【正文】 2012 年 9月。6．加強(qiáng)門衛(wèi)、樓衛(wèi)管理，防止校外人員滋擾和尋釁滋事。4．建立健全學(xué)生救濟(jì)制度，打通學(xué)生救濟(jì)通道，完善學(xué)生管理的服務(wù)職能，切實(shí)保障學(xué)生救濟(jì)權(quán)。2．以迎評(píng)為契機(jī)，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生；引導(dǎo)學(xué)生行為養(yǎng)成和自覺遵守公德（如談戀愛等）；遏制侵權(quán)行為；防控違法犯罪行為。3．解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，以貫徹《規(guī)定》為契機(jī)，推動(dòng)我校學(xué)生管理制度建設(shè)和管理水平跨上新臺(tái)階。1．繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、吃透新上級(jí)文件精神，認(rèn)真把握新其主要修改內(nèi)容和制度創(chuàng)新點(diǎn)。5．提供更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)智慧和才干。3．做強(qiáng)、做大、做好《校園文化建設(shè)論壇》，營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)、人文氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)大論壇影響力。1．學(xué)校和廣大教職工應(yīng)積極扶持學(xué)生各種專業(yè)類興趣小組和各社團(tuán)組織發(fā)展，通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，開展豐富多彩、健康向上的第二課堂活動(dòng)，以興趣小組、社團(tuán)組織帶動(dòng)、繁榮、提升校園文化。4．思想教育與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，延長(zhǎng)心理咨詢室開放時(shí)間及加大心理輔導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)生身心健康。3．加強(qiáng)政工隊(duì)伍特別是政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”如風(fēng)勁吹，眾人劃槳，XX學(xué)校這艘大船正揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，載著眾學(xué)子駛向理想的彼岸！第五篇：加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)措施蒼溪縣浙水鄉(xiāng)中心小學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)措施一、加強(qiáng)思政教育和隊(duì)伍建設(shè)1．深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，緊跟時(shí)代主題，唱響主旋律，樹立“教育就是服務(wù)”的思想，按照“三個(gè)貼近”要求，在政治輔導(dǎo)員繼續(xù)認(rèn)真推行談心制度和例會(huì)制度的基礎(chǔ)上，深入調(diào)查研究，及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，認(rèn)真、細(xì)致、有的放矢地做好學(xué)生的思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造一個(gè)齊抓共管“三育人”的新局面。通過營(yíng)造健康文明、安全和諧、奮發(fā)上進(jìn)、生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成了“樂思善學(xué)，明理自律”的學(xué)風(fēng)。我們通過鍛造一支作風(fēng)踏實(shí)干練、富于凝聚力和向心力的領(lǐng)導(dǎo)班子，振奮了精神、鼓舞了士氣，帶出了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有拼搏精神的教師隊(duì)伍。打擊、壓制，都會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。興趣小組的開辦體現(xiàn)全面育人的教育理念，使學(xué)生的各種智能都能得以開發(fā)，有力地輔助學(xué)風(fēng)的形成，做到了寓教于樂、寓教于趣。（3）激發(fā)學(xué)生的各種興趣，結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮開展興趣小組。（5）學(xué)校向教師提供了成功的平臺(tái)，凡在某一方面有特殊才能，愿意展示的，學(xué)校在物質(zhì)、精神等方面都給予支持。未經(jīng)教育行政單位局批準(zhǔn)的教輔資料不準(zhǔn)在學(xué)校購(gòu)買或推薦學(xué)生購(gòu)買。（2）以教研、教學(xué)促教風(fēng)，在教學(xué)方面我們鼓勵(lì)大家搞教改，并允許失敗，允許改正，允許百花齊放，要求大家學(xué)術(shù)方面不要墨守成規(guī)、因循守舊、大膽創(chuàng)新，教師每周書寫至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫至少一篇教學(xué)論文。二、教風(fēng)建設(shè)：（1）建立學(xué)習(xí)型教研組，抓學(xué)習(xí)，幫助教師提高業(yè)務(wù)能力。（4）抓職業(yè)道德的培養(yǎng)或建設(shè)問題，學(xué)校的每一位工作者都必須通過學(xué)習(xí)加深自身的修養(yǎng)，逐漸積淀良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。工作紀(jì)律和勞動(dòng)紀(jì)律是一切工作的保障，一個(gè)單位沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就會(huì)形成一盤散沙。（2）抓校委會(huì)能否堅(jiān)持決策科學(xué)民主，校委會(huì)決定能否政令暢通及精神能否無遞減效應(yīng)的傳達(dá)到基層，并層層落實(shí)?？傊瑥囊婚_始就非常重視這項(xiàng)工作。開學(xué)初，學(xué)校召開了“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)強(qiáng)化會(huì)議，會(huì)后，校委會(huì)立即進(jìn)行部署和安排。XX學(xué)校以“明德啟智”為校訓(xùn)，以“勤奮誠(chéng)樸，團(tuán)結(jié)守紀(jì)”為校風(fēng)，以“尚德樂業(yè)，博學(xué)善教”為教風(fēng)，以“樂思善學(xué)，明理自律”為學(xué)風(fēng)。它是任何生硬的規(guī)章制度所不能替代的。通過領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)三風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的品德和適合將來發(fā)展的社會(huì)素質(zhì)。）構(gòu)建適合我校實(shí)際的、有利于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的教科研體系，積極進(jìn)行新一輪課改的研究和實(shí)施，出成果、出經(jīng)驗(yàn)。即：修養(yǎng)品行，志在事業(yè)（每一位老師能明辨美丑善惡，懂得理解和同情，處事寬宏大度，待人熱情誠(chéng)懇，工作勤奮踏實(shí)，品行正直清白，知錯(cuò)勇于改過，事業(yè)樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)品格高尚的人民教師。樹立全新的教育質(zhì)量觀、人才觀，為素質(zhì)教育的深入實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。以課改為契機(jī)，不斷提高教育管理能力和科學(xué)管理方法。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：石兆民副組長(zhǎng)：霍繼艷成員：姚繼翠 姚紹會(huì) 吳靜云 張杰三、具體要求、措施：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)人民的教育事業(yè)無限忠誠(chéng)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任感，有獻(xiàn)身事業(yè)的精神。為進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校風(fēng)建設(shè)。五、工作要求（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我校精神文明建設(shè)活篇五：校風(fēng)建設(shè)年方案霍小“校風(fēng)建設(shè)年”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。各部門、各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成書面材料。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，確?；顒?dòng)取得明顯效果。密切結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。同時(shí)，要結(jié)合我?！皹方獭⑸茖?dǎo)、仁愛、求新”的校風(fēng)、“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的教風(fēng)和“善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng)，明確內(nèi)涵要求，找準(zhǔn)努力方向。四、活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟（一）宣傳動(dòng)員階段(9月中旬)學(xué)校召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一部署安排活動(dòng)內(nèi)容。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。在后勤教師中開展道德規(guī)范在崗位活動(dòng)，倡導(dǎo)生活教師自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭(zhēng)當(dāng)文明教工。積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中，開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng) 。認(rèn)真組織各班級(jí)召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。規(guī)范日常管理。同時(shí)，采取各種有效措施不斷加大對(duì)學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。通過加強(qiáng)教師間互相聽課與評(píng)課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過開展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭(zhēng)當(dāng)文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，迎接人才培養(yǎng)工作評(píng)估，建設(shè)文明和諧校園，推動(dòng)我校的辦學(xué)水平提高，學(xué)校決定在全校集