20xx年7月幼兒園教師工作總結(jié)與20xx年7月幼兒園教師師德教育總結(jié)范文匯編(參考版)
2024-10-13 17:16本頁面
【正文】 謝謝閱讀！。做游戲時，總是將她拉在自己身邊，邊解釋邊和她一起做。她聽不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話。班上還有一位寶寶，剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任老師怎么哄怎么騙，她就是不理人，通過和家長的溝能了解，得知，寶寶原來是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因為這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往。愛就是了解，愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。平時出去玩了，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著老師。面對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是及時給他換上干凈的衣物，引導(dǎo)他要小便了告訴老師。愛就是平等，平等對待每一位寶寶。師愛是超凡脫俗的愛。師愛是偉大的、神圣的。四、績：做為一個托班的班主任，整天面對的一群飯來張口，衣來伸手，自理能力還需成人幫助的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高高興興來園，其間的辛苦只有自己知道。孩子們是獨立的、發(fā)展的個體。 從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”。 從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗”。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”。而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長。三、能；上學(xué)期開始，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學(xué)習(xí)和研究。教師也不再是權(quán)威，而是合作者和支持者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。通過學(xué)習(xí)、實踐、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。 “二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點?！敖K身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號。一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在一定意義上，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力量，催人奮進，使人堅強。的事業(yè)的執(zhí)著追求。愛；崗敬業(yè)，教師要樹立強烈的事業(yè)心。班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心孩子愛護孩子，為人師表，有奉獻精神。一、德；本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護以***同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。謝謝閱讀！2018年7月幼兒園教師師德教育總結(jié)范文在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問題，深化教育改革，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建設(shè)提出了新的要求。明白他的意思了。因為，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1