【正文】 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10．“不要任性，當(dāng)著這么大的孩子”這句臺(tái)詞有什么深層含意? 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．簡析周樸園的性格特征。)7．文中①～④處是舞臺(tái)說明，選出依次填人最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．忽然嚴(yán)厲地怒視冷峻地不高興地 B．不高興地忽然嚴(yán)厲地怒視冷峻地 C．怒視不高興地忽然嚴(yán)厲地冷峻地 D．冷峻地怒視不高興地忽然嚴(yán)厲地 8．請(qǐng)簡要概括本片斷劇情。周樸園叫你跪下。蘩漪(望望周樸園，又望望周萍，拿起藥又放下)不!我喝不下!周樸園萍兒，勸你母親喝下去!周萍爸!我——周樸園去，跪下，勸你的母親。周沖(含淚，向著母親)您喝吧，為我喝一點(diǎn)吧，要不然，爸的氣是不會(huì)消的。周樸園你說什么?周萍(低頭，至周沖前，低聲)聽爸爸的話吧。周樸園說，請(qǐng)母親喝。周樸園沖兒，你把藥端到母親面前去。周樸園(②)喝了它，不要任性，當(dāng)著這么大的孩子。周樸園(①)你最好現(xiàn)在喝了它吧。蘩漪(忍順地)好，先放在這兒。(向蘩漪，低聲)你喝了，就會(huì)完全好的。四鳳走到左邊倒藥。D．侍萍走頭無路，跳河自盡，幸而被救，從此流落他鄉(xiāng)。B．順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。)煩躁(z224。t237。i)C離間（ji224。）驚愕(232?！薄z﹞⑦“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”→﹝ ﹞二、基礎(chǔ)聯(lián)系（B級(jí)）1．下列加點(diǎn)字的讀音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是…()A郁熱(y249?！蠣敍]有事了？”→﹝ ﹞ ②“你——你貴姓 ？”→﹝ ﹞③“不過是——他很大了，——并且他以為他母親早就死了的。① C周樸園：好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！魯侍萍：什么？② D周樸園：什么?魯大海？他！我的兒子？③ 言外之意分別是： ①② ③《雷雨》中有多出破折號(hào)，這些破折號(hào)起著不同的作用，請(qǐng)?jiān)嚪治鱿铝懈魈幤普厶?hào)的作用。④ 周樸園嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。?周樸園這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。明確：“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的這么多？也是同樣的道理。周樸園（抬起頭來）你姓什么？ 魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的魯侍萍我姓魯，老爺。通過潛臺(tái)詞可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象。這四問，語言高度個(gè)性化，從開始極力顯示自己的貴族風(fēng)度，到最后的失態(tài)表演，步步深入，一層一層地揭去了周樸園的偽裝，深刻揭露了他的虛偽性。當(dāng)他相當(dāng)懷疑此人就是當(dāng)年的梅侍萍時(shí)，便像瘋狗一樣跳了起來，懷著一絲僥幸心理問，“你是誰？”這充分顯現(xiàn)了他的懷疑和緊張。為了顯示自己的知識(shí)和教養(yǎng)而特意用“貴姓”來問，以突出自己的身份。由此我們可知，個(gè)性化語言能夠準(zhǔn)確地表達(dá)人物的思想感情。而品味人物語言的第一步就是要學(xué)會(huì)品味個(gè)性化的人物語言。 探究性學(xué)習(xí)：（C級(jí)）個(gè)性化語言特點(diǎn)語言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ)，戲劇的人物語言也叫臺(tái)詞，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等，是人物心理、動(dòng)作的外現(xiàn)。他義正辭嚴(yán)地揭穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn)壓工人的罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千三百個(gè)小工以發(fā)橫財(cái)?shù)淖?惡?！蓖ㄗx課文，請(qǐng)找出最能體現(xiàn)其性格特點(diǎn)的語句來加以總結(jié)。由此看來，魯侍萍一方面欲語還休，另一方面又欲罷不能，當(dāng)時(shí)到底抱著什么樣的心態(tài)呢？明確：(4)周樸園知道站在面前的正是三十年前被自己趕出家門的魯侍萍的時(shí)候，為什么會(huì)驚恐萬狀？(提示：結(jié)合人物的身份性格)明確：（5）、周樸園保留家具、熟記生日、關(guān)窗習(xí)慣說明什么？周樸園是否是真的良心發(fā)現(xiàn)，深切地懷念魯侍萍？明確：（6）、周樸園畢竟是幾十年來壓榨工人的資本家，他在驚恐萬狀之后對(duì)魯侍萍的態(tài)度有什么變化？（態(tài)度變化過程）明確：二、學(xué)習(xí)第二部分的內(nèi)容（B級(jí)）周樸園對(duì)親生兒子魯大海的態(tài)度怎樣？（找出代表性的語言分析）明確：周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？