第一學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)推薦(參考版)
2024-10-13 19:25本頁面
【正文】 。３、使用前，養(yǎng)成檢查器材的好習(xí)慣，在確保器材完好無損的情況下正確使用。（五）關(guān)于健身器材使用：１、分班級(jí)組織學(xué)習(xí)相關(guān)使用說明，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下親身體驗(yàn)第一次正確使用。（四）關(guān)于課間活動(dòng)：１、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。（三）關(guān)于上下樓梯：１、平時(shí)上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。上課時(shí)，在電腦教師指導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，注意用電安全，不擅自動(dòng)用教室任何電器。特殊情況，須經(jīng)班主任或科任教師批準(zhǔn)。因病不能及時(shí)提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假。沒有特殊情況，上、放學(xué)高峰，不得以任何理由進(jìn)入校園。在校期間，自學(xué)遵守各項(xiàng)日常行為規(guī)范，不打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不得以任何理由進(jìn)入施工工地。（二）關(guān)于公共安全：上、下午上學(xué)時(shí)間分別是八點(diǎn)整和十四點(diǎn)整，任何學(xué)生不得提前至半小時(shí)以前到校。７、上、放學(xué)路上，注意交通安全，堅(jiān)持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險(xiǎn)游戲；過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅(jiān)持紅燈停、綠燈行。５、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。３、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動(dòng)車堅(jiān)持戴安全頭盔。其中，尤值得一提的是，結(jié)合本校和班級(jí)實(shí)際，對《安全日常行為規(guī)范》制定的詳盡：（一）關(guān)于交通安全：１、乘車上學(xué)，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅(jiān)決不坐農(nóng)用車、三輪車。譬如，截止期末，在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》之外，便以班級(jí)名義給學(xué)生制定了《安全日常行為規(guī)范》《衛(wèi)生值日制度》《班級(jí)干部日常行為規(guī)范》《路隊(duì)制度》。二、關(guān)于班級(jí)管理的若干制度漸趨完善。自我管理的兩個(gè)指導(dǎo)要義是：不給別人添麻煩；讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙腋?。完善制度管理的最佳捷徑是：既有?jiǎng)勵(lì)制度，又有懲罰措施。管理者最大的智慧，莫過于擅長營造“人盡其才”之局面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。然而，“無為”之前是“有為”。關(guān)于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不成方圓”進(jìn)行佐證。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。因?yàn)橐恢睙嶂杂诎嗉?jí)管理工作，在認(rèn)真和用心的基礎(chǔ)之上，實(shí)踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。大韓小學(xué)五年級(jí)第五篇：關(guān)于第一學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班級(jí)的工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 幾乎是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期便已然接近尾聲。六、開展“五心”教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情操我班積極響應(yīng)區(qū)文化教育體育局開展的“五心”教育活動(dòng)，在少先大隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過新童謠的搜集，創(chuàng)編，演唱，使學(xué)生知道“五心”教育的內(nèi)容，意義，班級(jí)在學(xué)期初就根據(jù)大隊(duì)部的要求，對暑假中學(xué)生搜集創(chuàng)編的童謠進(jìn)行了初步的整理修改，在班級(jí)中進(jìn)行閱讀傳唱，學(xué)期中又根據(jù)大隊(duì)部的要求，開展了新童謠的搜集活動(dòng)，全班23人共搜集到36首，通過整理篩選，報(bào)到大隊(duì)部及教育局，并開展學(xué)唱活動(dòng)，十一月份，我班又開展了創(chuàng)編活動(dòng)，有張偉強(qiáng)，曹悅，高聰，張凱奇等十四位同學(xué)的作品被報(bào)送到區(qū)，在區(qū)匯編的“五心”新童謠讀本中，張偉強(qiáng)同學(xué)的《小小少年真堅(jiān)強(qiáng)》被選用并在所有童謠中獲得一等獎(jiǎng)，教師也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，通過新童謠的編寫和傳唱，使學(xué)生在“五心”教育活動(dòng)中健康成長。五、開展“雙制”活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生的成長根據(jù)“學(xué)生成長導(dǎo)師制和學(xué)生成長伙伴制”的要求，我班成立了以班主任負(fù)責(zé)制的“雙制”小組，制定翔實(shí)的實(shí)施方案，針對學(xué)生的成長現(xiàn)狀和需求，開展針對性的指導(dǎo)活動(dòng)，對學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的思想問題，心理問題，學(xué)習(xí)問題，教師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，給予指導(dǎo)和解決，分別召開學(xué)生會(huì)議，班干會(huì)議，特殊學(xué)生會(huì)議，分析形成問題的原因，探索解決辦法，開展自我教育活動(dòng)，使教師由教育學(xué)生變?yōu)閷W(xué)生成長的導(dǎo)師和朋友。四、做好家訪工作，做到家庭，教師，學(xué)生的三位一體。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，本學(xué)期我班學(xué)生，參加學(xué)校組織的秋游活動(dòng)，校園集體舞大賽，跳繩比賽，拔河比賽，并有部分同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)的競賽活動(dòng)。三、做好學(xué)生的思想工作，積極開展班級(jí)活動(dòng)本著教書必先育人的原則，本學(xué)期我班開展豐富多彩的活動(dòng)，以教育學(xué)生為目的，召開主題班隊(duì)會(huì)十多次，分別以“新學(xué)期，新起點(diǎn)”，“我為教師節(jié)添光彩”，“為國旗爭輝”，“我的班級(jí)，我做主”，“隊(duì)日，我在行動(dòng)”，“走向自然。班級(jí)的各項(xiàng)工作也得以順利進(jìn)行，目前一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的集體已經(jīng)形成。20122013學(xué)第一學(xué)期托里小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總 結(jié)班主任：吳明進(jìn)高增鄉(xiāng)托里小學(xué)2013年1月12日第四篇：小學(xué)五年級(jí)學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)短暫的學(xué)年第一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結(jié)束了，回憶幾個(gè)月來的工作可以說有成績也存在著許多不足，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：一學(xué)期來我們班級(jí)始終堅(jiān)決貫徹上級(jí)精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)班級(jí)教育教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育部
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