【正文】 這也許就是思政課的魅力吧。十九大報告指出，我國社會發(fā)展處在一個新的歷史起點上，中國特色社會主義進入了新時代，而處于新時代的我們更應(yīng)該堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，大膽創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)，為社會的發(fā)展貢獻出自己的力量。通過學習，我們知道了國家在崛起的過程中所遇到的困難與挫折，也深深為先人前輩們的不懈努力與對發(fā)展方向極具敏銳力折服，更從中深刻體會到理論對于實踐的指導意義以及實踐是檢驗真理的唯一標準。要想獲得成功，不是只要有能力、有機遇，還要我們本身具有一個良好的操守和誠摯的心，通過這門課，我明白了一個具有良好教養(yǎng)的人才能真正地利用自己的所學為祖國，為人民服務(wù)。這門課旨在引導我們大學生如何成為一個有內(nèi)涵、有修養(yǎng)、有智慧的優(yōu)秀人才。以史為鑒，讀史可以明智，通過學習歷史，我們能夠從其中找到經(jīng)驗教訓，從而更好地完善自己，提升自己的不足。這門課的內(nèi)容主要講述的是中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，它幫助同學們了解國史、國情，深刻領(lǐng)會到人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路。它更像是一盞明燈，指引著我們向前邁進。第五篇：思政課學習心得大學生眼中的思政課––我學思政課體會思想政治教育課對于我們每一個人來說都不陌生，因為從小學開始《思想品德》就伴隨著我們度過了兒童時期，到了大學之后，《中國近代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想特色社會主義理論體系》和《馬克思主義基本原理概論》也將陪我們度過兩年的大學時光。貼近生活，也引起了大家的重視。使書本中的抽象理論、概念更加具體化。而趙老師采用的是互動教學模式，這樣可以調(diào)動我們學習的積極主動性。而且，感覺離我們生活很遠。在本科思想政治的學習屬于傳統(tǒng)教學模式，教學方式是單向的，我們只是被動的接受者。為我們提供了學習的機會。他們內(nèi)容多元，說話自如，沒有緊張感，充滿自信。不僅學習了相關(guān)課題內(nèi)容，更重要的是學習了他們講課的經(jīng)驗。正是這樣的一個過程，使我們的組織協(xié)調(diào)能力漸長，語言表達能力得到提高，還有提升了團隊合作意識。當然，老師這樣為我們提供了一個表現(xiàn)自我的平臺，無論是小組討論還是大班發(fā)言，幾乎每個同學都利用這個機會表達了太自己的思想。再加上講課沒有肢體語言，講課比較生硬。講完后，趙老師也指出了我們組的不足之處。這給了我們鍛煉自己的舞臺。讓我們隨時關(guān)注時事政治，關(guān)注國內(nèi)、國際最新動態(tài)。通過很多真實的案例和我們生活中的事例，讓我們真切的感受書本中所講述的抽象理論概念。每個問題都與我們互動。碩士研究生的思想政治理論課較本科時的思想政治課在各方面都有深入。這次培訓也為我以后的自我完善指明了方向，對于我來說，要做好一名教師，任重而道遠，我將不斷學習業(yè)務(wù)知識，按照各位老師的指引，在教師的職業(yè)道路上不斷前進。這次學習班中都是思政課教師，大家暢所欲言，講述自己院校的特色，同學中有一些是思政領(lǐng)域中著名的專家，有一些是老一輩思政教師，還有多年從事思政工作的學者，他們都是我的前輩，值得我跟他們?nèi)W習，對于我來說，平時與同行交流的機會較少，但在這次在這次培訓之后，我會利用休息時間把學習過程中老師推薦的書籍讀完，為期四周的培訓結(jié)束了，但學習的過程不能結(jié)束，這次培訓也讓我深刻的體會到了終身學習的意義所在。第四、增加了與兄弟院校同行的交流機會，知己知彼，才能取長補短。沈陽音樂學院每晚七點的音樂會，讓我們的體會音樂的美，感受音樂帶給我們的藝術(shù)享受。我們還參觀了沈陽工業(yè)博覽園，讓我們這些文科生出身的思政課教師們大為震撼，這里是一個工業(yè)發(fā)展的歷史，這里也是工業(yè)精神的真實寫照，讓我們見證了東北工業(yè)發(fā)展的歷程，也見證了沈陽發(fā)展的歷程。第三、為期一個月的培訓讓我重新感受到校園生活的美好，這一個月的學習生活是緊張又充實的。包括如何了解教育對象，如何與職業(yè)院校的學生交流，如何提高自己的授課藝術(shù)，以及教姿教態(tài)的把握等都做了深入的學習。深知自己的差距，同時知道了應(yīng)該如何縮短差距。在曲建武書記的課堂上，讓我很多次都淚流滿面，他與學生的信息對話，感人肺腑，催人淚下。在未參加培訓之前，作為一名高職院校的教師，只覺得這是自己的工作，從沒想過要把教師當做自己的事業(yè)來做，在培訓的過程中，從授課的專家教授的講解中深切體會到自己與他們的差距，為什么他們的課講得那么出色，因為他們有忘我的工作精神，勤懇的工作態(tài)度，積極向上的工作熱情，這些都是值得我學習的。我會以這次培訓為契機，不斷用理論來豐富自己，讓自己在教學和科研中不斷提升自己的能力。關(guān)于學科建設(shè)的認識讓我從無到有，我在職業(yè)院校工作，過去從來沒想過學科建設(shè)，通過這次培訓，讓我對學科建設(shè)有了更為深刻的認識，是因為有了馬克思主義的學科建設(shè)所以才有我們的思政課程，才有我們的教學科研成果。我們的青年一代需要我們?nèi)ヒ龑?，需要我們?nèi)ソ逃?，作為一名青年思政課教師，對于當代大學生的思政課教學深感責任在肩，應(yīng)該不斷嚴格要求自己，提升自己的教學水平，提高自己的教學手段，緊跟時代步伐，緊跟學生的步伐，通過學生喜聞樂見的形式把我們的理論，方針，政策傳授給學生，通過對思政課教學能手的觀摩課，讓我真正體會到應(yīng)該如何面對學生，如何組織教學，在多媒體課件的運用上也受到了大連理工大學的案例式教學的啟發(fā)，不是我們?nèi)绾螌ふ野咐?