【正文】 總之，我們傳承中華文明，我們肩負歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌!讓我們乘長風，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時機，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實踐，進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進一步促進我們的教育工作再上新臺階!。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動參與者、探索者與研究者。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。要使學(xué)生的學(xué)習從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。努力轉(zhuǎn)變好角色新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。專家的講座，讓我認識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習的孩子愛學(xué)習了”。只有通過在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。因此，要做好以下幾個方面：促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能夠“恰當把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。還應(yīng)該不斷的學(xué)習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。下面將我的學(xué)習心得小結(jié)如下：一、在學(xué)習中反思。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。除了震撼外，還給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線！。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛自己學(xué)生。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動參與者、探索者與研究者。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習中獲得快樂。它還注重在學(xué)習過程中培養(yǎng)學(xué)習和做人的品性。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。通過學(xué)習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學(xué)識、睿智的思想、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品位的修煉，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。還應(yīng)該不斷的學(xué)習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。一、在學(xué)習中反思。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。為了能真正學(xué)有所得，我經(jīng)常把某個視頻片段反復(fù)收看，切實領(lǐng)會其教學(xué)理念為止。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命?！耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。下面將我的學(xué)習心得小結(jié)如下：做好角色轉(zhuǎn)化興趣是最好的老師。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。國培計劃2014 學(xué)習心得體會吳庭芳在這次學(xué)習中，我收獲頗豐、感想頗深，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。注重教學(xué)反思，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。三、把培訓(xùn)學(xué)習所得充分利用在以后的教學(xué)工作中現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師活用教材、用活教材。因此，以后要努力學(xué)習，特別是要學(xué)習一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。這句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。一、學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗在培訓(xùn)過程中，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學(xué)習對于我們來說太重要了。同時，我也深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學(xué)習，不斷地自我提升，努力實踐，在教學(xué)崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學(xué)生，才能配得上教師這個光榮稱號。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學(xué)生成為支配課余時間的主人。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。這三到是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。我國有句熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文 教學(xué)中的重要性。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來。例如，課堂上對于問題的設(shè)置，應(yīng)當針對不同的學(xué)生，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問題，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來，只是做得還不夠，希望以后能做得更好，能大大提高學(xué)生學(xué)習的主動性。教育面向的是全體學(xué)生，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展。只有這樣，才能確保學(xué)生主體地位的確立。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的中找到自己的不足，促進了自己教學(xué)技能的形成、鞏固。國培專家讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征。國培學(xué)習使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點。新課標理念強調(diào)語文 教學(xué)過程中知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。在這次培訓(xùn)的過程中我認真聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座。讓我深深體會到了百年大計，教育為本的科學(xué)內(nèi)涵。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在國培期間的學(xué)習心得和學(xué)習體會。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線！篇二：國培學(xué)習心得體會范文大全國培學(xué)習心得體會范文大全篇一：今年，我非常幸運地參加了國培教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習、借鑒。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不