【正文】 最后，我由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事幾年來(lái)對(duì)我工作的指導(dǎo)和幫助。三年來(lái)在考核中沒(méi)有出現(xiàn)不合格現(xiàn)象，沒(méi)有做過(guò)任何違紀(jì)事項(xiàng)，始終能夠不計(jì)個(gè)人得失，以工作為重，以大局為重。在工作中，奉行“君子愛(ài)財(cái)取之有道”的古訓(xùn)，清清白白做人，干干凈凈作事，不越雷池半步。在辦公室事務(wù)繁雜、人手不夠的條件下，我始終堅(jiān)持為教職工服務(wù)的原則，以高漲的熱情、耐心的態(tài)度、周密的安排踐行著群眾利益無(wú)小事的理念，將工作做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓教師舒心。三、立足教學(xué)，兼好行政工作因教學(xué)工作成績(jī)突出，2009年我開(kāi)始擔(dān)任南昌師范高等專科學(xué)?；A(chǔ)部辦公室干事，協(xié)助青山湖校區(qū)組織管理基礎(chǔ)部辦公室事務(wù)。近年來(lái)，參與人民文學(xué)出版社出版的“寫(xiě)好作文三部曲”叢書(shū)的編寫(xiě)（完成其中近十萬(wàn)字的編寫(xiě)任務(wù)）、在省級(jí)期刊發(fā)表論文兩篇、參與并完成兩項(xiàng)省級(jí)教改課題研究的結(jié)題、主持申報(bào)一項(xiàng)校級(jí)課題并被批準(zhǔn)立項(xiàng)。學(xué)生在我的影響下，也變得更加自信、樂(lè)觀和獨(dú)立了。加強(qiáng)與家長(zhǎng)以及其他科任老師的合作與溝通,做到全員參與育人。在工作中，我始終堅(jiān)持以育人為本，注意與學(xué)生的溝通，處處以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,真心地與同學(xué)們交朋友。在2008年5月獲學(xué)校第三屆教學(xué)質(zhì)量月“青年教師上課評(píng)比 1二等獎(jiǎng)”、2010年獲學(xué)?！扒嗄杲處熤v課比賽二等獎(jiǎng)”。二、勤奮刻苦，努力提高教書(shū)育人的水平教學(xué)工作四年來(lái)，講授了大學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論、秘書(shū)學(xué)等課程，完成31個(gè)班次、1500名學(xué)生、近2160課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，工作中從未出現(xiàn)遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。三尺講臺(tái)，清苦淡泊，我仍然無(wú)怨無(wú)悔，默默耕耘，因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育，是我力量的源泉，也是我在工作中始終保持旺盛精力，在學(xué)生中贏得較高威信的重要原因。2010年12月28日，被黨組織批準(zhǔn)為中共預(yù)備黨員?，F(xiàn)將近年來(lái)的主要工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的思想工作中我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。腐敗分子正在不斷被揪出來(lái)。同時(shí)堅(jiān)信我們黨的英明和反腐敗的決心。原因不能區(qū)別三個(gè)指頭與七個(gè)指頭的關(guān)系，有時(shí)只看到陰暗面，看不到成績(jī)。今后我一定要多動(dòng)腦筋、放下架子、多想辦法、群策群力、不怕麻煩，多為職工辦實(shí)事，把工會(huì)真正辦成職工之家。沒(méi)有發(fā)揮大家的力量，群策群力的做工會(huì)工作。另外健康有趣的活動(dòng)組織的少。問(wèn)題工會(huì)工作方面有怕麻煩的思想。原因主要是我講情面，老好人、不愿大膽管理、工作不細(xì)所至。重點(diǎn)提高集團(tuán)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為基層服務(wù)、為職工服務(wù)和察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效的意識(shí)和能力，重點(diǎn)解決對(duì)職工群眾利益不維護(hù)、不作為、脫離基層、脫離職工群眾、違反民主集中制，不接受職工群眾監(jiān)督，消極應(yīng)付、推諉扯皮、侵害職工群眾 利益等方面的問(wèn)題，努力形成黨員、干部關(guān)愛(ài)職工群眾，與職工群眾一起團(tuán)結(jié)奮斗，合力攻堅(jiān)的和諧局面；堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，強(qiáng)化“兩個(gè)務(wù)必”意識(shí)，保持艱苦奮斗、昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。堅(jiān)決反對(duì)形式主義，進(jìn)一步強(qiáng)化“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”意識(shí)，端正學(xué)風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，落實(shí)崗位狀態(tài)和工作狀態(tài)，突出推動(dòng)發(fā)展的精氣神。但落實(shí)的有折扣。造成工作交接和工作效率的降低。自己有時(shí)也有工作不細(xì)，出去辦事和值班休息只給領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)而沒(méi)有告訴下面的同志。問(wèn)題批評(píng)和自我批評(píng)堅(jiān)持不力。把監(jiān)督、落實(shí)作為我工作的落腳點(diǎn)。其主要還是我自身覺(jué)悟程度和黨性修養(yǎng)上的不足。監(jiān)督也是自己監(jiān)督自己。小件影響不大。監(jiān)督、落實(shí)有時(shí)不到位。原因從客觀上講，一人兼數(shù)職影響了本人工作的細(xì)致性。落實(shí)抓大不放小、航材面前無(wú)大小的工作方針不夠徹底。組織上把我放在這個(gè)重要崗位上，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、武裝自己，精通業(yè)務(wù)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，忠實(shí)履行職責(zé)，把好關(guān)，把公司的利益高于一切作為我的座右銘，用自己盡職盡責(zé)的努力為黨旗添光彩。措施自己的職責(zé)是屬于集團(tuán)公司效益最直接的單位之一，面向廠商、供應(yīng)商，最直接關(guān)系到公司的成本利益。特別是隨著自己年齡的增長(zhǎng)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有松懈的跡象。