【正文】 與同仁一樣，個(gè)人和學(xué)校，早已融為一體，在思想感情上，的確是休戚相關(guān)，榮辱與共的了。在職工作了32年，退休至今，又是20xx年了。身雖閑退，熱血猶存。六十個(gè)春秋，踏越山窮水盡，路窄行艱；六十載歲月，迎來(lái)柳暗花明，海闊天寬。母校永遠(yuǎn)是母校,老師永遠(yuǎn)是老師,無(wú)論我走到哪兒,都把我的母校和老師深深地懷念!校慶的感言11光流彩溢，校慶花甲周年；浪涌波掀，心潮起伏難平。所謂“不忘初心,方得始終”,在我們的人生歷程中,初心就是我們那顆最初的童心,無(wú)憂無(wú)慮,因無(wú)所住而生童真。我記得劉嘉欽老師有一次特意叫我到他辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地囑咐我要好好學(xué)習(xí)。初三大家忙于復(fù)習(xí)考取高中,初一則是大家剛剛?cè)雽W(xué),初二是最輕松的。初一、初二分為七個(gè)班,我在七班。有一首《桂殿秋》寫(xiě)雁南飛,說(shuō)“暴風(fēng)驟雨須到時(shí),大地吟哦還剩誰(shuí)”,還有一首《鵬賦》,有兩句說(shuō),“借來(lái)藍(lán)空紙墨硯,書(shū)成紅日頌風(fēng)雅”,都有點(diǎn)少年故作慷慨豪邁的意味?？茨翘焐?遙遙橫南山。羞了嫦娥,掩臉露半邊,裙襪飛揚(yáng)道什么,天上好,勝人間。初中的時(shí)候,我記得當(dāng)時(shí)好像還寫(xiě)過(guò)幾首詩(shī)詞習(xí)作。這是我從寫(xiě)作這篇作文過(guò)程中得出的體會(huì)。作文在學(xué)校比賽中獲了獎(jiǎng)。作文修改花了二個(gè)月。有一次學(xué)校組織我們到大羅山天柱寺郊游。英語(yǔ)是從初二開(kāi)始學(xué)的,劉嘉欽老師教我們初二英語(yǔ)。汪振松老師后來(lái)下海了,在上海經(jīng)商。一年級(jí)和二年級(jí)的數(shù)學(xué)是汪振松老師教的。初三的班主任是張國(guó)清老師,也教語(yǔ)文。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贈(zèng)他:三年不見(jiàn)思君別,瑰麗堂皇作文章。我現(xiàn)在還記得有一次他讓我去他辦公室背一首《黃山松》的現(xiàn)代詩(shī)的情景。他喜歡寫(xiě)詩(shī),而且圍棋下得很好。二年級(jí)的班主任是姜成昭老師。初一的班主任是丁士德老師,他教我們語(yǔ)文。整個(gè)教學(xué)樓呈現(xiàn)出“口”字型,圍成一個(gè)天井。操場(chǎng)上有一對(duì)籃球架,還有一座石臺(tái),是學(xué)校召集全體師生開(kāi)會(huì)用的39。進(jìn)入學(xué)校大門(mén),左邊是一座新蓋的兩層行政樓。河上有一座小石橋,農(nóng)忙季節(jié),還不時(shí)可以見(jiàn)到滿載稻草的農(nóng)船經(jīng)過(guò)。從興永中學(xué)畢業(yè)后,考到甌海中學(xué),就住在了學(xué)校,后來(lái)又考到中國(guó)人民大學(xué)和北京大學(xué),更遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)?？墒?我們每個(gè)人心中都裝著一個(gè)母校,那里有著我們各自的回憶和感激。李老師深厚的語(yǔ)文功底來(lái)自于他對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的熱愛(ài),這不僅幫助我們?cè)谥锌颊Z(yǔ)文中取得了好成績(jī),也讓我們中的很多人從此喜歡上了文學(xué)。相比于年輕周老師的熱情奔放,李老師卻是干練沉穩(wěn)的典范。我想我們“第一班”許多同學(xué)后來(lái)在不同的人生道路上各自小有成就,和周老師們當(dāng)時(shí)積極引導(dǎo)我們各方面的興趣是很有關(guān)系的。