【正文】 首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃?，F(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些女孩子尤其嬌氣。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉歸。本學期中，我們對這幾位孩子進行了特別的護理，首先是建立了體弱兒臺帳，其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護理辦法，在日常生活方面對他們進行特別的護理，同時我們還與家長聯(lián)系，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護理，并對孩子在家的情況進行反饋，以便我們更好指定管理方案。本班幼兒在小班時身高體重均位于全園前列，但進入中班，由于新入園的孩子的影響，以及4—5歲孩子生長發(fā)育的特殊原因，致使我班孩子身高體重比小班時降低了，在明年的保健工作中，我們要對這一情況加以重視，制訂出嚴密的計劃，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。我班在幼兒園保健老師的直接領導和指導下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。幼兒園中班教學工作總結5金猴報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。，并有目的的對幼兒進行輔導。：，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。：，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄，如：，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好。本學期剛開始我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活。：我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后。我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。我們的工作是非常煩瑣的，需要愛心、耐心、細心、責任心。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，與家長密切聯(lián)系，并及時聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，與家長一起糾正幼兒不良的習慣，也得到了家長們的一致認可。在日常生活中，我嘗試引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。自己動手制作教學用圖和教學用具。在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉。相對逐漸活潑開朗起來，各方面的能力日益加強?，F(xiàn)將本學期的各項工作加以總結，以便今后揚長避短，使工作更上一個臺階。幼兒園中班教學工作總結3時間匆匆而過，中班一學期很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。通過講解，示范，練習，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領做，信號等方法的運用，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標。這一點，同事和家長都是有目共睹的。因此，這些孩子的語言能力、運動能力等相對較弱，這就意味著我們付出的要比同年級的老師多得多，一切全靠老師。由于我們班上的孩子都來自農(nóng)村，絕大多數(shù)都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監(jiān)護。對于接受能力強的幼兒就多教一些知識，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，并給予正確引導，本學期我班幼兒各方面都有所進步，單從我教的語言、體育來說，在語言教學過程中，我虛心向同年級的老師請教，精心設計活動方案，認真準備教具、學具，及時總結、反思，所以不管是活動內(nèi)容的選擇，教學目標的難易，還是活動過程的控制等都有明顯的提高。5．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。通過繪畫、手工等多種美術形式，引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒對美術活動的喜愛。中班美術教材中涉及手工、繪畫等多樣化的教學形式，能充分的調動幼兒的動手、動腦能力，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。擴展資料：幼兒園中班教學工作總結幼兒園中班教學工作總結幼兒園中班教學工作總結1一、指導思想：藝術教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，而美術領域則是引導幼兒直接參與藝術活動，動手動腦，感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要途徑，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》要求，符合幼兒實際，又有一定的挑戰(zhàn)性，特制定此計劃。開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結如下：一、幼兒基本情況分析我班共有55名幼兒，通過中班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛和栽培，更不會辜負同事們對我的幫助和信任，我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己的專業(yè)素質和工作成績能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。我能以極負責任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時刻不忘保教合一的原則。加強頭腦的理論武裝，及時為自己“充電”，注意提高自身修養(yǎng)。抓住各種機會與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合，完成教育任務。當問題出現(xiàn)時，第一時間與家長取得聯(lián)系。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。雖然這些課都有專業(yè)的老師來上，但是平時我能夠利用課余時間，與興趣老師交流，了解幼兒興趣班的學習情況，并及時與家長溝通。在主題活動中，我們進行了果殼貼畫、樹葉貼畫，手工青蛙、大公雞、花籃等，并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設中，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的興趣，注重學習環(huán)境創(chuàng)設對幼兒的作用。在教學中，能尊重幼兒，營造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。為人師表，團結同事，嚴于律己，寬以待人，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會非常棒。本學期開家長會一次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。環(huán)境是為教育教學活動服務的。二、環(huán)境創(chuàng)設根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》的需要，活動區(qū)的設置必不可少。在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位。（4）培養(yǎng)幼兒的思維能力。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。充分遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》如在美術教學過程中，（1）給幼兒提供多種生活經(jīng)驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴大其知識面，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗時，我注意用生動的藝術性的語言描述對象的形，色，運用變化的特點，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作小結如下： 作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰。幼兒園中班教學工作總結13本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。（三）、教師之間的配合制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學中的手段。要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設。（二）、環(huán)境設置創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。2每月發(fā)放月教學計劃表告訴家長幼兒在幼兒園內(nèi)的學習情況。（一）、家長工作個別談話。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。關心周圍環(huán)境，愛護動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。愿意收集感興趣的信息。喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應。（三）、社會領域關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。樂意表達自己的感受。（二）、語言領域學習注意傾聽、理解日常用語。了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設計。一、教育發(fā)展目標（課程目標）學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。幼兒園中班教學工作總結12我們中班現(xiàn)在一共有44個孩子。，并有目的的對幼兒進行輔導。：，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的及教學形式，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。：，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄，如：，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時家長，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分。：我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過