問(wèn)題學(xué)習(xí)上有所放松。為民，就是要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄，堅(jiān)持以人為本、人民至上，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去，堅(jiān)持尊重集團(tuán)公司廣大職工群眾的勞動(dòng)創(chuàng)造，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)并緊緊依靠廣大職工群眾為集團(tuán)改革發(fā)展作貢獻(xiàn)；務(wù)實(shí)，就是要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際之風(fēng)；堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾之風(fēng)；謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗之風(fēng)。我會(huì)為此目標(biāo)盡自己的全力。我是得益于改革開(kāi)放步入小康的成員，有房有車。由于工作關(guān)系我經(jīng)常出國(guó)，使我感觸最深的就是我國(guó)生產(chǎn)的東西在全世界越來(lái)越多，我們中國(guó)人越來(lái)越自信、驕傲、富裕。措施堅(jiān)定信念，從我國(guó)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和在世界上的地位越來(lái)越重要，中國(guó)人在世界上的地位越來(lái)越高以及我周圍的人無(wú)論在工作還是生活當(dāng)中，效率和質(zhì)量的提高使我看到了中國(guó)這面紅旗不會(huì)倒，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的。原因客觀的說(shuō)，身為一名黨員，看到國(guó)際上紅色根據(jù)地越來(lái)越小。第四篇：對(duì)照檢查材料汪曉輝群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料西湖小學(xué)汪曉輝群眾路線教育活動(dòng)貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)問(wèn)題、找出原因、解決問(wèn)題，要捫心自問(wèn)。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長(zhǎng)期以來(lái)我都恪守“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。在教育教學(xué)研究中做了大量的工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，碩果累累。時(shí)刻銘記“要給學(xué)生一杯水，教師要有取之不盡的水”。不斷提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，積累經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。在工作中，我注重教育科學(xué)研究。在教師的愛(ài)有深厚的理性基礎(chǔ)和嚴(yán)有充分理由之后，再促使學(xué)生思想的認(rèn)同和態(tài)度的轉(zhuǎn)化，使教師的嚴(yán)格要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的合理需而被接受，思想工作也就水到渠成了。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中始終堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性和隱私，同時(shí)把熱愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，做到嚴(yán)出于愛(ài)、嚴(yán)寓于愛(ài)。也正因?yàn)槿绱税嗉?jí)每一次都能快速形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。因此，不管是在日常生活中，還是在班級(jí)活動(dòng)和課堂教學(xué)中，都能夠以身作則，率先垂范，當(dāng)好學(xué)生各方面學(xué)習(xí)的榜樣。深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，就自己先做到。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽(tīng)的事說(shuō)給我聽(tīng)；許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向我傾訴，希望我能指點(diǎn)迷津；許多差生在我班中讀書(shū)后重拾自尊、自信，努力學(xué)習(xí)。以心換心，換位思考農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，其綜合素質(zhì)要比城里學(xué)校學(xué)生普遍差一些，這是客觀事實(shí)，我認(rèn)為，如不放棄教育，每個(gè)學(xué)生都是可造之才。使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)才。德育工作中爭(zhēng)做“五心”（愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、信心、恒心），杜絕“五不”（不歧視、不諷刺、不訓(xùn)斥、不體罰、不放棄）?！叭唷奔炊嘤^察——掌握苗頭、動(dòng)向、脈搏、防患于未然；多分析——排除不利的外部因素、內(nèi)部因素和心理障礙；多指點(diǎn)——指導(dǎo)學(xué)生該怎么做，為什么要這樣做，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)怎么處理等；“一要”——要全員管理、全程管理、全面管理。堅(jiān)持以德治教，以德育德。始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高。在教學(xué)之余，我注重吸收教育教學(xué)的新觀念和新方法，逐步形成了自己的獨(dú)出心裁特的教學(xué)思想和教學(xué)模式，該教學(xué)思想和教學(xué)模式在實(shí)踐中得到了學(xué)校及同行的廣泛認(rèn)同。我在工作中善于團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也無(wú)私傳授給別人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且能與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。逐步使課堂達(dá)到了充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的境界。精心備好每一節(jié)課。在普通的教育教學(xué)崗位上，我對(duì)工作滿腔熱情、一絲不