這一切對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們都是無(wú)比新鮮和激動(dòng)的。他剛剛結(jié)束自己的學(xué)生時(shí)代應(yīng)該是帶著一點(diǎn)彷徨和緊張走上講臺(tái)的,但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們而言,他就是知識(shí)的權(quán)威,為人的榜樣。他是我們真正接觸的第一個(gè)大學(xué)生,而且也是母校興永中學(xué)的畢業(yè)生。我想對(duì)他們而言母校就是他們的工作史。在這里,我們開(kāi)始在心中默默關(guān)注異性同學(xué),欣賞她們(他們)我們從未欣賞過(guò)的一面。學(xué)校旁邊的沿河田間小道記錄著我們很多人人生的第一次長(zhǎng)跑。二十年后,我們?nèi)匀挥浀卯?dāng)年老師們幽默而瀟灑的講解和課堂上發(fā)生的各種趣事。從此這里就是我們接下來(lái)三年生活的全部。對(duì)于我和我的小伙伴們而言,母校就是我們的成長(zhǎng)史。到我們這屆畢業(yè)的時(shí)候,我們也沒(méi)有辜負(fù)老校長(zhǎng)們的期望,在甌海中學(xué)兩百多人的入學(xué)名單上就占了六十多個(gè),從此甌海中學(xué)有了永強(qiáng)班的說(shuō)法。于是外地的許多學(xué)生家長(zhǎng)克服種種困難紛紛慕名而來(lái)。對(duì)下,他們鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí),讓每個(gè)人都能看到未來(lái)的希望。對(duì)外,他們教育家長(zhǎng)摒棄讀書(shū)無(wú)用論,重視教育,為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。他們既是同事,又是好友,幾乎天天聚在一起一邊激烈爭(zhēng)論一邊互相依靠扶植。被忙碌的生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)的他們可以選擇平庸,循規(guī)蹈矩,默默接受一切。那時(shí)候的他們一邊在學(xué)校教書(shū),一邊在地里務(wù)農(nóng)。母校的意義對(duì)我們每個(gè)人都很重要卻又不盡相同。在此謹(jǐn)作拙詩(shī)一首，與母校師生共勉：教書(shū)育人甘為梯，勤學(xué)苦讀作棟梁，師生共立凌云志，百年華誕更輝煌。80年對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)已到垂暮之年，而對(duì)母校來(lái)說(shuō)，卻正充滿著勃勃生機(jī)，只要精神永存，母校就會(huì)永遠(yuǎn)年輕。她始終把自己與祖國(guó)、與人民的命運(yùn)緊密相連，始終不忘自己肩負(fù)的神圣使命，這正是母校歷經(jīng)80載而長(zhǎng)盛不衰的真諦。80年蹉跎，80年崢嶸，不知不覺(jué)，母校已走過(guò)了悠悠80年的風(fēng)雨歷程。記得北京大學(xué)百年校慶的時(shí)候，校長(zhǎng)陳佳洱院士曾說(shuō)過(guò)，北大是常為實(shí)、常為新的，我想我的母校也應(yīng)該是常為新的。我極力想找到記憶中的母校的影子，只有當(dāng)時(shí)全校唯一的一幢教學(xué)樓還在，看來(lái)記憶中的母校只能成為永遠(yuǎn)的回憶了。眼前的母校幾乎已全然沒(méi)有了往日的痕跡。我就曾受到過(guò)這樣的“待遇”，至于是誰(shuí)下的“黑手”當(dāng)時(shí)無(wú)從知曉，到了后來(lái)我與夫人成為一家人后方知是一女生所為。