【正文】 。善于聽課，取人之長，補己之短。，要注意向他人取經(jīng)學習。，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。通過對知識的學習，調(diào)動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結(jié)分析能力。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，最直接的是參加兩類大型考試的說明，教師在教學中應占主導地位，要關(guān)心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎(chǔ)。具體工作計劃如下：一、教材分析高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。(6)強調(diào)“六統(tǒng)一”(即教學目標統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、教學重點難點統(tǒng)一、教學方法統(tǒng)一、學法指導統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一)。(4)對教學方法的研究和討論。(2)討論、分析教材的特點、重點、難點和疑點。精心安排實驗，想方設(shè)法開足開全教材中的實驗，使學生學會生物學實驗的一般方法，提高學生的實驗能力。充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。四、具體措施：首先，深入學習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會新課標的精髓實質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。在完成基礎(chǔ)知識教學的前提下，逐步通過有針對性的訓練培養(yǎng)學科能力。本學期的科學教學，要使學生更能在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣對于教師，要提高高一生物教師的教學質(zhì)量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，本備課組本學期的主要任務如下：繼續(xù)堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略思想。認知目標就是理解不同層次生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、發(fā)展和變化規(guī)律、各組分間的相互作用、系統(tǒng)與環(huán)境的相互作用，主要是揭示生物在代代繁衍的過程中，遺傳物質(zhì)是如何傳遞和變化以及是如何起作用的，也可以說是從基因的視角來達成上述認知目標。同時，對于學生理解有關(guān)原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。選取的現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。根據(jù)生物學科的特點和學生實際，特制定新學期高一生物組工作計劃如下：三、教學目標對于教材，主要任務是完成高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用及現(xiàn)代生物進化理論等知識的學習。二、指導思想為了高一生物教學取得優(yōu)異成績，促進新課程改革的實施，本備課組全面貫徹學校和年級要求，以《普通高中生物課程標準》為指針，構(gòu)建有科組特色的新課程體系。思曉慶擔任303030303131314共7個班的教學工作，周課時16節(jié)。第五篇：高一生物備課組工作計劃高一生物備課組工作計劃(一)一、基本情況本學期高一年組生物組由三名教師組成，分別是：李云紅、思曉慶、馬兵華。下學期一定要改變這種局面。不足有以下幾點：課時安排沒有考慮到本學期節(jié)假日多，學期短，所以課時非常緊張。加強反思，及時總結(jié)教學得失。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。在教學中，本備課組通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”。課堂運用多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。學科內(nèi)相互聽課，達到相互取長補短的目的。我們每周集體備課，利用備課組活動時間認真學習新課程教學理念，相互學習，商討教學方法，創(chuàng)新教學觀念。本組嚴格按照教務處的工作要求，制定了學期教學計劃，每周工作任務明確。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：本學期的教學任務是：必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。高一生物備課組2012年2月24日第四篇：高一下學期生物備課組工作總結(jié)油田四高2010——2011學年第二學期工作總結(jié)高一生物備課組李榮青2011年7月 在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，本備課組本學期努力以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改