師德演講活動(dòng)總結(jié)(參考版)
2024-10-13 22:50本頁面
【正文】 演講比賽中陳淑霞老師、薛麗靜老師、李繼霞老師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，更主要的是通過讓部分老師暢談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，使全體教師在聆聽他人故事、體會(huì)中，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德的要求，反思自己的工作，明確今后該如何提升自身師德修養(yǎng)，更好的做人民滿意的教師!2014年5月12日?！币虼藥煹虏皇呛?jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。走下三尺講臺(tái)，為人師表。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。我們共同聆聽了7位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預(yù)想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當(dāng)成一項(xiàng)工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進(jìn)事跡，用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。通過演講活動(dòng)，老師們不僅明確了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，更要懂得 “輪師當(dāng)有德，無德不能為師” 道理，正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。個(gè)別老師賽前準(zhǔn)備不夠充分，材料記得不熟，沒有脫稿演講。二、本次活動(dòng)的不足之處：老師們演講稿的內(nèi)容理論的東西太多，實(shí)實(shí)在在發(fā)生在自己身上的事太少，我們舉辦這次活動(dòng)的目的實(shí)際上就是想通過你們的演講講出一些在工作生活中我們不知道的事，讓我們感動(dòng)的事。演講時(shí)大多數(shù)老師都能脫稿，（雖然有的老師由于緊張背的不熟，但我們知道老師們都盡了最大的努力）演講水平高，流利的普通話，豐富的肢體語言，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。第四篇：師德師風(fēng)演講活動(dòng)總結(jié)獨(dú)店中心小學(xué)師德師風(fēng)演講活動(dòng)總結(jié) 上面我們舉行了“煉師德鑄師魂樹師表強(qiáng)師能”師德演講比賽，活動(dòng)開展得比較成功。自2010年教育系統(tǒng)師德建設(shè)年活動(dòng)以來，認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)理論學(xué)習(xí)，到加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)大討論，再到今天的演講大賽，一步又一步進(jìn)一步推進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作，將每一步落到了實(shí)處。演講中，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向，每人的演講都很精彩，主題鮮明，事跡感人。二、認(rèn)真組織活動(dòng)，確保順利實(shí)施 ，學(xué)校審定本次活動(dòng)首先由各教研組內(nèi)推薦選拔一名優(yōu)秀教師或教師代表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組開會(huì)對(duì)推薦的幾名教師進(jìn)行了認(rèn)真的、全面的審定，最終確定了6名參賽教師。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。通過演講活動(dòng)，老師們不僅要明確了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，更要懂得 “為師當(dāng)有德，無德不能為師” 道理，正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。這一點(diǎn)老師們做的不夠好。2013年3月22日篇五：師德演講活動(dòng)總結(jié) 小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué) “幸福時(shí)刻師德演講“比賽總結(jié) 根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃，我們利用周二下午的時(shí)間我多媒體教室舉行了“幸福時(shí)刻師德演講”演講賽，本次演講，比我們預(yù)想的要好，老師們都能響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極地支持學(xué)校的工作，演講時(shí)大多數(shù)老師都能脫稿，（雖然有的老師由于緊張背的不熟，但我們知道老師們都盡了最大的努力）老師們也都把本次演講當(dāng)作一件事去完成，而不是敷衍了事，對(duì)付對(duì)付就行了，這些都是這次演講活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，自律是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重.。二需要我們自覺解放思想開拓進(jìn)取，既要打好人文學(xué)基礎(chǔ)，又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。以高尚的道德去“為人師表”。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美
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