每到開(kāi)飯時(shí)間，那景象頗為壯觀，數(shù)百人在一起就餐，不分男生女生，8人一桌，輪流打飯分菜。起初海德先生并不同意我們?cè)诤影蹲x書(shū)自習(xí)，但經(jīng)不住大家一再要求，先生最終還是順了我們，當(dāng)然其中的“奧妙“先生是無(wú)從知曉的。校園北邊有一條東西走向的小河，河岸長(zhǎng)滿了青草和蘆竹，我們的百人大教室便緊挨著河邊。一旦被發(fā)現(xiàn)，我們偷偷快速上岸，由于天黑，對(duì)方無(wú)從辨認(rèn)，只好不了了之。池子水面不大，但清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，柳枝隨風(fēng)搖曳，十分招人喜愛(ài)；夜籟人靜時(shí)，一彎明月倒映池中，景色異常迷人。尤其是校園東南的“洗馬池”令人難忘。站在校園里，一切是那么陌生，看著這透著濃郁現(xiàn)代氣息的美麗校園，我不禁茫然，這是我日思夜想、魂?duì)繅?mèng)繞的母校嗎？記憶中的母校有著一種自然而古樸的美。為了卻小女的心愿，也為著化解對(duì)母校深深的思念之情，春節(jié)前夕，我?guī)е夼亓艘淮文感?。情況，聽(tīng)到先生身體康健的消息方才釋然。每想至此，心中不免愧然。填報(bào)高考志愿時(shí)，先生親自為我選定北京大學(xué)，后來(lái)果然一舉考中，我不由得對(duì)先生心生欽佩和感激之情。但不久先生便改變了對(duì)我的看法，一來(lái)我學(xué)習(xí)極為用功刻苦，二來(lái)我學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅，先生便打消了原先要撤掉我團(tuán)支書(shū)職務(wù)的念頭。但對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，先生總是慈愛(ài)有加，倍加呵護(hù)。先生從事語(yǔ)文教學(xué)數(shù)十年，德高望重，在周邊各校也頗有名望，每遇有教學(xué)重任時(shí)校方總是請(qǐng)先生擔(dān)綱。我和夫人都曾受先生恩澤，每每憶及這些，不禁對(duì)先生肅然起敬。先生也有溫情柔愛(ài)的一面。我當(dāng)時(shí)任班團(tuán)支書(shū)，校領(lǐng)導(dǎo)便要求我把全班同學(xué)帶回教室，但看到先生一臉凜然便露了怯意，最終還是學(xué)校給了滿意的答復(fù)先生方才作罷。先生生性耿介，脾氣倔強(qiáng)，遇事寧折不彎。兩位先生皆為良師，曾先后擔(dān)任高二、高三文科班班主任，從他們那里我得益頗多。教授英語(yǔ)的殷國(guó)良、劉龍壽先生，教授數(shù)學(xué)的封國(guó)齊先生，教授政治的胡阿明先生……，一個(gè)個(gè)儒雅之士，都是當(dāng)時(shí)母校的精英。雖說(shuō)歲月悠悠模糊了人生的許多往事，但對(duì)于母校的記憶卻依舊那么清晰，那里的人，那里的事，那里的景，那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今歷歷在目，仿佛就在昨天。然而，朝夕相伴了3年的母校，夢(mèng)生夢(mèng)圓的地方，我怎能輕易將她忘懷？花落花開(kāi)，冬去春來(lái)，一晃已離開(kāi)母校，雖然身居京都繁華之地，身心也漸漸融入北國(guó)他鄉(xiāng)之中，但對(duì)于母校的眷戀和懷念之情卻越深、越濃。那里有我的夢(mèng)與向往，有我的悲歡苦樂(lè)，甚至還有少男對(duì)少女的朦朧之愛(ài)。彈指一揮間，20年過(guò)去，自己不知不覺(jué)已近不惑之年，如今，作為遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的母校學(xué)子以另一種方式紀(jì)念母校的80華誕，不免感慨萬(wàn)端，思緒萬(wàn)千。前，也就是1984年，適逢母校60華誕。