收藏協(xié)會社團月活動策劃書(參考版)
2024-10-13 21:37本頁面
【正文】 在比賽開始前和開始后的準備時間，有序管理好秩序。三、安全工作在比賽期間，安排好觀眾席位，并提醒不要隨處走動。①、遇有不是運動員所能控制的情況，裁判員可以根據(jù)需要暫停比賽； ②、特殊情況下，裁判長可以要求裁判員暫停比賽； ③、不允許運動員為恢復體力或喘息延誤比賽。“重發(fā)球”時，最后一次發(fā)球無效，原發(fā)球員重新發(fā)球。⑤ 司線員未看清，裁判員也不能作出裁決時，應重發(fā)球。發(fā)球員在接發(fā)球員未準備好時發(fā)球，應重發(fā)球。除發(fā)球外，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應重發(fā)球。① 由裁判員或運動員（沒有裁判員時）宣報“重發(fā)球”，用于中斷比賽。雙打比賽，發(fā)球員或接發(fā)球員的同伴戰(zhàn)位均不限，但不得阻擋對方發(fā)球員或接發(fā)球員的視線。⑦、一旦雙方運動員站好位置，發(fā)球員揮拍時，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動即為發(fā)球開始⑧、發(fā)球員應在接發(fā)球員準備好后才能發(fā)球，如果接發(fā)球員已試圖接發(fā)球則應被認為已做好準備。發(fā)出的球，應向上飛行過網(wǎng)，如果未被攔截，球應落在規(guī)定的接發(fā)球區(qū)內。④、在擊球瞬間，發(fā)球員的拍桿應指向下方，使整個拍頭明顯低于發(fā)球員的整個握拍手。發(fā)球員的球拍應首先擊中球托。②、發(fā)球員和接發(fā)球員應站在斜對角的發(fā)球區(qū)內，腳不觸及發(fā)球區(qū)和接發(fā)球區(qū)的界線。發(fā)球和接發(fā)球。發(fā)球員的分數(shù)為單數(shù)時，雙方運動員均應在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。發(fā)球權、得分和交換場地 ①、比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權的運動員先發(fā)球。局數(shù)和分數(shù)。挑選場地或發(fā)球權任何一場比賽開始之前，參賽雙方首先要做的是在裁判員的主持下，通過拋硬幣確定首先發(fā)球的一方，硬幣決定的勝者有挑選發(fā)球權或場地的優(yōu)先權。七、預算主要用于購買運動員所需飲料和獎項設置。后勤服務工作兩名（社員）。通知運動員做好賽前準備工作（備球拍等）。五、活動準備：向體育館借羽毛球場地。一、活動主題：羽毛球對抗賽二、活動時間：2011年4月26日三、活動地點：體育館內羽毛球場地四、活動目標：本次羽毛球賽能夠充分地增強社員之間的凝聚力，鍛煉團隊合作精神。隨著高校學生思想道德水平的不斷提高，社團這一由學生自發(fā)組織、自我管理，立足追求共同興趣的學生團體，越來越成為校園文化生活中一道亮麗的風景線。（10分）六、比賽地點：預賽復賽在普通教室，決賽在多媒體教室。（5分）C、話題演講（30分）評分細則：發(fā)音準確，表達清晰；(10分)語調自然，表達流暢；(10分)音色富有美感，符合語境，有感染力。初賽： 初賽由各系團總支學生會分別組織進行，選取參賽選手的30%進入學校普通話大賽復賽復賽：通過預賽將留下21名選手參加決賽決賽：通過最后角逐選出6名獲獎選手A、一分鐘自我介紹（30分）評分細則：格調高雅，臺風大方；(5分)發(fā)音準確，表達清晰；(10分)語調自然，表達流暢；(10分)富有創(chuàng)意，有幽默感。本次大賽旨在帶動我院全體學生推廣普及普通話的同時展示商院大學子的青春風采，弘揚校園文化。作為新一代的大學生，我們更應該緊跟時代發(fā)展的腳步，說普通話，提高普通話意識,在同一片天空下，用同一種語
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