【正文】 我更加珍惜每次的學習機會，不斷地改進自己的教學方法，爭取上好每一節(jié)課！30多天的集中培訓很快結(jié)束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學業(yè)務水平還得精益求精。我將在今后的教學工作中，努力學習，再學習?？傊?，這次聽課，讓我受益匪淺，更加體會到學習的重要性。還有，我們聽了高院長的點評總結(jié)，高院長把林老師的課進行了一番總結(jié)，也借此來分析了中學數(shù)學課堂的現(xiàn)狀以及應該注意些什么。首先，林老師設計的這節(jié)課，也和生活有聯(lián)系，她利用多媒體，課堂教學有效性很高，學生們都能在課堂中把知識學的扎實有效。這節(jié)課也非常的出色。最值得學習的是王老師講的課，從開始就和生活聯(lián)系在一起，自始至終都把數(shù)學和生活聯(lián)系起來，讓學生從生活中尋找規(guī)律，以及在自己身邊尋找規(guī)律。讓我也親身享受了他的課堂教學的風采。第一節(jié)是九年級的數(shù)學課，講的是《二次函數(shù)》。三、基地實踐基地實踐：我們在南寧市三十七中學校聽了幾節(jié)數(shù)學課，聽了這幾節(jié)數(shù)學課，讓我真的收獲多多，感受頗深。對于如何處理“預設”與“生成”的關(guān)系，如何處理課堂教學中的細節(jié)問題，都有了一定的認識，從而對照自己的課堂教學中存在的問題作出反思：在我們農(nóng)村，也許受到學生知識面的影響，可能教師不能太放手，而應適當?shù)囟唷胺觥币幌?。二、同行交流，教學相長本次培訓，全區(qū)多個縣農(nóng)村小數(shù)數(shù)學骨干教師，每位培訓教師都有豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。各位專家的講座，闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討。作為一位參與培訓的農(nóng)村小學數(shù)學教師，我覺得收獲頗豐。擴展資料：數(shù)學教師培訓學習總結(jié)數(shù)學教師培訓學習總結(jié)我有幸參加了本次國培計劃中小學教師培訓活動，在這次活動中，聆聽了眾多數(shù)學專家的講座，了解他們對數(shù)學教學的理解，學習他們的數(shù)學思想方法；得以與名師討論小學數(shù)學的課堂教學。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。此外，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注教學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂。要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的科學，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。于是整天圍著學生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。其實，培訓是一個反思進步的過程。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。雖然只有短短的兩個多月，但這兩個多月里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。人不學，不知禮。首先我要感謝領導給了我這個普通的小學教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。以上是我的一點拙見，請各位同仁批評指正。如復習二次函數(shù)的頂點坐標時，可以加幾個練習題鞏固一下。在復習過程中，不光講評解題時候的注意點，還注重引導學生思考如何做？用什么方法做？這一類問題怎么做？化歸成規(guī)，讓學生經(jīng)歷一次從外到內(nèi)的洗禮，發(fā)現(xiàn)題目深層次的本質(zhì)內(nèi)涵，有利于學生在以后的學習過程中總結(jié)提煉。在這里不再列舉題目。這在韓翠華老師的課中體現(xiàn)的比較突出。實驗中學韓冰老師講的是一節(jié)專題復習課，這節(jié)課的亮點之一是設置的引例問題很新穎，給本來感覺枯燥乏味的數(shù)學復習課增添了一抹活潑亮麗的色彩。在讓學生改錯的同時，引導學生回憶交流梳理知識，及時幫助學生查缺補漏，修正學生的不明之處，使學生在知識提煉的過程中再次加深對知識的理解，使數(shù)學復習課更科學合理。然后分類講解出錯率較高的題目。所聽的兩節(jié)課雖說不是同一課型，但是都有一個共同的特點：都是以問題為背景，回憶知識點或是通過閱讀提煉解題方法，這樣使整個數(shù)學復習課堂更具有目的性、合理性?，F(xiàn)結(jié)合所聽內(nèi)容，談一點自己的粗淺認識。給人感覺如沐春風，別有一番滋味。這兩節(jié)課均是九年級的課。從數(shù)學學科的角度，為學生嚴謹性、規(guī)范性、自主性、靈活性思維品質(zhì)的培養(yǎng)，為學生學習能力、學習習慣以及數(shù)學素養(yǎng)的養(yǎng)成，為學生的后續(xù)學習等各方面打下堅實的基礎。暑期培訓的結(jié)束，只是一個新的起點。四、注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學水平素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。對數(shù)學教學設計有了新的認識。新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認識。在我國的課程改革實踐中，出現(xiàn)了許多新的學習方式，歸納起來，主要包括自主學習、合作學習、探究學習，均強調(diào)學生是學習的主體，提倡學生參與學習目標、學習進度和評價目標，倡導學生在學習中積極思考，在解決問題的過程中學習。素質(zhì)教育力求使每個學生在本身原有素質(zhì)基礎上，獲得和諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學生學會生活，學會學習，學會創(chuàng)造，學會自我教育，具備現(xiàn)代社會的適應能力和生存能力。一、積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力推進素質(zhì)教育觀念是行動的先導。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。這次培訓結(jié)束了，留給我許多寶貴的知識，我要以這次培訓會為起點，在以后的教學中慢慢吸收這些知識，做一名合格的進而優(yōu)秀的數(shù)學教師。通過這次研修學習，我找到了以前教學中遇到的困惑和難點的解決方法；通過