【正文】 黨員干部、教師要結(jié)合自己各自的工作實際撰寫一篇有深度的理論文章，上交學(xué)校。第三階段:全面總結(jié)～深化拓展:（2019年2月）在平時考查的基礎(chǔ)上，對此項活動進行專項考查，充分發(fā)揮評價制度的導(dǎo)向、激勵、反思等作用。該階段要求全體教職工本著實事求是的原則進行批評與自我批評，并撰寫自查自糾報告上交學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。以解決問題為著眼點，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。(6)查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)。(5)查工作作風(fēng)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上。學(xué)校自己的的各項管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實。學(xué)校從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。根據(jù)作風(fēng)建設(shè)活動要求，結(jié)合自身工作特點，圍繞提升廣大干部教師理論素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，積極開展“月讀一書”活動。“教師承諾”和“干部履職報告、評議”活動。開展嚴(yán)肅的批評與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。結(jié)合實際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，什么問題難解決就專門解決該問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。第二階段:全面展開～整體推進（2018年5月上旬至2019年1月）“十條禁令”自查活動。通過發(fā)放意見征求表、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放問卷、召開座談會、走訪家長、學(xué)生等形式，廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍作風(fēng)建設(shè)的意見和建議。要求全體教職工認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將定期抽查并記錄。及時召開“晨光小學(xué)關(guān)于進一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律、切實加強工作作風(fēng)建設(shè)”動員大會，學(xué)習(xí)教體科局下發(fā)的有關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識開展作風(fēng)建設(shè)，強化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。五、階段安排第一階段:學(xué)習(xí)教育～查擺問題（2018年5月上旬）。五是嚴(yán)肅教職工工作紀(jì)律。四是嚴(yán)禁接受學(xué)生家長宴請或變相禮品。三是嚴(yán)厲查處向?qū)W生征訂或變相推銷教輔讀物問題。二是堅決打擊違規(guī)辦班補課行為。一是規(guī)范收費行為。（六）端正校風(fēng)教風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。嚴(yán)肅查處對黨組織不忠誠不老實、陽奉陰違的“兩面人”和破壞教育生態(tài)的問題，旗幟鮮明地從組織上、制度上為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)。三是落實執(zhí)紀(jì)問責(zé)制度。二是扎牢制度籠子。（五）開展師德師風(fēng)專項整治，打造嚴(yán)實教師隊伍。各科室、各學(xué)校要建立文件處理日志，日志中要明確文件的接收人、處理措施、處理時限、處理成效、領(lǐng)導(dǎo)審閱情況等信息。學(xué)校要建立服務(wù)登記簿，明確登記家長、老師來訪的時間、事由、存在的問題、解決措施、接待辦理人員、領(lǐng)導(dǎo)審閱情況等信息；強化服務(wù)意識和責(zé)任意識，提搞辦事的效率和群眾滿意度。（四）提高服務(wù)效能，落實限時辦理制度。各學(xué)校要大力弘揚求真務(wù)實的精神，把務(wù)實作為工作的最根本的要求。通過多種形式和渠道深入查擺自身問題，開展“批評和自我批評”，深查作風(fēng)背后的深層次原因，真正開展一場嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)“大體檢”，堅決糾正侵害群眾切身利益的行為和不擔(dān)當(dāng)、不作為、弄虛作假等問題，以實際行動贏得群眾的認(rèn)可、支持和尊重。在校內(nèi)外不同區(qū)域設(shè)置作風(fēng)建設(shè)意見建議箱，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)校部門、領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師在作風(fēng)建設(shè)方面的問題。（二）開展自查自糾，進行作風(fēng)“大體檢”。各學(xué)校要及時傳達學(xué)習(xí)上級“作風(fēng)建設(shè)年活動”精神，進一步提高思想認(rèn)識，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，精心組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及十九屆二中、三中全會精神等內(nèi)容，全面落實固定黨日等制度。組長：吳有成員：孫金文 朱號志 郭新 申文魁 王玉梅 辦公室主任：孫金文四、工作措施針對作風(fēng)建設(shè)中存在的問題，要精準(zhǔn)施策、對癥下藥，確保問題解決見底見效。二、活動目標(biāo)開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年活動”就是要緊盯中央和省市區(qū)重大決策部署和政策措施，科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)施策，馳而不息糾“四風(fēng)”，堅定不移轉(zhuǎn)作風(fēng)，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，做到“六個明顯”，即：不斷提升政治站位，黨性意識明顯增強；自覺踐行以人民為中心的發(fā)展思想，師生獲得感、幸福感和安全感明顯上升；持續(xù)優(yōu)化公平公正的教育環(huán)境，服務(wù)質(zhì)量明顯改善；充分釋放改革創(chuàng)新動力活力，教育效能明顯提高；錘煉從嚴(yán)從實優(yōu)良作風(fēng)，擔(dān)當(dāng)意識明顯好轉(zhuǎn)；著力推動重點工作落地見效，落實力度明顯加大。要下大氣力解決教師課堂教學(xué)不規(guī)范形象，提高教學(xué)效率。各層次管理人員要堅持以人為本、重在激勵的管理方法，堅持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，既要完善各項管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。