一來(lái)自己資淺歷薄，無(wú)絲毫成就，二來(lái)久不練筆，為文之道已日漸荒疏，心中不免生出一絲怯意，本欲借故推托，又怕有違先生的好意，只好硬著頭皮應(yīng)承下來(lái)。趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。您是培育桃李的一放沃土，是神圣的地方?！懊魈臁?，十年校慶，我們用青春的熱情與瀟灑迎接她的到來(lái)。在這個(gè)大舞臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)，迸放著我們的光芒。十年，造就無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子，十年，承載了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。回首兩年前，當(dāng)我們收到錄取通知書(shū)的時(shí)候，那份喜悅；我們帶著一絲青澀站在學(xué)校的門(mén)口，那種激動(dòng)；此刻，當(dāng)我們用帶著堅(jiān)毅的臉龐眺望著我們的未來(lái)，這一切都有她在背后默默的支持著我們。十年，您為祖國(guó)培育了一批又一批的人才；十年，您讓一批又一批的學(xué)子成長(zhǎng)；短短十載，但對(duì)于一所在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中的學(xué)校而言，足以發(fā)生翻天覆地的變化，但川師成都學(xué)院并沒(méi)有因?yàn)橐恍┬⌒〉氖斋@而停止前進(jìn)的步伐，她必將持續(xù)新綠，永遠(yuǎn)年輕，為祖國(guó)的昌盛源源不斷的灌輸新鮮的血液。十年里，你送走一朵朵晚霞，迎接一縷縷曙光；十年里，你培養(yǎng)一株株桃李，撫育一棵棵幼苗；你的教誨是陽(yáng)光，是清泉，是夜空的星斗；你的慈愛(ài)是余暉，是甘露，是沙漠的`綠洲；桃李深處，有一株是我們；園丁隊(duì)伍，有一位是母校；風(fēng)風(fēng)雨雨的十載，多少學(xué)子攜手共進(jìn)；轟轟烈烈的十年，多少學(xué)子再創(chuàng)輝煌；母校是梧桐樹(shù)，在她堅(jiān)實(shí)的肩膀下，飛出了一只只鳳凰。心酸、苦辣、微笑、成功、喜悅，她于無(wú)數(shù)的人一齊經(jīng)歷過(guò)，每每在有“孩子”畢業(yè)創(chuàng)出佳績(jī)的時(shí)候，有開(kāi)心的淚水伴著她；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，她依然那么堅(jiān)強(qiáng)。四川師范大學(xué)成都學(xué)院以“明德，博學(xué)，求實(shí)，創(chuàng)新”的理念，培養(yǎng)著一批又一批的國(guó)家棟梁。在那里，不知有多少如饑似渴的莘莘學(xué)子，走向成功，走向未來(lái)。但有您陪伴的這一季青蔥歲月，必將成為我人生旅途中最絢麗的華章！感謝您在我美好的大學(xué)時(shí)光豐富了我的內(nèi)涵，充盈了我的生活。我們堅(jiān)信，師大將不負(fù)眾望，承載著六十年的光榮偉績(jī)，一路高歌猛進(jìn)，駛向更加輝煌的明天！當(dāng)歲月滄桑，師大依然在年華周而復(fù)始的齒輪間開(kāi)滿繁花、唱盡繁華；依然向著時(shí)代高昂著頭顱，用她的沉厚底蘊(yùn)譜寫(xiě)著最壯麗的篇章。六十年，不是終點(diǎn)，而是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的新起點(diǎn)。六十年來(lái)，哈師大用一顆寬廣、博大的胸懷吸納了來(lái)自全國(guó)各個(gè)地區(qū)充滿求知欲望的學(xué)子，用真誠(chéng)、無(wú)私的的關(guān)懷濕潤(rùn)了每一位學(xué)子的心房，用智慧和底蘊(yùn)為無(wú)數(shù)顆苦苦求學(xué)的心靈托起了飛向夢(mèng)想的翅膀。