美術(shù)教案-彩色的紐扣-教學(xué)教案(參考版)
2024-10-13 18:49本頁面
【正文】 七、板書設(shè)計(jì)：“三顆紐扣”的房子一個(gè)人房子小 十三個(gè)人 愛心大全世界的人 ??八、教學(xué)反思：。把這個(gè)章話故事講給爸爸媽媽聽。五、當(dāng)堂訓(xùn)練同學(xué)們對課文的理解怎么樣，下面要當(dāng)堂訓(xùn)練一下，做練習(xí)冊四、五、六題。)四、總結(jié)提升同學(xué)們，一個(gè)窮木匠自己只有一間小小的房子，可是他卻有一顆善良的樂于助人的心，他能盡自己的力量幫助每一個(gè)需要幫助的人。他們完全融入了角色，感覺自己真的就是國王，是那個(gè)樂于助人的窮木匠，是那些需要幫的無家可歸的人。如果時(shí)間允許，可以再找一組同學(xué)表演。請表演的同學(xué)談體會。學(xué)生表演。老師總結(jié)：這篇童話告訴人們一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人的愛心雖然很小，卻能溫暖眾生。請同學(xué)們給我們小組做補(bǔ)充。晚上，遇到了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，前來求助的人接二連三，他來者不拒。二、匯報(bào)生：我來匯報(bào)第一題，我認(rèn)為這篇章話是按照事情發(fā)展的先后順序來寫的。一起來說：作者按照什么順序來寫這個(gè)童話的？它有哪些故意情節(jié)呢？怎么理解“人的心 只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人。第四部分（5259段）寫窮木匠做了一間跟先前一模一樣的小房子。第二部分（527段）寫整晚上有人求助到小房子避雨，窮木匠來者不拒。讀dai,單音詞，用在口語中）分段，總結(jié)段意?！皝碚卟痪堋⑸炜s、周游”等詞語的意思?！凹~、扭、鈕”形近字的區(qū)別及組詞?！凹~、漆、拳”字書寫時(shí)應(yīng)注意別寫錯(cuò)。三、小組交流匯報(bào)小組匯報(bào)字詞 ②明白課文的主要內(nèi)容。相信你一定會為故意的主人公所做的一切感動。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件四、課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)你在生活中或者學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，希望得到別人的幫助嗎？當(dāng)別幫助了你，你的心情怎樣呢？你想做一個(gè)樂于助人的孩子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)童話故事《三顆紐扣的房子》。情感目標(biāo)：通過讀課文，找到文章的中心句，并能領(lǐng)悟概括課文中心意思的句子，培養(yǎng)學(xué)生見困助人的愛心。理解“來者不拒、盡力、周游”等詞語在文中的意思。繼續(xù)練習(xí)通過寫摘錄筆記，獨(dú)立識字?？傊?，通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂的駕馭和學(xué)生的組織上還有待提高，我會繼續(xù)努力的。欣賞紐扣做成的藝術(shù)品，開闊了學(xué)生視野：介紹紐扣裝飾作用的起源，學(xué)生興趣濃厚，意識到身邊的一切細(xì)節(jié)都有來歷，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識。投影展示釘紐扣針法，全體同學(xué)分組根據(jù)自己準(zhǔn)備的不同洞眼的紐扣進(jìn)行操作，依據(jù)自己的喜好確定要制作的作品，留給了學(xué)生足夠的想像空間，讓學(xué)生體會到把學(xué)到的知識運(yùn)用實(shí)踐不是容易的事。通過本次教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)體會：本次課選題較好，貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生興趣濃厚?！夺敿~扣》反思劉云濤 勞動與技術(shù)的教學(xué)模式是以實(shí)物、事件為載體，學(xué)生學(xué)習(xí)、活動為主體的一種項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)方式。六、欣賞用紐扣做成的藝術(shù)品七、學(xué)生實(shí)踐。這就需要同學(xué)們根據(jù)具體情況來定。線的顏色應(yīng)略淺于紐
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