進一步加強干部隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部隊伍作風(fēng)，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任務(wù)不講報酬，落實任務(wù)不要督辦，完成任務(wù)不拖時間”的“三步”原則，確保政令暢通，努力提高單位任務(wù)執(zhí)行力。在教師隊伍中存在工作不務(wù)實，教學(xué)方法陳舊，教育觀念滯后，缺乏再學(xué)習(xí)、再提高的意識。糾正教師責(zé)任心不強，師風(fēng)不正，教學(xué)觀念滯后，教學(xué)方法不當(dāng)，業(yè)務(wù)能力不強，教學(xué)成績不佳的現(xiàn)象。在全體教職工中，認(rèn)真落實“十條禁令” 。組 長：文超副組長：范學(xué)軍、何斌組 員：任秀娟、崔正釗、程飛、胡仕強2015年3月第五篇：學(xué)校作風(fēng)建設(shè)實施方案甘浚鎮(zhèn)晨光小學(xué)開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”活動實施方案為認(rèn)真落實甘州區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)有關(guān)精神，立足學(xué)校實際，以全面加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣為目標(biāo)，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，以加強管理，注重實效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位為辦學(xué)方向，實現(xiàn)學(xué)校各項工作的全面新發(fā)展，特制定本實施方案。為了確?；顒尤〉贸尚?，成立學(xué)校開展作風(fēng)和效能建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教職工作風(fēng)建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，切實履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。黨員干部、教師要結(jié)合自己各自的工作實際撰寫一篇有深度的理論文章，上交學(xué)校。要求全體教職工撰寫學(xué)習(xí)心得體會文章上交學(xué)校。針對查擺出的共性問題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認(rèn)真整改，處理存在問題，提升水平。看是否存在官僚主義、自律不強不作為，亂作為等行為。（4）查學(xué)風(fēng)是否扎實，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；(5)查工作作風(fēng)。學(xué)校自己的的各項管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實；（2）查師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。根據(jù)作風(fēng)建設(shè)活動要求，結(jié)合自身工作特點，圍繞提升廣大干部教師理論素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，積極開展“月讀一書”活動。開展“教師承諾”和“干部履職報告、評議”活動。開展嚴(yán)肅的批評與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。各部門負(fù)責(zé)、管理人員結(jié)合實際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，什么問題難解決就專門解決該問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。第二階段：全面展開，整體推進：（4月1日——4月30日）開展“十條禁令”自查活動。通過發(fā)放意見征求表、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放問卷、召開座談會、走訪家長、學(xué)生等形式，廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍作風(fēng)建設(shè)的意見和建議。要求全體教職工認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將定期抽查并記錄。及時召開“雙鳳初中關(guān)于進一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律、切實加強工作作風(fēng)建設(shè)”動員大會，學(xué)習(xí)教體科局下發(fā)的有關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識開展作風(fēng)建設(shè)，強化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。三、階段安排第一階段：學(xué)習(xí)教育，查擺問題（3月5日——3月31日）學(xué)習(xí)教育階段。（5）堅持校務(wù)公開制度廣泛聽取教職工意見和建議。（4）切實提高完善后勤服務(wù)意識，保障教育教學(xué)工作順利開展。在學(xué)校發(fā)展的問題上既要抓教學(xué)管理的軟件，也要重視教學(xué)環(huán)境的硬件建設(shè)，堅持“兩條腿”走路的辦校理念。聘請專家在課堂教學(xué)操作層面上給予教師具體指導(dǎo)，通過說課、評課、研討等方式，引導(dǎo)教師把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。（2）推進教學(xué)創(chuàng)新深入發(fā)展。（1）切實加強教師隊伍建設(shè)。在實際工作中認(rèn)真落實“六個堅持”，即堅持以人為本，堅持以教學(xué)為中心，堅持務(wù)實求實，堅持工作創(chuàng)新，堅持科學(xué)發(fā)展，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。堅持“以人為本，立德樹人，文化育人，細(xì)化管理，和諧發(fā)展”的工作原則，進一步加強和創(chuàng)新學(xué)校德育工作和學(xué)生管理工作，營造和諧向上的人文環(huán)境，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園。面對新的辦學(xué)環(huán)境、新的教育情境、新的教學(xué)理念、新課標(biāo)的開展，我校黨員干部教師要解放思想，真抓實干，創(chuàng)新新思路、新方法、新舉措。確實能做到政治上敏感，工作上能顧全全局，能做到立黨為公、執(zhí)政為民，切實以群眾利益為出發(fā)點，堅持以人為本。加強廣大教職員工作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的黨員干部隊伍。深入開展 “做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；要下大氣力解決教師課堂教學(xué)不規(guī)范形象，提高教學(xué)效率。要堅守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)