【正文】 （三）全面準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，過高過低估計(jì)孩子的學(xué)習(xí)水平都會(huì)極大影響他們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)成績(jī)。（一）要密切注意孩子的心理變化，有的放矢，經(jīng)常和孩子交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不要等成績(jī)下來，才去關(guān)注，更多的關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。不過，從本次成績(jī)分析，我相信每一個(gè)學(xué)生的潛力是很大的，我也相信每一個(gè)學(xué)生在我們班這種關(guān)系融洽，教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中，在老師悉心指導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，形成一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。這就需要我們老師，家長(zhǎng)配合教育學(xué)生，由于隨著年齡的變化，學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該隨著變化，必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)問老師。本次考試比較真實(shí)地反映了學(xué)生的將近兩個(gè)月的初中學(xué)習(xí)水平，從本次考試我也看到了一些問題。同時(shí)經(jīng)過兩個(gè)月的磨合，逐漸形成了有序的教育教學(xué)秩序和良好的習(xí)慣，如上課制度、侯課制度、作業(yè)制度、學(xué)習(xí)互幫制度、表彰制度，總體上講，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，達(dá)到了工作的預(yù)期效果。在班規(guī)班紀(jì)方面，我的管理是嚴(yán)格的，但是必須給學(xué)生講明，考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，這就大大提高了教育管理的實(shí)效。首先我來談?wù)劙嗉?jí)管理，我的指導(dǎo)思想是：以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。春節(jié)后由于吳老師的工作原因，不得不離開我們六班，我由此接過了吳老師手中的接力棒，從那時(shí)起我就深感責(zé)任重大，時(shí)刻不停地在提醒自己一定對(duì)六班學(xué)生嚴(yán)要求。最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。這種情況很普遍、很正常。如果實(shí)在記不住，就要常常溫習(xí)，等到很熟的時(shí)候，自然能“生巧”，也就能自己解決問題了。總之，要注重聽課的環(huán)節(jié)，真正聽清楚想明白，把知識(shí)融會(huì)貫通，這樣才能做到事半功倍，為解題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。牢牢抓住聽課這一重要環(huán)節(jié)，真正聽懂課上課時(shí)聽懂學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)好知識(shí)的關(guān)鍵。經(jīng)常提問，還可以使自己從怕問、不會(huì)問到想問、善于問。除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要力爭(zhēng)抽出一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，為聽好老師講課做好準(zhǔn)備。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。但在學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因?yàn)榭荚嚲褪亲鲱}?？傮w來說，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，再加上學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的興趣不高和認(rèn)真不夠，就必然會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的結(jié)果。自覺性差學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但較多的學(xué)生意識(shí)不到這一點(diǎn)，也就更不會(huì)有什么良好的精神狀態(tài)來學(xué)習(xí)了?？床坏浆F(xiàn)在的學(xué)生有過緊張的氣氛，不管教師和學(xué)校如何強(qiáng)調(diào)，但始終無(wú)法把學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)玩耍的傾向程度遠(yuǎn)大于對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度。三是學(xué)生在學(xué)習(xí)中不管遇到什么問題都不問，學(xué)生不問，教師就不知道學(xué)生有無(wú)問題，也不知道學(xué)生問題在什么地方，更不能有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。認(rèn)真不夠?qū)W生學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度不夠，主要表現(xiàn)為：一是教學(xué)過程中不認(rèn)真，如課前不預(yù)習(xí)，上課不聽講，不帶書，不做筆記，說小話，做小動(dòng)作等。一部分學(xué)生課堂上沒有專心致志地聽課，對(duì)要點(diǎn)沒有聽到或聽不全，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)之間的聯(lián)系，只是趕作業(yè)，亂套題型，解題沒有章法，無(wú)效勞動(dòng)，無(wú)效思維。上課忙于記筆記，看熱鬧，不參與思考，聽不出“門道”。被動(dòng)學(xué)習(xí)許多的同學(xué)，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于那部分在小學(xué)甚至在中學(xué)都屬于差生的同學(xué)，他們更是習(xí)以為常了，課堂上的表現(xiàn)是：混日子，作業(yè)的表現(xiàn)是：抄，課后的表現(xiàn)是：從不看書，也看不懂。偶有一瞬，噩夢(mèng)醒來，發(fā)誓重新再來可事實(shí)上困難重重，于是就出現(xiàn)了常常立志、常常懊悔、又常常破罐破摔。還有一部分同學(xué)由于遇到了這樣那樣的家庭變故，或者老師對(duì)他（或她）的態(tài)度變化，或者抵制不了來自同學(xué)和社會(huì)的不良誘惑，因此造成了思想、行為上的放縱，導(dǎo)致荒蕪了學(xué)業(yè)。成績(jī)只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：一、學(xué)生考試成績(jī)差的原因沒有信心一部分中等生由于對(duì)于自己認(rèn)識(shí)不足，感覺自己天生不是那當(dāng)優(yōu)生的料，因此對(duì)自己沒有多大信心，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)在：得過且過，學(xué)起來吊爾郎當(dāng)。