正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，20xx年5月，松花江畔將迎來(lái)哈爾濱師范大學(xué)建校60周年的慶典。六十年的歲月，書(shū)香翰墨、誨人不倦，腳踏實(shí)地、上下求索，孜孜以求、育人樹(shù)德，鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏，風(fēng)雨話不盡滄桑。短短一個(gè)星期的軍訓(xùn)，宛若白駒過(guò)隙般飛快，但過(guò)去的軍訓(xùn)生活的精彩畫(huà)面卻在我的成長(zhǎng)道路上烙下了一個(gè)不可磨滅的印跡。在新集體中，我們慢慢地磨合，一起放肆過(guò)，一起沉思過(guò)，有歡笑也有悲傷。依然清晰地記得帶著一抹軍綠色的軍訓(xùn)的那些日子，來(lái)自不同地區(qū)、素不相識(shí)的我們播下友誼的種子，收獲感動(dòng)、收獲幸福。師大給予我的除了這些，還有很多美麗的回憶。圖書(shū)館真可謂是一個(gè)精神家園，它不僅給我提供了豐富的知識(shí)，而且總能平靜我浮躁的心靈，給我的心靈以安寧和愉悅。大學(xué)生活有很多閑暇的時(shí)間，沒(méi)課的時(shí)候，我就到圖書(shū)館去消磨時(shí)光。幾周下來(lái)，我欣然地發(fā)現(xiàn)大學(xué)的教育告別了枯燥的書(shū)本教育，更多地是將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合以及為人處事方面的教育。歲月逶迤而來(lái)，回首，我已經(jīng)在這個(gè)承載著我的夢(mèng)想的校園度過(guò)了將近兩年的時(shí)光，而那些曾經(jīng)精彩過(guò)的生活卻早已被定格在了記憶中，煥發(fā)著依舊鮮亮的色彩，任時(shí)光消褪不了。我站在冰城的天空下，昂首，湛藍(lán)的天空一望無(wú)際、浩瀚的藍(lán)色暈濕我的雙眸。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)奮努力頑強(qiáng)拼搏，我們相信xx的明天會(huì)更輝煌。學(xué)校因我而光榮，我為學(xué)校添光彩。 十中老學(xué)生們的刻苦勤奮、艱苦奮斗、不甘落后、尊師愛(ài)校的精神是值得我們學(xué)習(xí)紀(jì)念的！“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人”，我們堅(jiān)信：十中的未來(lái)將比今天更加美好；我們的設(shè)施將會(huì)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化；我們的教師隊(duì)伍將會(huì)成為具備新的教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法的一流教師隊(duì)伍；我們的學(xué)生將會(huì)銘記十中“勤奮、求實(shí)、尊師、愛(ài)?！钡男Ｓ?xùn)，成為國(guó)家各條戰(zhàn)線上的棟梁之材！校慶的感言5時(shí)光荏苒，歲月如梭，xx迎來(lái)了百年校慶，所有xx人都為之振奮自豪！百年的歷程，見(jiàn)證了學(xué)校自強(qiáng)不息的輝煌，它凝聚了多少老師的辛勞、智慧和期望，更承載了我們的信心和驕傲！憶往昔，我們建校取得了豐碩的成果，展未來(lái)，更大的成功在向我們招手。十中老學(xué)生有著艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。我們是在遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天的條件下學(xué)習(xí)生活的。