四年級課堂教學(xué)開放周活動(dòng)實(shí)施方案(參考版)
2024-10-14 00:24本頁面
【正文】 家長到校后要領(lǐng)取《xx小學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)意見反饋表》。第二階段（10月25日—10月29日）：實(shí)施階段各年級時(shí)間安排10月25日：三年級開放日10月26日：四年級甲班開放日10月27日：四年級乙班開放日10月28日：五年級開放日10月29日：六年級開放日張貼各開放年級課程安排開展聽課、評課、交流、研討等活動(dòng)。書面通知向家長和社會(huì)發(fā)布開放公告。明確職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人，精心布置，督辦落實(shí)。全體教師要把教育教學(xué)開放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。第一階段（10月15日—10月24日）：準(zhǔn)備階段宣傳發(fā)動(dòng)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)：組 長：xxx（校 長）副組長：xx（教導(dǎo)主任）成 員：xxx（語文教研組長）xx（數(shù)學(xué)教研組長）xxx（低段綜合組長）三、開放內(nèi)容：課堂教學(xué)開放；班會(huì)開放；教師備課作業(yè)布置與批改、教研、班級管理等教育教學(xué)工作的開放；學(xué)生養(yǎng)成教育、自主管理的開放。調(diào)動(dòng)家長關(guān)注和參與學(xué)校、參與班級管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，提高我校教育教學(xué)管理水平。引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校。同時(shí)，我們也看到了自己的不足，仍需要我們不懈的努力，我們相信，以這次開放周活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)了彼此的了解，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系與溝通，為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)了良好的教育環(huán)境，有這么多家長的大力支持，我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在課改的道路上將來一定會(huì)走出屬于自己的廣闊天空。開放周活動(dòng)的開展是對我校教育教學(xué)工作的一次全方位檢驗(yàn)和促進(jìn)，廣大教師在開放周活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中提高和完善了自己，教育的責(zé)任感更加增強(qiáng)，投身改革的想法更加強(qiáng)烈，與學(xué)生距離更加縮短，無論是課堂教學(xué)中體現(xiàn)的課改的無窮魅力，還是班級管理中彰顯的人文關(guān)懷，都親切的化解了家長曾經(jīng)對教育無所適從的茫然，深深的觸動(dòng)了家校連玦中脆弱神經(jīng)，有效的轉(zhuǎn)化了社會(huì)對學(xué)校的偏見和看法，真誠地呈現(xiàn)了教育職業(yè)的辛勞和奉獻(xiàn)。還有地說：學(xué)校注重學(xué)生智力方面發(fā)展的同時(shí)應(yīng)重視學(xué)生情商的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、樂觀的心態(tài)。也有的家長對學(xué)校的工作提出了寶貴的意見和見議。在家長課后反饋的建議和意見中，我們看到教師的辛勤的努力和付出得到家長的認(rèn)可和理解，有的家長說：課堂氣氛輕松活躍，師生合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦自主學(xué)習(xí)，老師把知識(shí)教活了，學(xué)生學(xué)得輕松了。課堂教學(xué)開放周期間，我校鄭重邀請了學(xué)生家長、轄區(qū)內(nèi)的人大代表、政協(xié)委員和黨代表以及學(xué)生家長來我校聽課評課，通過我們老師的課堂教學(xué)，向他們展示學(xué)校近年來的教育教
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