只要我們?cè)谒枷肷?、心理上、知識(shí)上都做好充分的準(zhǔn)備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績(jī)！祝同學(xué)們都能夠在期中考試中取得一個(gè)好成績(jī)！我們的演講完畢，謝謝大家！期中考試發(fā)言稿8老師們、同學(xué)們：下午好！轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一半了，期中考試也于一周前順利結(jié)束。同學(xué)們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)梳理成條成線。靜下心來，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過高也不要過低。怕什么呢？對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信；對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jī)的好壞。通過考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。那如何做好期中復(fù)習(xí)呢？希望同學(xué)們都能夠做到以下幾點(diǎn)：一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí)期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試，它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來說意義重大。轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已然過了兩個(gè)多月，在下周，我們就要進(jìn)行本學(xué)期的期中考試了，同學(xué)們兩個(gè)月以來所學(xué)到的知識(shí)也將在期中考試中得到充分展示。9．虛心向其他教師求教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下半學(xué)期把成績(jī)提高上去。今后多在網(wǎng)上搜索好的試題，讓他們多練習(xí)，熟能生巧策略。7．六年級(jí)學(xué)生的思想工作沒做好，學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。6．補(bǔ)差沒跟上，差生拖后腿。尤其是四年級(jí)，給家里電話也打了好多次，用過很多辦法就是沒用。今后在改作業(yè)時(shí)多用心，找班干部定期查所有作業(yè)改錯(cuò)的情況，讓他們樣成習(xí)慣。今后要多打回馬槍，好的開始一定要堅(jiān)持如一。課堂作業(yè)要重點(diǎn)看看，有必要的時(shí)候，讓學(xué)習(xí)好的一對(duì)一，在課堂練習(xí)的時(shí)間教他們。2．課堂紀(jì)律上，有些差等生，他們上課思想走神?，F(xiàn)在深刻反思：1．在備課上內(nèi)容沒有把以前學(xué)過的相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行歸類對(duì)比，學(xué)生的知識(shí)比較散。考差了，我不會(huì)允許自己為它找任何借口的39。盡管自己一直在努力，但這次連考成績(jī)出來后和柏地差了好遠(yuǎn)。放學(xué)不能留學(xué)生，學(xué)校怕出安全問題，副課老師也有自己的內(nèi)容，不能隨便叫學(xué)生出來。這也是我一直存在的問題，兩極分化嚴(yán)重。同時(shí)在考試復(fù)習(xí)的時(shí)候還可以把錯(cuò)題匯總復(fù)習(xí)。每天都會(huì)有三種作業(yè)，練習(xí)冊(cè)一頁(yè)，作業(yè)本半頁(yè)，家庭本預(yù)習(xí)加相應(yīng)幾個(gè)題，讓他們形成習(xí)慣。兩個(gè)班除了個(gè)別賴皮生，其他學(xué)生都做的比較好。作業(yè)要求學(xué)生首先必需格式正確，書寫工整。在五年級(jí)的科學(xué)也是這樣要求的。有時(shí)感覺學(xué)生反映遲鈍，下課后會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，比如六年級(jí)的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，按照書上的講法很多學(xué)生很難理解，后來我請(qǐng)教指點(diǎn)以后，有一套固定的方法很實(shí)用，借來以后，加以練習(xí)，學(xué)生很快就掌握了。每次上課之前都都要深入教參和課本，精心找課堂練習(xí)，盡可能讓自己備得課，通俗易懂，可操性強(qiáng)。記得剛上講臺(tái)的時(shí)候，數(shù)學(xué)組的前輩們就告訴我抓成績(jī)一定要抓三方面，一課堂教學(xué)及紀(jì)律；二作業(yè)書寫及批改，三后進(jìn)生輔導(dǎo)。在這段日子里我有高興，也有傷心；有收獲，也有失敗。但想到學(xué)校對(duì)我的關(guān)懷和信任，只能化壓力為動(dòng)力盡可能好好做好自己的工作。尤其是這一學(xué)期學(xué)校考慮到我身體沒恢復(fù)，同意我辭去班主任之職，只代六（2）和四（1）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，對(duì)從來沒有畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的我，壓力還是很大的。最后的勝利永遠(yuǎn)屬于那些奮斗前進(jìn)的人們！努力吧！同學(xué)們。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們?cè)谶M(jìn)入興中以后就樹立了自己的目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jī)的原因。第三、學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲。優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)的？第二、學(xué)習(xí)要講究方法。學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，并且要學(xué)得勤奮，學(xué)得刻苦。半學(xué)期以來，我們雖然取得了一些成績(jī)，但我們更應(yīng)該看到我們自身的不足。通過期中考試，我們看到了一大批成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)。我校在馬樓中心校組織的考試中，各年級(jí)都都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在期中考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛，不弄虛作假。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。著名的橋梁專家茅以升記憶力超人，曾經(jīng)有很多人向他詢問他的記憶秘訣，他回答說：說起來也簡(jiǎn)單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！學(xué)過的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并且能夠應(yīng)用自如?？鬃诱f過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃的按時(shí)去復(fù)習(xí)，也是一件快樂的事情。