【正文】 做班主任真難，做個(gè)好班主任更是難上加難。班主任不能像其他人一樣，想哭就哭，想罵就罵，更不能在學(xué)生面前發(fā)牢騷，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紳撘颇挠绊懼鴮W(xué)生，無(wú)論家長(zhǎng)怎么為難你，領(lǐng)導(dǎo)怎樣批評(píng)你，任課教師怎么不理解你，你都不能斤斤計(jì)較。當(dāng)今孩子少啦，家長(zhǎng)溺愛孩子的現(xiàn)象多啦，政策對(duì)班主任老師要求的更高啦，班主任要是個(gè)多面手，是變色龍，是上下左右貫通的多面派。周日晚上，住校生返校，他媽媽見到我，詳細(xì)地說(shuō)明了他家的情況和學(xué)生本人的性格學(xué)習(xí)等情況。作為一位班主任，同時(shí)也是一位母親的我，心疼的流下眼淚，我下決心要見到他的家長(zhǎng)，沒辦法我就給家長(zhǎng)發(fā)信息，講了很多道理，但是仍沒換回他的一句信息，我心很寒。新初一軍訓(xùn)期間，我班一位學(xué)生，因?yàn)樯暇W(wǎng)被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，我和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，但是家長(zhǎng)電話里說(shuō)的挺好馬上來(lái)，結(jié)果第二天也沒來(lái)，我再打電話不接。作為一個(gè)教育者，作為一個(gè)教學(xué)20年的老教師，老班主任，感覺力不從心，我在懷疑是不是和孩子們之間的代溝太大啦，還是我真的老啦，學(xué)生不喜歡啦？為此，我不斷給自己加壓，不斷進(jìn)行充電，不斷提高自己的教育能力。班主任呀，你苦的累的真的很無(wú)奈。學(xué)期末學(xué)生給老師評(píng)議，嚴(yán)厲的、負(fù)責(zé)的老師，學(xué)生打分最低。班主任要協(xié)調(diào)好任課教師，搞好團(tuán)結(jié)，為任課教師撐起一片藍(lán)天。班主任不僅要管好學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)，宿舍紀(jì)律，日常生活。但是在市場(chǎng)化、功利化越演越盛的今天，人們對(duì)教師的要求越來(lái)越高，對(duì)班主任的要求更高啦。上班20年啦，當(dāng)班主任也有10年啦，可是我的心中越來(lái)越感覺到班主任工作為什么越來(lái)越難拉呢？做班主任難，做個(gè)好班主任更難。但我認(rèn)為，作為老師，你只要在把書教好的同時(shí)做到用心去愛、去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，盡力去挖掘他們的潛力，塑造他們的人格，你就會(huì)收獲多多，感動(dòng)多多，成為學(xué)生心中的好班主任。大學(xué)畢業(yè)后在外地工作的張迪回家時(shí)常來(lái)學(xué)?？次遥闪撕臀谊P(guān)系最好的學(xué)生朋友之一,我心底很感動(dòng)，也很慶幸,慶幸我的及時(shí)指導(dǎo)促成了他的轉(zhuǎn)變,使我多了一個(gè)成功的學(xué)生。我主動(dòng)出擊找他聊天,先肯定了他的資質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度，然后告訴他與老師溝通交流的重要性及理課學(xué)習(xí)中要講究的方法，在肯定中的對(duì)話使這次溝通非常順利，彭迪敞開心肺、滔滔不絕，在辦公室說(shuō)得很激動(dòng)，我和另外兩位任課教師介紹的一些經(jīng)驗(yàn)，他很自然的表示認(rèn)可。于是，我等待機(jī)會(huì)，在第一次月考后，張迪沒有考進(jìn)班里前20名。我沒有急于找他談話，先了解了一段時(shí)間。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不同，造成這種現(xiàn)狀的原因不同，一定要具體分析具體指導(dǎo)。對(duì)尖子生，要加以個(gè)別輔導(dǎo)，重在調(diào)節(jié)心理，減輕壓力，充滿自信，可以單獨(dú)召開班會(huì)，鼓士氣，指問題，再努力；對(duì)班里成績(jī)較差的同學(xué)，采取個(gè)別談話，幫他們找到突破口，樹立信心，確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，積極取得家長(zhǎng)的配合：對(duì)中等生也要重視，由于尖子生在努力，后進(jìn)生又往前趕，中等生的壓力自然不小，針對(duì)他們不同的問題，幫他們分析問題在哪兒，教他們?nèi)绾翁幚?，給自己定位，這樣中等生危機(jī)感強(qiáng)，自然也很努力。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)決不落下一個(gè)學(xué)生班主任要全方位關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，一個(gè)班內(nèi)部，同學(xué)的差距也不小，因此在班內(nèi)要分層次，有針對(duì)的指導(dǎo)。