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誦中華經典做優(yōu)秀學生(參考版)

2024-10-13 18:34本頁面
  

【正文】 。”可見,誦讀是多么的重要。如今的我,早已從一個徜徉在文 學殿堂中的青澀少年成長為一名教育工作者,弘揚傳統文化,傳承中華經典,在學生和經典之間架起一座橋梁已成為我的一份責任。深蘊的內涵,優(yōu)雅的格調,細膩的筆觸,無不讓人感慨,感慨其精神,感慨其文采,感慨中華文化的瑰麗神奇。李白“天生我才必有用,千金散盡還復來”,高昂明朗;杜甫“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”,雄渾壯闊?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索。所謂伊人,在水一方。篇五:誦讀中華經典演講稿誦讀經典 愛我中華尊敬的各位評委,老師:下午好!我是12號參賽選手,我演講的題目是《誦讀經典,愛我中華》朋友們,當你翻開經典的文學著作,指尖從一個個靈動的字符上掠過時;當你伴著幽幽的墨香,在書海中徜徉,追尋著中華民族幾千年的精髓時,是否捕捉到那令人刻骨銘心的觸動呢?翻開《詩經》,攀登這座我國現實主義詩歌的巔峰,是那樣的令人心馳神往。男:“中華經典誦讀”演講匯報會到此結束。女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾?!?,我們懂得許多做人的道理?!蔽覀冎涝撊绾握J真學習。男:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。女:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀蒙學經典。遙知不足雪,為有暗香來。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。不知細葉誰裁出⑷,二月春風似剪刀⑸。女:那就讓我們一同領略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。女:如果說唐詩宋詞是文學寶庫中的一顆燦爛明珠。女:夏天,生機勃勃,葵花朵朵男:秋天停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。女:“不積硅步,無以致千里,不積小流,無以成江河。我們將翱翔宇宙之內,縱橫四海之外。我們把握的是般若之智。男:我們步履堅實,與經典同行,為生命閱讀。男:從書里走出來,讓智慧的箴言樹起你人生的路標。男:觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅,雄渾與放達。女:是啊,我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。女:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。雷鋒精神、鐵人精神、三峽精神、王偉精神??這些都是民族精神的光輝典范!看那碧波萬頃的大海,風沙茫茫的草原和那密不透風的叢林,他們用各自的特色展示著中國人的雄魂壯志。這意志化做了堅定的共產黨意志,領導著中華民族從勝利走向勝利!從上一個世紀之交的血雨腥風,到這一個世紀之交的國泰民安,民族精神一直支撐著中華民族的鐵骨脊梁。仰望青松,你一定會贊美她的高大蒼翠。面對高山,你一定會感慨她的氣勢磅礴。五十六雙眼睛期待著中華民族的未來。因為她造就了司馬遷、徐悲鴻?? 涓涓細流,終匯江河。因為她哺乳了雷鋒、賴寧。因為我們申辦奧運成功了。因為她擁有西雙版納、西沙群島?? 我要歌頌祖國,歌頌她的實力。因為她珍存有萬里長城、秦兵馬俑。看群峰騰躍,平原奔馳,長河揚鞭的祖國??袋S土高坡起伏的祖國。沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊,到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界。中國領導中國人民站起來了,屈辱的歷史一去不復返,輝煌的前景向我們走來“抗美援朝報國仇,亞非會議結伴侶,大慶石油奏凱歌,兩彈一星顯身手”自力更生,內強國力。這就是我們可愛的祖國!一個響徹世界的名字——中國!回眸歷史,“路漫漫其修遠兮” ??張騫出使西域,玄奘西行取經,鑒真東渡傳教,鄭和七下西洋,我們的祖先曾讓中國走向世界,讓世界認識中國,大開放迎來大發(fā)展,四大發(fā)明曾一度是我們的自豪可是到了近代,中國的封建統治者妄自尊大、鎖國、思想僵化,中國脫離了世界,世界甩落了。最后,預祝晚會圓滿成功,向老師、同學們和藝術家們的精彩演出表示感謝,并祝大家度過一個愉快、豐富的暑假生活!中華經典誦讀演講稿二:中華經典誦讀的演講稿(1276字)尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!滾滾黃河,滔滔長江,翻涌萬年不息。在此,我要代表主辦單位向辛勤籌備這臺晚會的**大學校領導及有關部門表示衷心的感謝。在晚會即將開始之際,我還要特別指出,作為百年名校,**大學向來有開風氣之先的傳統。我們的晚會應通過誦讀經典名篇,展現當代大學生的勵志、奮進及以天下為己任的雄心和宏偉志向,歌頌祖國,頌揚以愛國主義為核心的民族精神,反映社會主義核心價值觀在青年人中的積極影響。我們誦讀經典要注重展現、吸收經典中的精華,使之與當代社會相適應、與現代文明相協調,保持民族性,體現時代性。我希望在誦讀深入開展進程中,在繼承的基礎上勇于創(chuàng)新。積極參與這項活動,也會給校園帶來清新的空氣,使校園文化建設和大學生精神風貌發(fā)生積極的變化。三是通過誦讀活動,能夠提高大學生語言文字應用水平,提升他們的人文素養(yǎng)和道德情懷,對大學生的成長成才有利。高等學校擔負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、引領文化的社會職責,誦讀經典,弘揚主旋律,一是對大學生社會主義核心價值體系建立具有促進作用。在湖南長沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經貿文化論壇上,“中華誦”經典誦讀活動已被列為兩岸文化交流的議題之一。有著116年傳統歷史的**大學景色優(yōu)美,是中國現代學制最重要發(fā)祥地之一,又是一所在國內外都享有廣泛學術影響的大學。謝謝各位領導、老師的光臨。
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