山東省煙臺市20xx屆高三高考適應(yīng)性練習(xí)一文科綜合政治試題word版含答案(參考版)
2024-12-06 16:03本頁面
【正文】 (兩條。 (12 分 ) (3)某地為保護、傳承和弘揚年俗文化，喚起人們的儀式感，舉辦年俗文化節(jié)活動。 (1)結(jié)合材料，運用“文化傳承與創(chuàng)新”知識，說明怎樣才能使“年俗生生不息，年味回味無窮”。對煙花爆竹“一刀切”，一禁了事，會傷害到千年民俗，讓人們心理上難以接受。政令一出，引發(fā)經(jīng)銷商和部分民眾不滿，輿論沸騰，兩天后管理部門又收回成命。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，即河南全境再無煙花爆竹燃放之處。 傳統(tǒng)年俗在今天也遇到了一些尷尬?！胺切聼o以為進，非舊無以為守”，喚醒儀式感并不僅是發(fā)思古之幽情，而是不斷挖掘承載文化傳統(tǒng)和節(jié)日內(nèi)涵的時代載體，使春節(jié)與當代社會相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，過得更時尚更具吸引力。過去 拜年講究作揖、磕頭，如今短信、視頻、微博成為心愿的承載；過去烘托家庭幸福的是一桌豐盛年夜飯，如今全家一起看春晚、拍全家福，同樣定格幸福團圓。如果沒有節(jié)俗帶來的儀式感，春節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日便會與普通的假期無異。 儀式感猶如生活的調(diào)味刺、文化的倍增器，它讓平庸的生命懂得莊重，讓潦草的生活煥發(fā)溫馨。 (12 分 ) (2)運用經(jīng)濟生活知識并 結(jié)合材料二，分別從供給側(cè)和需求側(cè)分析分享經(jīng)濟是如何給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來機遇的。 [來源 :學(xué) 科 網(wǎng) ] 當前，分享經(jīng)濟已經(jīng)涵蓋了生活服務(wù)、生產(chǎn)能力、交通出行、知識技能、房屋住宿、醫(yī)療分享、資金分享等領(lǐng)域，有力驅(qū)動著資產(chǎn)權(quán)屬、生 產(chǎn)組織、服務(wù)供給、就業(yè)模式和消費方式的變革，對推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，培育經(jīng)濟發(fā)展新動能，都具有重要意義。所謂分享經(jīng)濟是 指利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)整合、分享海量的分散化閑置資源，滿足多樣化需求的經(jīng)濟活動總和。據(jù)央廣網(wǎng)報道，個別地方出現(xiàn)了一些值得關(guān)注的具體問題，例如一些部門雖然把辦事大廳搬到“網(wǎng)上”，群眾卻只能瀏覽辦事流程，無法進行網(wǎng)上審批申報；有的雖然開放了網(wǎng)上受理渠道，但核心審批仍要群眾跑腿；有的政府部門固守各自數(shù)據(jù)信息，導(dǎo)致部門信息無法互通互聯(lián)，信息跑路遭遇“梗阻”，共享程度低。總理的期許擲地有聲， 預(yù)示著中國政府服務(wù)的“互
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