【正文】 新建廁所，競爭招標，7月份可竣工使用。值日教師到崗，心到崗。落實制度，創(chuàng)設學校安全文明氛圍。五、后勤及其它工作。四、教育科研數(shù)學課題業(yè)已結題。組織班主任參加專題培訓。組織教師參加山區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。畢業(yè)班三次月考。備課作業(yè)聽課實行月查。召開了家長會，期初期末進行大面積家訪。各班利用班會課專門講解手足口病預防知識，還實行晨檢制度和零匯報制度，重點年齡段學生由校醫(yī)負責晨檢，其余由班主任負責晨檢，措施到位，責任到人，做到積極應對，努力防范。學校與每位走讀生家長簽訂了安全責任狀，與每位班主任也簽訂了安全責任狀，值日巡邏逐日安排專人負責。，每周一由一名教師結合節(jié)假日大事、學?；顒雍蛯W生的思想狀況，有目的，針對性的對學生進行思想教育。逐步實現(xiàn)凈化、綠化和美化校園的要求，充分發(fā)揮學校板報、廣播站等宣傳陣地的作用，營造良好的德育氛圍。利用流動紅旗，促學生集體榮譽感、競爭意識，每周晨會宣布評比結果。2．關注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導談心和課業(yè)輔導為經線，提高信心，樹立人生目標，促健康發(fā)展。1．加強班主任隊伍建設，重視班主任工作的研究，樹立班主任是班內建設第一責任人的意識。一、以班級評比為抓手，重視養(yǎng)成教育，提高德育工作實效。擴展延伸、升華主題引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。情景表演：分角色進行朗誦表演。看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》欣賞散文詩（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。八、教學過程活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天看春雨欣賞散文詩情景表演經驗總結審美延（繪畫形式）激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”。體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅?，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。三、活動目標：教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。二、幼兒情況分析：中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。新建廁所，競爭招標，7月份可竣工使用。值日教師到崗，心到崗。落實制度，創(chuàng)設學校安全文明氛圍。五、后勤及其它工作。四、教育科研數(shù)學課題業(yè)已結題。組織班主任參加專題培訓。組織教師參加山區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。畢業(yè)班三次月考。備課作業(yè)聽課實行月查。召開了家長會，期初期末進行大面積家訪。各班利用班會課專門講解手足口病預防知識，還實行晨檢制度和零匯報制度，重點年齡段學生由校醫(yī)負責晨檢，其余由班主任負責晨檢，措施到位，責任到人，做到積極應對，努力防范。學校與每位走讀生家長簽訂了安全責任狀，與每位班主任也簽訂了安全責任狀，值日巡邏逐日安排專人負責。，每周一由一名教師結合節(jié)假日大事、學?；顒雍蛯W生的思想狀況，有目的，針對性的對學生進行思想教育。逐步實現(xiàn)凈化、綠化和美化校園的要求，充分發(fā)揮學校板報、廣播站等宣傳陣地的作用，營造良好的德育氛圍。利用流動紅旗，促學生集體榮譽感、競爭意識，每周晨會宣布評比結果。2．關注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導談心和課業(yè)輔導為經線，提高信心，樹立人生目標，促健康發(fā)展。1．加強班主任隊伍建設，重視班主任工作的研究，樹立班主任是班內建設第一責任人的意識。一、以班級評比為抓手，重視養(yǎng)成教育，提高德育工作實效。但我們相信，有上級教育主管部門的直接領導，有廣大家長及社會上關心教育的有識之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，學校一定能更好地發(fā)展。本學期里，我校以“德育工作”為抓手，以“教學工作”為重點，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，以“完善制度”為突破口，開展了許多清醒務實的工作，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。在校本教研、校本培訓、校本管理上，不僅注重教師一般技能技巧的培養(yǎng)，更注重教師人格魅力的塑造、教育智慧的開啟。領導干部要以教師為朋友，使與教師平等對話的現(xiàn)象蔚然成風。用好多媒體設備，讓電教室、學校微機室、多媒體教室發(fā)揮更大更好的作用。加大校園文化力度。不斷研究和豐富辦學理念的內涵，促進學校發(fā)展，開成學校的辦學特色。提升辦學理念。努力提高學校聲譽。學校管理的中心是人，教師要成為學校管理的核心，沒有每一位教師的身體力行，任何先進的辦學理念都不可能得到很好的實行，因此，學校的制度必須要有人性化的內涵，即要充分尊重每一位教師，創(chuàng)造各種各樣的機會讓每一位教師得到更好的發(fā)展，同時也讓老師們充分體會到嚴格的管理是為了自身的發(fā)展，而不是束縛教師的桎梏。在教師角色重新定位的過程中，學校領導要不斷給工作勞累的教師以休整，給工作出色的教師以鼓勵，為工作迷茫者點撥，給工作倦怠者加油。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。另外，我們還加強清校檢查和放學后的路隊管理，把安全工作作為頭等大事來抓?；顒咏Y束后，張順彬副局長還對本次活動做了總結。為了提高我校師生的消防安全意識，檢驗在火災發(fā)生時的疏散能力，我校于12月舉行消防演練活動。結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前對教職工，尤其對學生進行安全教育。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，任副組長，各年段長任組員，層層負責，責任落實到人。安全工作始終是學校的大事，本學期后勤部門以創(chuàng)建平安校園為契機，加大了對學校安全工作的管理。全體后勤人員堅持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實際勤檢查，勤補缺，多督促。后勤工作的目標是“服務育人，管理育人”，主要職責是為學校教育教學服務，為師生生活服務，為師生創(chuàng)設一個良好的學習，生活環(huán)境，熱情主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。她們重新組織校弦樂隊，有計劃、系統(tǒng)地進行排練，樂隊雖然以低年級為主，程度較低，但經過一學期的排練磨合，已成一定的規(guī)模。這是一支勤奮、團結的團隊，他們充分利用早讀時間和下午第三節(jié)及課外時間認真組織校各項代表隊，有組織、有計劃地繼續(xù)抓好傳統(tǒng)項目羽毛球隊的訓練，以及女籃、跳繩隊的調整、訓練工作。她們指導學生參加市的機器人比賽，雖未獲得名次但也使學生得到了較好的鍛煉。創(chuàng)新一等獎、二等獎的成績。在XX年福建省青少年電子制作錦標賽中我校獲得團體第三名。英語組還繼續(xù)開展“小星星英語廣播”活動，擴大英語廣播員的隊伍，從中挑選優(yōu)秀且合格的英語廣播員為下學期英語廣播改版做準備。⑵、英語組開展了四至六年級英語競賽活動。⑴、語文組舉行了校第五屆中高年級作文比賽。根據(jù)課改“一切為了學生的發(fā)展”這一指導思想，學校在周四下午第三節(jié)組織除六年級以外的學生，打破班級年級的界限，分成31個小組，在老師指導下，開展了豐富多彩了興趣小組活動，讓每周的這一節(jié)課成為孩子們在學校中最快樂的時光。11月份，舉行了低年級學生的良好習慣的評比(坐姿、執(zhí)筆、寫字、讀書)。重視學生良好習慣的養(yǎng)