（從社會(huì)身份地位等角度分析）明確：三、人物形象分析:（C級(jí)）周樸園（提示：周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，他是這個(gè)大家庭的統(tǒng)治者。）課文節(jié)選部分主要刻畫了四個(gè)人物，其關(guān)系為：學(xué)習(xí)第一部分：（1）開頭一段舞臺(tái)說明有什么作用？ 明確：（2）開始的時(shí)候，是魯侍萍的什么引起了周樸園的注意呢？ 明確：（3）文中有四處周樸園問魯侍萍身份的地方，如 ：“你——你貴姓？ “（抬起頭來）你姓什么？” “（忽然立起）你是誰？” “（徐徐立起）哦，你，你，你是——”與周樸園相對(duì)的，這四次表明身份的機(jī)會(huì)，魯侍萍都沒有揭穿身份。（B級(jí)）（學(xué)法指導(dǎo)：欣賞戲劇作品，首先應(yīng)了解戲劇的發(fā)展等有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)按這一標(biāo)準(zhǔn)給課文劃分層次，歸納層意。戲劇氛圍濃重，語言富有詩意。作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《王昭君》《蛻變》《明朗的天》《膽劍篇》（與人合作）等劇本。戲劇語言包括人物語言(即臺(tái)詞)和舞臺(tái)說明。我們這里講的戲劇實(shí)際上是劇本，它是文學(xué)體裁的一種。把握和欣賞人物形象。了解主要矛盾沖突和主要人物關(guān)系。悟出具有封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)兩重特點(diǎn)的周樸園在家庭和社會(huì)上的罪惡。（開頭空兩格）第四大項(xiàng)：教學(xué)后記第五篇：雷雨導(dǎo)學(xué)案語文必修四 第1 課《雷雨》導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：0402 編制 ：陳娟 審核： 審批：使用時(shí)間：2013年 7月14日 班 組 姓名： 組內(nèi)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：《雷雨》導(dǎo)學(xué)案高一語文必修四《雷雨》導(dǎo)學(xué)案A學(xué)習(xí)目標(biāo)：記 戲劇知識(shí)、作家曹禺及作品《雷雨》的相關(guān)劇情。第三大項(xiàng)：拓展延伸一、小練筆。池塘里的水滿了，（）。觀察書上兩幅圖寫了什么時(shí)候的景象。本課講了、的景象。）圈出生字認(rèn)讀，口頭組詞2個(gè)。要求邊讀邊把不認(rèn)識(shí)的字注音，可借助字典或查本課的生字表。觀察天氣，寫一篇日記。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。積累優(yōu)美詞句。分類寫下：雷雨前 雷雨中雷雨后四、填一填，寫一寫?？此瓶尚?，我們笑后卻無法不自愧感嘆：嘲笑純潔，說明思想已經(jīng)污濁；漠視理想，表示精神開始頹廢?！比欢覀儔粜阎竽?？一切還不是只能重新陷入無盡黑暗。年輕和幼稚本不是罪惡，但在陰郁的羅網(wǎng)之下，這卻成為導(dǎo)致周沖喪命的罪魁禍?zhǔn)?。四鳳是一朵尚未綻放就匆匆凋謝的梅花，她始終小心卻難逃劫數(shù)，時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎卻終陷箍中。但就是這些再正常不過的愿望，也在殘忍的作者筆下風(fēng)消云散。大海的心中是藏著偏狹的，同一切貧苦出身的孩子一樣，他的心中天生就具備反叛破壞的力量，于是他敢指著鼻子罵老板父親，扇大少爺哥哥嘴巴，拒絕四鳳和二少爺周沖來往，一切歸結(jié)為一句話——“她是一個(gè)窮人的孩子??上學(xué)、念書，那是一個(gè)小姐的夢！”大海不信夢，他只相信貧富的差距，仇恨輕易導(dǎo)致偏狹?；鹕桨惚训男愿駞s搭配著大海的名字，這或許正是曹禺的本意，因?yàn)槟贻p才有希望，因此作者放了他走，逃離出這死氣沉沉的大網(wǎng)。只是那個(gè)雷雨的夜后，同樣失去了一切的他還將會(huì)有怎樣的生存體驗(yàn)。不能良心淪喪，只能自食苦果。那萬能而至高無上的物主，帶給這世間怎樣的寡言鮮恥與奴膝婢顏？像一只老鼠一樣窺探，像一條蛇一樣靜觀，像一只豬那樣貪婪。“為什么不再次去死？不，我要活！為了活下去！”老天！這樣的理由夠不夠充分簡單？侍萍的悲劇在于她是所有真相的唯一見證者。魯侍萍：灰暗的雪夜，只有我身孤影單，懷抱著一個(gè)兒子，思念著另一個(gè)兒子，被情人拋棄，把母親氣死。在這個(gè)危機(jī)四伏的家庭里，處處都是漏洞和陷阱，而愚蠢的樸園卻想當(dāng)然地認(rèn)為一切都能盡在把握。周樸園：堅(jiān)毅和威嚴(yán)是他的外貌，虛偽和冷漠卻是他的內(nèi)心，自以為是控制住別人命運(yùn)的人其實(shí)只是命運(yùn)掌心的傀儡。周萍的選擇是一種自贖，豈料用以拯救他的卻是另一種更大的罪惡。也許它也有著細(xì)膩的根、蔥郁的葉、甚至帶有點(diǎn)淡淡清香的花，只是如此渺小得不為人知。然而，她這樣的決絕卻也正表明了她那“雷雨”般爆裂激蕩的性格，性格決定命運(yùn)，繁漪如是。人物速寫：繁漪：有人說她果敢陰鷙，有人說她魅惑野性，但無論世人怎樣的愛恨褒貶，她卻只是沉靜一笑，任誰也看不到她心中那團(tuán)熊熊燃燒的積郁烈火。他們有罪么？他們無辜么？上帝言：“我差你們?nèi)ィ缤蛉牖⑷?。天地間》題記三十年的恩仇，兩代人的糾葛。甚至保留著她喜歡關(guān)著窗子這樣的生活習(xí)慣，怎樣看待周樸園對(duì)侍萍的懷念??侍萍是否還對(duì)周樸園有依戀之情呢？【能力提升】讀后感《雷雨，思考侍萍因何欲言又止？：周樸園侍萍魯大海，體會(huì)其作用周家客廳的布景設(shè)計(jì)人物的服裝人物動(dòng)作人物表情人物上下場。*怨憤:怨恨憤怒。*郁熱:悶熱。*賢慧:指婦女心地善良，對(duì)人和藹。*伺候:在人身邊供