生命,因責(zé)任而閃光作文(參考版)
2024-10-13 20:02本頁面
【正文】 ”這是對教師無私奉獻的職業(yè)道德地真實寫照，我努力實踐著。但是仔細的想想，在苦、累、煩的背后，教師職業(yè)的那份神圣，社會給予的那份尊重，學(xué)生眼中飽含的那種渴望和純真，不有時也有欣慰、甜蜜的體味嗎？“捧著一顆心來，不帶半根草去。說實話，教師的崗位是平凡的，這里沒有燦爛的鮮花，這里沒有歡聲雷動的掌聲，這里沒有驚天動地的業(yè)績?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，每當(dāng)我踏上這三尺講臺時，我常常在思索師者的真諦，每當(dāng)看著講臺下那些求知若渴的學(xué)子們，我又深知我們教師身負的職責(zé)與重任，授其業(yè)解其惑，修其身傳其道，不僅僅是教師的自豪與光榮，更是對教師自我的嚴格要求，如何真正履行好身上的這副責(zé)任與使命，讓我們的學(xué)生能夠從弱小的樹苗變成挺拔的大樹，正如當(dāng)代教育名師李希貴老師說言：“教育是塑造心靈的藝術(shù)，教育的偉大、神圣在此，教育的艱難也在此。當(dāng)時的我并不怎樣理解他說的含義，隨著時間的推移，如今我深深地體會到了這句話的份量那就是愛生如子，大愛無疆，這也是我們?nèi)嗣窠處煈?yīng)追求的職業(yè)道德。付出迎來了回報，奇跡發(fā)生了，終于，有一天，有幾個同學(xué)能喊出她平時教他們喊的“媽媽”。怎么辦？如果沒有責(zé)任感、沒有敬業(yè)奉獻的職業(yè)道德，她完全可以“袖手旁觀”。說到這里，我的思緒回到了我剛參加工作的那段時期，我認識了一位特殊學(xué)校的女教師，她每一天都會早早的在校門口迎接她的聾啞學(xué)生們，有時候她還把孩子帶她自己家，待這些聾啞學(xué)生如自己的孩子，她全身心撲在學(xué)生們的身上上卻顧不了自己的小家，自己孩子需要照顧她總是沒有時間，家庭的事情全部也由家里親人代管。最后讓我用《離騷》中的一句話來結(jié)束我的演講：“路漫漫其修遠兮，吾將為的供水事業(yè)而上下求索！”謝謝大家！【讓生命因奉獻而閃光演講稿】相關(guān)文章：,因堅守而閃光的美文：生命，因?qū)捜荻W光第五篇：讓生命因教育事業(yè)而閃光優(yōu)秀演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好，我是來自的，很高興能參加這次的演講，今天我演講的題目是：讓生命因教育事業(yè)而閃光！教師是一個光榮而又神圣的職業(yè)。當(dāng)新的時期，面臨新的任務(wù)的時候，擺在我們面前的是兩種選擇：一是完善自我、努力拼搏；或者依賴他人、尋求安逸。面對日新月異的知識經(jīng)濟，提高素質(zhì)已成為我們適應(yīng)崗位需求、應(yīng)對競爭和挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自我發(fā)展與進步的必須要求。簡簡單單的工作，可是要把這簡單的工作重復(fù)成千上萬次，卻依然如故，我想這就是最大的不簡單了！那么作為一名班長，我又該怎樣去詮釋這種精神呢？我想有兩個方面我要引起注意：我要提高個人素質(zhì)，努力爭做學(xué)習(xí)實踐的排頭兵。那就是：我們供水人對愛崗敬業(yè)、務(wù)實奉獻執(zhí)著的追求精神；對創(chuàng)建“工人先鋒號”的內(nèi)涵發(fā)展的追求精神。全體職工在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和布置下
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