唐慧慧手形添畫教案范文(參考版)
2024-10-14 00:30本頁(yè)面
【正文】 。師總結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)的非常好！我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來許多樂趣。指導(dǎo)學(xué)生從“想象是否有趣”“添畫是否生動(dòng)”兩個(gè)角度說說你滿意的作品，好的作品為自己的小組爭(zhēng)得一顆魔法星。四、展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生回顧作畫步驟：擺手形——描畫手形——想象——添畫三、創(chuàng)作欣賞通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。（1）提問：這些手形，像什么？（2）學(xué)生說說自己聯(lián)想到的物象。（表現(xiàn)好的組會(huì)獲得魔法星）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描畫手形的方法。小組討論探究，鼓勵(lì)學(xué)生再想還有哪些手形。（課件出示課題，師板書）二、指導(dǎo)學(xué)生通過游戲、嘗試、體驗(yàn)，形成感知。師：（出示魔法小手評(píng)比臺(tái)，解說規(guī)則，鼓勵(lì)孩子們好好表現(xiàn)）都說我們班的小朋友又聰明又可愛，現(xiàn)在老師來考考大家，給你們猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明（課件出示配樂謎語(yǔ)）師：猜一猜，這則謎語(yǔ)的謎底是什么？師： 對(duì)，大家真聰明！我們每個(gè)人都有一雙手（請(qǐng)大家舉起自己的雙手），人類勤勞的雙手能創(chuàng)造出無數(shù)的財(cái)富，手在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著不可替代的作用。教學(xué)難點(diǎn)：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。（播放PPT）第五篇：《手形添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《手形添畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 東營(yíng)區(qū)英才小學(xué) 陳娟教學(xué)目標(biāo)：對(duì)手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),了解手的作用，、能產(chǎn)生聯(lián)想，掌握描畫手形和想象添畫的方法，、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的手，啟迪學(xué)生要善于用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活，培養(yǎng)并提高學(xué)生的聯(lián)想能力和動(dòng)手表現(xiàn)能力，感受到藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來許多樂趣。老師輔導(dǎo)巡視。師：原來我們可以把不同的手形添畫成各種有趣的形象。（展開想象） 師：陳老師現(xiàn)在有個(gè)小麻煩了，我想把剛剛我擺的手形畫在紙上，但是不知道怎么辦了，想請(qǐng)兩位同學(xué)幫幫我，你們能用最簡(jiǎn)單的方法幫我把那些有趣的手形記錄在紙上嗎？ 生：（選兩位上臺(tái))師：點(diǎn)評(píng)，修改，示范（在黑板上示范畫和學(xué)生不一樣的手形）。今天我們就把自己的小小手變成漂亮的好朋友吧，我們一起學(xué)習(xí)第三課 手型添畫（板書）二．手形添畫的步驟 師：既然我們的小小手那么能干，那你能用你的手跟著老師來玩一個(gè)擺手形的游戲嗎？ 生：能?！鞍蛱嵴驹谛∠璧氖稚?，她把小翔的手當(dāng)做了交通工具，能更快的帶著她去找到媽媽。教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入《小人國(guó)》中的大手和小小人的行為動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：怎么使普通的手變得有趣、新穎、有
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