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期悄然而逝，我們明天就要舉行期中考試?，F(xiàn)在咱們青年教師正處于適應(yīng)、摸索階段，只有虛心向別的老師請(qǐng)教、不斷學(xué)習(xí)才是正道。不斷地總結(jié)、反思。平時(shí)、考試前讓學(xué)生動(dòng)手去寫，避免“眼高手低”.課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生。每次早讀任務(wù)量少，任務(wù)明確，并注重落實(shí)，教師要不斷的抽查學(xué)困生。這次考試，我所帶的兩個(gè)班級(jí)差距較大，這就給我?guī)砗艽蟮睦Щ?，這也需要這就不斷地總結(jié)、反思。再次，個(gè)人的成長(zhǎng)需要自己的努力。可以說：有這樣的語(yǔ)文組，你不成長(zhǎng)都不可能。剛到這里的不安、迷茫，在辦公室老師們熱情主動(dòng)的幫助下很快消失，他們更是幫我在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，適應(yīng)了這里的工作和生活。其次，感謝語(yǔ)文（2）組全體教師的幫助。師徒結(jié)對(duì)、青年教師培訓(xùn)、集體備課等活動(dòng)，讓我大受益處的就是集體備課，這是我以前從來沒有感受過的，在山區(qū)的幾年，年輕的教師多，有經(jīng)驗(yàn)的老教師都下來城區(qū)。也正如家人所說：正處于青年時(shí)期的我在自己的人生的緊要關(guān)頭，來到臥虎藏龍、高手如云的濟(jì)水一中，這對(duì)我來說既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)。九月份來濟(jì)水一中報(bào)到前，我心里是害怕、緊張的，因?yàn)樵谖业挠∠笾羞@里的老師、學(xué)生素質(zhì)都很高，我擔(dān)心自己勝任不了這里的教學(xué)，后來，家人勸說：“年輕人，應(yīng)該到像濟(jì)水一中這樣的環(huán)境去提高自己、鍛煉自己。只要滿懷信心，只要全力以赴，我們一定會(huì)取得滿意的成績(jī)！我的演講完畢，謝謝大家！期中考試發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表青年教師向生活中給予咱們關(guān)愛，在工作中給予咱們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)深深的謝意！今天在這里發(fā)言，心里更多的是惶恐和不安。做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠(chéng)信則是做人之根本，擁有誠(chéng)信的人才能擁有一切！在這次期中考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛，不弄虛作假，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，做一個(gè)人格上大寫的人，讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生！同學(xué)們，人生能有幾回搏，人生不拼不精彩。誠(chéng)，就是要誠(chéng)實(shí)待人，不說謊、不抄襲、不作弊。如果我們能夠以平常心來看待期中考試，以從容自信的態(tài)度面對(duì)它，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。為了在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)，我們必須正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期中考試。期中考試不僅是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)我們自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次檢驗(yàn)。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，我們要正確對(duì)待挫折，做到勝不驕、敗不餒，相信自己就是最棒的。這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jī)的原因。哲人說偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量，這些話語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意去嘗試，行動(dòng)懶散，當(dāng)然不會(huì)有收獲。先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到三先三后。第二、學(xué)習(xí)要講究方法。為此，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：第一，刻苦學(xué)習(xí)大家可以回顧，古往今來，所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)沒有刻苦學(xué)習(xí)?專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。你們尊愛師長(zhǎng)，禮貌有加。你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰。我們欣喜地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀。同學(xué)們，面對(duì)期中考試，你做好準(zhǔn)備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關(guān)、發(fā)下狠心了嗎？人生能有幾回博，此時(shí)不博待何時(shí)，讓我們勇敢起來，勤奮起來，向青春的天空發(fā)出我們的最強(qiáng)音：全力以赴，奮戰(zhàn)到底，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄！“我行，我行，一定行”。我們做一件事情，首先要對(duì)自己有信心，相信自己的能力，相信自己會(huì)成功，有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力，便會(huì)專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會(huì)大得多。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們一定要多激發(fā)自己，要知道“有志者、事竟成”的道理。有很多同學(xué)，在考試前，還沒有上考場(chǎng)就緊張得不行，到考場(chǎng)后，以前復(fù)習(xí)的很好的知識(shí)一下子都忘了，很多題也好像不會(huì)做了。這話是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就會(huì)發(fā)揮出高水平，取得好成績(jī)。良好的心態(tài)是成功的一半。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試；與其說是檢測(cè)自己，不如說是提高自己。要克服這種心理，我認(rèn)為最重要的就是要正確看待考試的意義與目的。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。我們要學(xué)會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥砉饷鳡N爛。我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈?。我們進(jìn)行的每一場(chǎng)