【正文】 七是要加強與市委第三督導組的匯報溝通，加強對教育實踐活動的指導。六是推動工作，防止“兩張皮”。要對近期征求的意見進行再次疏理，按輕重緩急、分類分項制定整改措施，完善制度機制。班子成員間、分管領導與部門主要負責人之間都要相互談心，把握好談心的內(nèi)容和目標，坦誠相見，溝通思想、交換意見、指出問題。在此前查擺問題的基礎上，繼續(xù)向思想深處挖掘在“四風”方面的問題，特別是挖掘問題根源，通過查擺和解決存在的問題，轉變黨員干部工作作風，提高指導基層、服務群眾的質(zhì)量。要把學習教育貫穿到教育實踐活動的全過程，貫穿到各項業(yè)務工作中，堅持邊干邊學，學用相長，把學習教育作為重要任務擺在首位，通過深化學習教育，進一步筑牢群眾觀點，增強為基層服務的公仆意識。三、今后的改進措施一是繼續(xù)深化學習教育，進一步樹牢群眾觀點。三是即知即改存在差距。有的認為自己無職無權不存在官僚主義土壤，忽視了作為機關公務員，容易產(chǎn)生官僚主義的客觀現(xiàn)實。在征求意見的廣泛深入、存在的問題查實找準方面還做得不夠，分析梳理不夠準確，歸類不夠合理。由于業(yè)務工作任務重，工學矛盾比較突出，需認真加以解決。學習形式仍然比較單一，集體領學的多，結合實際談認識、談體會、談感悟不足，還需采取更加靈活多樣的學習方法。目前已對精簡會議文件、加大xx數(shù)據(jù)真實性的督查、對基層檢查指導堅持開門搞教育活動、減輕基層xx局負擔、堅持勤儉節(jié)約的作風等6項事項，做到了即知即改。(三)突出即知即改。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、上門征求、電話征求、面對面談話、開設網(wǎng)絡專欄、設置意見箱等形式，先后向省xx局及15個處室、7縣區(qū)xx局、50多個市直有關部門及xx聯(lián)席會議成員單位、局機關離退休老干部、“雙聯(lián)”村、有關服務對象代表、市局全體職工等，多渠道、多形式的征求了意見。(二)廣泛征求意見。八是確定了自選動作。七是深入“雙聯(lián)點”宣講。六是深入基層調(diào)研。五是開展專題輔導。組織全體干部職工觀看了《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》專題片和電影《周恩來的四個晝夜》、《兩當兵變》等，大家深受教育。同時，采取提問回答的方法，強化學習效果，達到了學習交流、共同提高的目的。三是開展心得體會交流。主要學習了黨章、黨的十八大、十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話和中央、省、市委會議文件精神，學習了總書記在河北阜平縣考察扶貧開發(fā)工作時的講話、在河南省蘭考縣調(diào)研工作時的講話，省委王三運書記在市縣委書記培訓會上的講話和在臨夏州調(diào)研工作時的講話，省長劉偉平視察xx時的講話，省委常委澤巴足在漳縣調(diào)研工作時的講話，及時傳達學習省市委文件精神，精學配發(fā)的《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等五本必讀書目。目前已開展集中學習10次。2月11日我局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開之后，及時討論制定印發(fā)了《市xx局集中學習教育安排和個人自學重點篇目》，從12日開始進行了為期一周的集中學習。(一)扎實開展學習教育。第五篇：群眾路線回頭看自查報告xx市黨的群眾路線教育實踐活動第一督導組：按照市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于對學習教育、征求意見環(huán)節(jié)工作開展“回頭看”的通知》精神，我局認真組織開展了“回頭看”自查工作。對車輛管理中存在的漏洞，嚴格了車輛管理使用辦法，節(jié)假日用車執(zhí)行封存制度和檢察長審批制度。對基層群眾提出的檢察宣傳工作力度不夠，檢務公開形式不夠多樣化，工作方法單一，形式內(nèi)容單調(diào)等問題，開展了“陽光檢察”活動，充分利用XX檢察聯(lián)絡室和廉政教育基地的作用，加強同基層干部職工群眾的談話，自覺地經(jīng)常深入基層和各部門，真正為他們解決一些實際問題。六、看邊查邊改是否見效。省院督導組、上級院督導組對院民主生活會質(zhì)量給予了充分肯定。黨組成員逐一進行了個人對照檢查，并相互開展了批評與自我批評。五、看開展批評是否認真。在實際活動開展過程中，按照《通知》要求，單位領導班子成員堅持“五個必談”，在活動中采取“一對一、一對多、面對面”等多種形式，廣泛開展班子成員之間、領導干部與黨員之間的談心活談話動，本著有則改之，無則加冕的原則，重點聽取了各自在“四風”方面存在的突出問題。四、看談心交心是否充分。使對照檢查材料形成的過程成為了深化認識、統(tǒng)一思想、達成共識、凝心聚力的過程。院黨組對照檢查材料由黨組書記主持起草，并經(jīng)黨組會討論修改、審議通過。三、看自我剖析是否深刻。在開展自身查擺問題和組織征求意見的過程中，領導班子成員始終堅持要改就要從最直觀、最突出、群眾反映最強烈的問題改起，要查就要查出問題，要改就要改出變化，在實際操作過程中，也切實做到了密切聯(lián)系實際，班子成員分頭行動，親自帶隊，深入基層，采取召開座談會、發(fā)放征求意見表、談心談話等多種形式，共征求各方面意見和建議150余條，始終站在領導、同事和群眾的角度審視自身工作，徹底杜絕了畫地為牢、固步自封，只求做做樣子、自身不求進取的應付思想。