遠程研修第一天感悟(參考版)
2024-10-13 18:27本頁面
【正文】 還要不斷的總結(jié)反思，糾正錯誤，使自身不斷發(fā)展。在教學中，教師要正確把握三維目標的關系，不僅要重視學生基礎知識、基本技能的培養(yǎng)，更應注重在探究與實踐過程中培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的人生觀和價值觀。在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程。教師應努力創(chuàng)造民主、和諧的教學氛圍，啟發(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向教師質(zhì)疑。聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學觀念。研修結(jié)束后的平日里，仍要不時地以學生身份，多學習新的教育教學理論，多向其他教師請教，甚至要深入學生中，向他們咨詢，多思考多反思，努力充實自己。經(jīng)過這些天的遠程培訓，使我感悟多多，體會多多，受益匪淺。我不斷地學習，不斷地思考，不斷地總結(jié)，每一次講座我都認真觀看，每一次研討我都積極參加，認真地完成作業(yè)，珍惜每一次學習的機會。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。通過網(wǎng)絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。本次遠程培訓為我們提供了豐富的學習視頻，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。不斷地學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。遠程培訓讓我轉(zhuǎn)變了學習觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學習的習慣。第四篇：遠程研修感悟2014遠程研修感悟2014遠程研修就要結(jié)束了，回顧這段日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。在今后的教學工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡研修平臺，繼續(xù)用好網(wǎng)絡研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)
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