【正文】 。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧。誰進(jìn)步了，給予表揚(yáng)和勉勵；誰退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策；誰有困難，給予幫助和安慰。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。平時，我注重對學(xué)生的德育滲透。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象，有利于知識的掌握。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹Ｔ诮虒W(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。對于數(shù)學(xué)教學(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。言傳不如身教，所以教師就是學(xué)生的榜樣，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時刻提醒自己嚴(yán)格開展各項教學(xué)工作。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。第五篇：教師個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)教育之本在于教師，教師之本在于師德。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。2009年元月在“2009元旦文藝匯演”中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2008年在考核中被評為優(yōu)秀等次。2008年5月在全縣“激情奧運(yùn) 陽光校園”演講比賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。2008年4月在鄉(xiāng)“秧歌舞 健美操”比賽中輔導(dǎo)的節(jié)目獲一等獎，自己獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。2008年2月在全縣師德征文活動中，撰寫的《構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》獲二等獎。2007年12月代表鄉(xiāng)在縣教體局“迎奧運(yùn) 做文明學(xué)生”演講比賽中獲三等獎。2007年11月在鄉(xiāng)“新風(fēng)育師德 正氣促和諧”師德演講比賽中獲二等獎。2007年在全鄉(xiāng)“2007元旦匯演”中輔導(dǎo)的節(jié)目“咚吧啦”獲一等獎。2006年6月《淺談農(nóng)村成教工作如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求》一文獲鄭州市“新農(nóng)村新成教”主題征文三等獎。2005年11月在鄉(xiāng)中心校 “關(guān)愛學(xué)困生”演講比賽中獲二等獎。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我堅持出滿勤、干滿點(diǎn)，在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我校的校本教研工作獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我們通過抓好本校老師平時互聽課落實(shí)，老師聽課、評課，進(jìn)行教研交流等，不斷提高專題試驗的質(zhì)量。這些，有效提高了教師的綜合素質(zhì)，同時使一些青年教師脫穎而出。堅持以研促教、提高課堂效益。我校以教導(dǎo)處為依托，有我主抓，以下列工作為重點(diǎn)：認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。本人任勞任怨，加班加點(diǎn)把學(xué)校的教學(xué)檔案、校本教研檔案、督政檔案、安全檔案、晨檢檔案整理的有條有理，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。檔案工作是學(xué)校非常重要工作之一，工作又繁瑣，又辛苦，效果有時又不明顯。三、學(xué)校工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。二、教學(xué)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，如為災(zāi)區(qū)繳納特殊黨費(fèi)活動。一、思想認(rèn)識。四年已過去,這些年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。第四篇：教師個人工作總結(jié)教師個人工作總結(jié)單位：中牟縣三官廟鄉(xiāng)皛店學(xué)校 姓名：靳勝偉時間：2009年6月教師個人工作總結(jié)我叫我叫靳勝偉，今年26歲，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師，2004年在學(xué)校光榮加入了中國共產(chǎn)黨，2005年畢業(yè)于鄭州師范高等?？茖W(xué)校音樂系，—、音樂課及46年級英語課，—，擔(dān)任全校音樂課，、少先隊輔導(dǎo)員，并擔(dān)任六年級語文課及全校音樂課，負(fù)責(zé)學(xué)校檔案工作。比如：教學(xué)中缺少一本理論性較強(qiáng)的學(xué)生用書，給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來了一些不便。教師是知識的先行者，更是學(xué)習(xí)的先行者，它是教師的職責(zé)之所在?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。因此，教師應(yīng)注意及時捕捉與化學(xué)相關(guān)的科技要聞，隨時給自己充電，只有這樣才能及時把最新的咨訊傳遞給學(xué)生，為學(xué)生的備考助一臂之力。四、重隨時充電，忌孤陋寡聞根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，每年的化學(xué)高考題中都會有一些與近年科技前沿相關(guān)的信息題出現(xiàn)。不能為了趕進(jìn)度，學(xué)生對知識一知半解就萬事大吉，這樣會使學(xué)生的知識體系中出現(xiàn)盲點(diǎn)，不利于其解題。教師要向每一節(jié)課要效率，每一節(jié)課要達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)要落實(shí)到什么程度，教師都應(yīng)做到心中有數(shù)。總之，教育和教學(xué)都需要切合實(shí)際的因材施教，忌偏離實(shí)際的好高騖遠(yuǎn)。在狠抓教學(xué)的同時，學(xué)生的心理問題也不容忽視。此外，題型教學(xué)在高三復(fù)習(xí)課中顯得尤為重要，可克服盲目的題海戰(zhàn)使學(xué)生收效甚微之弊。二、重因材施教，忌好高騖遠(yuǎn)我所任教的高三（1）班和高二（2）班，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性相對來說是比較差的。這樣，在課堂教學(xué)中才能做到有條不紊、張弛有度而游刃有余。換言之，教師要對自己一年的工作有所計劃，而決不能漫無目的、得過且過?；仨荒陙淼母呷虒W(xué)，有以下幾點(diǎn)體會和反思。第三篇：教師個人工作總結(jié)個 人 總 結(jié)眾所周知，高考是一個萬眾矚目的系統(tǒng)工程，每個環(huán)節(jié)都關(guān)乎全局的成與敗，而教師做為全程的參與者和引導(dǎo)者，可見其責(zé)任中重大。學(xué)生方面：在校級比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學(xué)生池小薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎。2008年論文《高年級文言文教學(xué)初探》獲瑞安市學(xué)科教學(xué)論文評比二等獎2008年評價論文《愛“你”必須了解“你” 》獲溫州市評價論文評比二等獎后，送去省里比賽，并獲得三等獎2008年案例《巧評價——點(diǎn)燃“學(xué)困生”的心燈》獲溫州市案例評比二等獎2008年案例《“初讀課文”的本體追尋 ——幾則案例的啟示》獲瑞安市教學(xué)案例評比三等獎2008年塘下學(xué)區(qū)語文教研大組專業(yè)知識競賽三等獎2008在濱海聯(lián)盟教研開課一節(jié)，贏得了一致好評2008年撰寫的《開辟新的綠洲—淺談小學(xué)語文分層性、開放作業(yè)的設(shè)計》讓我獲得了張步鈺老師的稱贊，增強(qiáng)了我寫論文的信心。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。真正做到曉之以理，動之以情。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