通過不斷加深理論學習，院黨組深刻認識到了開展黨的群眾路線和開展反四風活動對于基層組織建設的重要意義，通過剖析查擺問題，也使領導班子成員清醒地認識到了自身還有很多不足需要不斷完善和學習提高，班子的黨性意識、宗旨意識、大局意識、服務意識、責任意識不斷增強。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，XX院班子成員采取集中學習與個人自學、專題輔導與座談交流相結合等形式，認真研究學習了黨的十八大精神和總書記一系列重要講話，學習了省委和上級檢察機關的會議精神和學習材料，研讀了《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費重要論述摘編》、《警示與鏡戒檢察人員違紀違法典型案例剖析》等相關書籍和材料，完成了規(guī)定的學習篇目，撰寫了心得體會。努力踐行黨的群眾路線，積極開展批評和自我批評。對查擺出來的問題，要深刻分析原因，明確整改方向，制定整改措施，規(guī)定整改時限，一個一個加以解決。開展群眾路線教育活動的關鍵就是旗幟鮮明地反對“四風”，開展好教育實踐活動，就是要著力增強思想自覺和行動自覺，提高自身貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的自覺性和堅定性，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一；著力貫徹和體現(xiàn)整風精神，把批評和自我批評擺在重要位置。五、開展批評階段 經(jīng)過認真準備和談心摸底，本人在民主生活會上，本人誠肯作了自我批評，對自己敢于揭短亮丑；虛心接受同志們對我提出的批評意見，認真做好記錄和總結分類，為下一步整改到位做好準備，積極回應群眾反映的問題；對班子領導和其他同志敢于開展相互批評，按照要求，開展批評不說客套話、不說空話，班子其他成員對待我提出的批評意見也都做到態(tài)度誠懇、虛心接受六、下一步打算認真進行理論學習，特別是學深學透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、習總書記關于黨的群眾觀點和群眾路線的重要論述，自覺加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。剖析到自己政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。四、自我剖析情況。三、談心交心情況在群眾路線教育實踐活動的第二階段，本人主動要求提意見、提建議，通過談心，虛心聽取大家的意見和建議。通過學習，本人在“理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態(tài)、執(zhí)政能力”五個方面得到了很大程度的提高，反對“四風”的思想自覺和行動自覺得到明顯增強，基本做到了學用結合、知行合一。）第三篇：群眾路線回頭看整改自查報告20150211最新版群眾路線教育活動回頭看階段的自查報告現(xiàn)階段，群眾路線教育活動進入“回頭看”階段，主要是認真查擺問題，開展批評和自我批評。一是對于以前行之有效的制度而沒有得到認真執(zhí)行的，在整改時認真進行總結，制定好落實的保證措施；二是對制度本身不夠完善的，認真總結經(jīng)驗，進行完善；三是對缺乏制度保證的，認真研究建立新的相關制度。著力推動制度的“廢、改、立”工作。三、建章立制情況在深入分析產(chǎn)生“四風”問題的深層次原因的基礎上，建立健全反對“四風”、改進作風的各項規(guī)章制度。（三）針對“四風”問題，突出專項整治縣局領導班子根據(jù)縣委活動辦關于“四風”問題專項整治的工作部署，結合貫徹執(zhí)行《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》及局機關“四風”具體問題專項整改的安排，組織制定專項整治計劃，主要是嚴格控制“三公”經(jīng)費，嚴禁文山會海，繼續(xù)加強“小金庫”治理，嚴禁違規(guī)用車，大力轉變工作作風，解決“慵懶散奢”等方面問題。二是落實整改過程中，堅持上下結合原則，各股室、個人能解決的問題，交由各股室、個人進行解決；對各股室、個人不能解決的，報分管領導，共同配合解決問題，確保了活動取得實效。按照縣委活動辦的要求，領導干部積極撰寫了個人整改清單，進一步深刻認識到改什么、怎么改、改得怎么樣。（一）制定整改方案，突出針對性在縣委教育實踐活動辦公室和第六督導組的指導下，及時研究制定了《**縣統(tǒng)計局領導班子黨的群眾路線教育實踐活動整改方案》、《**縣統(tǒng)計局領導班子教育實踐活動專項整治方案》和《**縣統(tǒng)計局黨的路線教育實踐活動制度建設計劃》，經(jīng)過多次修改完善，對馬上能解決的問題，集中精力立即予以解決，對需要一段時間努力能解決的問題，跟蹤問效，確保需要解決的問題有人來抓，逐步予以落實，對于受客觀條件限制，一時不能解決的問題，制定切實可行的措施，積極解決。通過“回頭看”找到了差距，并對存在問題和不足的及時進行了“回爐”、“補課”，為做好整改落實、建章立制工作打下了堅實基礎。通過加強制度建設，實現(xiàn)用制度管人管權管事，發(fā)揮制度管根本、管長遠作用，切實使好的作風得以弘揚，不良作風受到遏制，教育實踐活動成果得到有效鞏固，讓黨員干部切實感受到教育實踐活動所取得的成果。通過整改，切實解決好領導干部世界觀、人生觀、價