通過對(duì)比我發(fā)現(xiàn)這樣制定出來(lái)的班規(guī)執(zhí)行起來(lái)相對(duì)容易讓學(xué)生接受，效果好．班規(guī)內(nèi)容方面：主要根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求來(lái)定。制定行之有效的班規(guī)，以人性化的規(guī)矩約束學(xué)生每一個(gè)班級(jí)在學(xué)校規(guī)章制度的前提下都有自己的一些要求，是為班規(guī)．制定班規(guī)，要根據(jù)所帶班級(jí)的實(shí)際情況，充分考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)。今年教師節(jié)，我剛剛畢業(yè)升入大學(xué)的116班班長(zhǎng)在給我的短信中說(shuō)：老師，教師節(jié)快樂！感謝你對(duì)我的教育和鍛煉，今天，我能在大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)擔(dān)班長(zhǎng)，完全是拜你所賜。并且根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的希望在教室后黑板上方經(jīng)常寫做人和勵(lì)志的話，如：勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人．想要壯志凌云，做要腳踏實(shí)地等．在學(xué)校沒有要求黑板報(bào)時(shí)我也經(jīng)常更新黑板報(bào)內(nèi)容．２）堅(jiān)持主題班會(huì)：我的每一個(gè)班我都堅(jiān)持每周（高中每月）開主題班會(huì)，主題提前一周（月）定，可以根據(jù)學(xué)校的精神，也可以由學(xué)生自己確定，班會(huì)時(shí)每個(gè)同學(xué)都要作發(fā)言，團(tuán)支書做記錄，這一舉措收獲多多：（１）鍛煉學(xué)生，我?guī)н^的學(xué)生對(duì)此影響最深，一屆下來(lái)，上臺(tái)發(fā)言都是小菜一碟?。ǎ玻W(xué)生相互說(shuō)教，效果好！學(xué)生是同齡人，沒有代溝，說(shuō)的做的想的對(duì)他們啟發(fā)大．（３）班級(jí)堅(jiān)持這一活動(dòng)，學(xué)生積極主動(dòng)，參與意識(shí)強(qiáng)！班級(jí)氣氛融洽?。常┲贫ò嗉?jí)近期和長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)，確定班訓(xùn)（班級(jí)座右銘），班級(jí)口號(hào)等也是在班級(jí)管理中長(zhǎng)期堅(jiān)持做的一些工作．注重班干部的產(chǎn)生，在管理中培育和鍛煉學(xué)生班干部是班主任的左膀右臂,正確的選拔、培養(yǎng)、使用班干部，既可以使他們健康的成長(zhǎng)起來(lái),又可以鞏固和發(fā)展班集體。三、好班主任要善于班級(jí)管理把書教好,關(guān)愛學(xué)生的同時(shí),好班主任對(duì)于如何規(guī)范的搞好班級(jí)管理，還要多作研究，,在班級(jí)管理中我很注重以下幾個(gè)方面的工作：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，做到處處都能教育學(xué)生環(huán)境能夠熏陶人、能夠塑造人，作為老班主任，我很注重班級(jí)文化建設(shè)，經(jīng)常從以下幾個(gè)方面下工夫：１）營(yíng)造文化氛圍：學(xué)生在教室、寢室生活的時(shí)間最長(zhǎng)，我?guī)У拿總€(gè)班，在寢室、教室的布置上都花了工夫。作為班主任，我沒有放棄他，我多次找他談話，經(jīng)常和他父母聯(lián)系，了解他家里情況，并根據(jù)實(shí)際情況給了他貧困學(xué)生生活補(bǔ)助，特別是高二下期，得知他父親得肝癌后，我及時(shí)給他買車票讓他去吉首看父親，回來(lái)后又適時(shí)勸慰、開導(dǎo)，做其思想工作，使他觸動(dòng)很大。二、好班主任要愛每一個(gè)學(xué)生學(xué)生總是參差不齊的，班主任要以平和的心態(tài)面對(duì)這一事實(shí)，學(xué)習(xí)中，我們要培優(yōu)輔差，管理中，我們更要關(guān)注每一個(gè)孩子一個(gè)也不落！愛每一個(gè)人，你就會(huì)被每一個(gè)人愛！剛開始做班主任時(shí)，我達(dá)不到這一境界，現(xiàn)在，我始終堅(jiān)持這樣做，不僅對(duì)學(xué)生好，對(duì)班級(jí)管理有利，自己也是感動(dòng)不斷。反之，他會(huì)很信服你，這將非常有利于你的班主任工作。因此對(duì)自己，業(yè)務(wù)一定要過硬再過硬?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，讓我們和孩子