至今，他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，仍然關(guān)心著母校的發(fā)展。回想起來(lái)，建校時(shí)教我們課的任課教師，不少只有二十多歲，是他們克服重重困難，白手起家，創(chuàng)建了學(xué)校，翻開(kāi)并譜寫(xiě)了新余市教育史上嶄新的一頁(yè)。“彈指一揮四十年，桃李芬芳春滿園”。四十年來(lái)，十中的教師為國(guó)家培養(yǎng)了一批批人才；四十年來(lái)，十中的畢業(yè)生在各自崗位上為國(guó)家做出了奉獻(xiàn)。校慶的感言4今年十二月二十八日是新余市第十中學(xué)建校四十周年的紀(jì)念日?！罢l(shuí)不愛(ài)自己的母親，用那滾燙的赤子心靈；誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，用那閃光的美妙青春……”。朦朧中，老師的身影早已出現(xiàn)在操場(chǎng)，等待我們的出現(xiàn)；課堂上，他們竭盡全力傳授我們豐富的知識(shí)，期盼我們能迅速成長(zhǎng)；他們用智慧和甘露，滋潤(rùn)出滿目的翠綠。她到處散發(fā)著一種力量，令我求學(xué)的腳步更堅(jiān)定；她隨處蘊(yùn)藏著一種溫暖，令我年幼的心靈更感動(dòng)。這種清香不斷的撩撥著我的回憶，我的思念，我的深深祝福。真希望母校又將迎來(lái)張城或王城們，使我能再次欣賞那高超而迷人的球技，使母校的籃球特色再創(chuàng)輝煌。在李城、王成鍬、季馮雙、潘莉榮、項(xiàng)瓊等體育老師的努力下，母校的體育事業(yè)逢勃發(fā)展：校教工籃球隊(duì)打遍龍灣無(wú)敵手；校教工羽毛球隊(duì)在市、區(qū)級(jí)比賽中喜報(bào)頻傳；學(xué)生象棋賽、乒乓賽屢屢獲獎(jiǎng)；每屆區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分均躋身前三；中考學(xué)生體育成績(jī)名列前茅；區(qū)中學(xué)生籃球賽喜得“五連冠”；xxxx年母校被定為“區(qū)籃球訓(xùn)練基地“，接后被評(píng)為省級(jí)籃球特色學(xué)校。操場(chǎng)上十幾個(gè)隊(duì)員在他的調(diào)教下，頗具“亮劍”精神，如猛虎下山，帶著滿身的塵土與汗水，不停地奔跑著，時(shí)而拼命搶籃板球，時(shí)而蹲馬步展雙臂作攔擋；李城也汗流浹背，時(shí)而大聲呼叫，時(shí)而示范糾正。他常說(shuō)：“李老師的課很精彩，太有味了，但有時(shí)很兇，還會(huì)打人的，不過(guò)所有的同學(xué)，包括被打的同學(xué)都十分尊敬他、崇拜他，因?yàn)樗軐I(yè)，以理服人，大家最歡喜他的課了”。他為人豪爽，無(wú)私無(wú)畏，人格魅力特別強(qiáng)大，上課別具一格，效果非常好。李城、王成鍬二位老師是其中的佼佼者。在祝校長(zhǎng)時(shí)代，學(xué)校工作蒸蒸日上，教師干勁沖天，眾志成城，凝聚力不斷增強(qiáng)。你們不應(yīng)該來(lái)查處，應(yīng)該來(lái)表?yè)P(yáng)才對(duì)”。他這個(gè)人很硬碼、敢擔(dān)當(dāng)，凡是不利學(xué)校的事堅(jiān)決不干，天王老子來(lái)了也沒(méi)用。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就來(lái)檢查。外地插班生如鯽魚(yú)過(guò)江，數(shù)不勝數(shù)，教師的福利也越來(lái)越好。母校桃李芬芳，碩果累累。每次考試后總是第一時(shí)間問(wèn)我或問(wèn)班主任王勤福老師：“勝楠考得好不好，總分多少？”然后對(duì)癥下藥、查漏補(bǔ)缺，