，而是我們要自己來開發(fā)案例，這樣才能形成適合教材知識點的案例，才有具有教學針對性的案例可以運用。通過這次培訓讓我對思政課教師的信仰與道德認識更加深刻，思政課教師更應(yīng)該有信仰，這個信仰就是對學生的愛，只有愛學生才能去影響學生，才能去教育學生，用自己的行動去感化學生。為期一個月的培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺，下面就簡單談?wù)勎业呐嘤栃牡谩Ａ硗膺€聘請了思政課獲獎教師做現(xiàn)場觀摩課活動，這些獲獎教師都是在思政課青年教師講課大賽中的一等獎獲得者，是我們思政領(lǐng)域中的教學能手，這讓我們這些思政課教師收獲很大，既學習了教學能手們的講課技巧，又體會到了教學能手們的講課風格，對自己講課水平的提升有很大的幫助，這是實實在在的感受，實實在在的學習。讓我2014年的五月變得格外充實而有意義。謝謝老師的教導。一個學期下來，我經(jīng)受了大學生活上的磨練、專業(yè)學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程后，我對大學生活和學習環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，既鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，也完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶?？傊?，除了掌握理論知識，還要提高分析問題、解決問題的能力。要注意收集社會上的先進事跡，模范英雄人物事例，作為自己學習的榜樣，并運用所學思想道德理論，分析社會上發(fā)生的現(xiàn)實案例。如何做到知行統(tǒng)一呢？就是要求從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，邊學習思想道德理論邊實踐，在實踐中加深對思想道德理論的認識和理解，用所學的思想道德理論更好地指導自己的行為和社會實踐活動，做到自己的行為和社會實踐活動同所學理論知識相一致，真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一。沒有好的思想品德，也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就難以大有作為。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》理論知識的學習，目的是大學生知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做。在知行關(guān)系當中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。社會教育、理論知識學習和他人的幫助，只有通過自我修養(yǎng)、自我教育，相互促進，融為一體，內(nèi)化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學的世界觀、人生觀、價值觀才能不斷得到鞏固和提高。而科學的世界觀、人生觀、價值觀的形成，一方面需要接受社會教育，如家庭教育、學校教育、日常報刊雜志影視作品方面的宣傳教育和思想政治教育、社會實踐教育、他人的幫助等。科學的理論來之于社會實踐，是馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結(jié)合的時代產(chǎn)物?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》還具有較強的應(yīng)用性和實踐性的特征。理論聯(lián)系實際包括聯(lián)系現(xiàn)實的社會實際和自己的思想實際及自身的行為實際。其次，要理論聯(lián)系實際。要做到理論聯(lián)系實際，首先必須重視《思想道德修養(yǎng)》的理論學習，沒有正確的理論，就沒有科學的思想，把握不住事物的本質(zhì)，就不會有正確的行為，也就談不上理論聯(lián)系實際?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課還具有鮮明的理論性和知識性的特征。馬克思主義、毛澤東思想和鄧 小平理論和“三個代表”的重要思想是本課程的理論基礎(chǔ)，是我們學習《思想道德修養(yǎng)》的指導思想。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導思想。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門具有強烈的政治性和思想性的課程。尤其是哲學觀點和哲學方法對我們的人生有很大的指導意義。從小學到研究生期間我們沒有間斷政治課的學習，政治理論學了很多，但是，是否在日常生活中很好的運用了我們所學的理論知識解決日常生活和學習中的問題了呢?答案是否定的，很多的時候上政治課是一種無奈，是為了應(yīng)付政治課考試。這樣不僅會培養(yǎng)我們思考解決問題的能力而且還會增加課堂學習氛圍。作為學生，我們應(yīng)該努力成為開展群眾路線的積極先行者和忠實實踐者，結(jié)合自身定位，用群眾路線來武裝頭腦，促進自身的全面發(fā)展。（三）總之要用群眾路線來指導自己，抓住重點、推動學習，結(jié)合實際、深化學習。同時要積極的參加體育鍛煉，強身健體，欲文明其精神，必先野蠻其體魄。注重人格的健全、身心的健康、覺悟的提高。（二）學校開展政治專題講座可謂意義深遠，讓我們都能學習群眾路線，以群眾路線為指導。為學習而學習，使學習形式化、表面化、文章化，不注重學習成果的運用，那永遠是毫無價值、盲目地學習，與不學習沒有什么“兩樣”。我個人認為我們研究生要學以致用，要注重學習成果的運用，把學到的知識和經(jīng)驗充分運用到實際工作中去，切實變成自己的自覺行動。（一）我個人認