【正文】 ?！八^師者，傳道授業(yè)解惑也”。夫泛駕之馬，弛之士，亦在御之而已?！吧w有非常之功，必待非常之人。立德樹人，以師為范。所以凡事都有其內在的客觀規(guī)律，我們做事要遵循規(guī)律，否則會走許多彎路。正如古人云：“舟循川則游速，人順路則不迷。我們應遵循思想政治教育的客觀規(guī)律，主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法。就像我們的校訓那樣，真正培養(yǎng)出“崇學尚用，德技雙修”的復合型人才?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”。我們把好正確的航舵，一切工作堅持以馬克思主義為科學指導，在學生當中弘揚積極的社會主義核心價值觀、促進優(yōu)良向上的學風，努力引導學生成為社會主義事業(yè)合格建設者和可靠的接班人。作為一名高校專職輔導員，我們應該積極學習領會習總書記的講話精髓，切實地貫徹到我們的日常學生教育及管理工作中去。習總書記在講話中強調：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”。2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京舉行。在當今競爭異常激烈的時代，青年只有通過不斷地學習，掌握盡可能多的技能知識，不斷地充實自己，才能在競爭中立于不敗之地。”一些青年人總以工作忙或沒有好的學習環(huán)境而拒絕學習，其實是在為自己的不努力找借口，環(huán)境和條件等外因不是學習的決定因素，只有理想信念和進取心等內因才是決定因素?！f的是學問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。青年的素質和本領直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程。習近平指出：“廣大青年一定要練就過硬本領?！扒啻喉氃鐬?，豈能長少年?！毙闹械年柟鈦碜詮V博的科學知識。”青年只有將自己的人生與國家民族的命運緊緊相連，與國家共振、與人民共舞，才是有意義的人生。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固確立的人生信念。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣’。‘功崇惟志，業(yè)廣惟勤。一個人有無成就，決定于他青年時期是不是有志氣。心中的陽光來自崇高的理想。青春的朝氣來自心底的陽光，心中無陽光，青春缺亮光，好像一片沃土，沒長莊稼，甚至長滿了荒草。師風師德學習第七次習總書記談理想信念：心中有陽光，腳下有力量主講人：黃淑東 時間：2018年6月5日青春是美麗的，像一首漂亮的詩、一支動人的歌。師風師德學習第六次明確師德“紅線”主講人：林培真 時間：2018年5月22日教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》對師德考核指標提出了新的要求。接待家長和來賓，要熱情有禮，起立送迎。尊重他人，團結同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團結協(xié)作，奮發(fā)向上。保持校園和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人工作、學習。教態(tài)親切，聲情并茂，形成良好的教育教學風度，認真講解不得敷衍了事，不坐著上課（生病不能堅持者除外）。學生行禮問好時，教師要微笑還禮致意。與學生談話要用熱情的語調，鼓勵的眼神。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野?！敖K身學習”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。循循善誘，誨人不倦，因材施教?！敖虝恕薄處煹奶炻殹W生嚴慈相濟，做學生良師益友。沒有愛，就沒有教育?！瓣P愛學生”——師德的靈魂。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。要實現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。師風師德學習第四次中小學教師職業(yè)道德規(guī)范主講人：楊金輝 時間：2018年4月24日新《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。換一個角度看，人在學習新事物的時候，似乎特別能促進體內細胞的活化，并加強新陳代謝的效率。于漪老師說：“一輩子做教師，一輩子學做教師。學生們一旦感到“老師也和我們一起在成長”，課堂上便有望營造出熱烈的學習氣氛，師生之間也會構建出一種教學相長的友情關系。比如教學方式的變換，針對不同的學習內容采取不同的教學方式；比如學科知識與日常生活的聯(lián)系，世界上每天發(fā)生的各種事件都與我們的教育密切相關，在生活和學習之間建立密切的聯(lián)系，會讓教育非常鮮活；比如學習方式的變革和學習內容的模塊化處理，給學生提供研究問題的不同視角，讓學生感受“我的學習我做主”??第三，保持教育的新鮮度，教師需要養(yǎng)成良好的學習習慣。一個教師如果不能夠讓學生感受到他的勝人一籌的學識和治學態(tài)度，是很難讓學生認同的。初出茅廬的“菜鳥”教師，是通過自己的緊張感讓學生感受到新鮮感的。要讓學生不做看客和聽眾，成為學習的主體，保持教育教學過程的新鮮度就很重要。學習是學生自己的事情，只有讓學生主動參與到教學活動中，學習才有可能發(fā)生。第一，教學是否有效，既取決于教師的專業(yè)素養(yǎng)，更取決于學生的參與程度。教師要永遠保持教育的新鮮度。就像我們到餐廳里等廚藝精湛的廚師給我們做菜，因為廚師是權威的一方，我們沒有發(fā)言權，所以只有等待的份兒，不會參與到食物的創(chuàng)造中。同時，自己豐富的教學經驗也會給學生帶來更多的安全感，讓學生對教師非常放心。在一所學校工作時間長了，積累了比較豐富的經驗，教師的自信心逐漸提升。教師的這種緊張情緒，往往會傳染給學生。教師因為有緊張感，會特別關注學生對自己教學情況的反饋。對學生來說，“新鮮度”對他們具有關鍵性的影響。為什么會這樣呢？無論是任職初期的新教師，還是剛從別的學校調過來的教師，或者是教授一門新學科的教師，第一年任課時都會有一定程度的緊張感。一個初出茅廬的新教師的教育教學經驗是比較缺乏的，從常理上看家長和學生不會太信任，會給他的教育教學工作的開展帶來一定的困難。教師是一個需要不斷積累經驗、逐漸提升自身專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)。偶爾回憶自己教過的學生，在腦海里出現(xiàn)次數(shù)最多的，常常是自己所帶的第一屆學生，以及換了學校后第一年任教班級的學生。新的學期開始了，希望每個老師都能找到教育新鮮感，和孩子開啟新的學習旅程。教書育人是一項有一定重復度的工作，但是您知道嗎，學生學習的主動性與教師的教育教學能否保持一定的“新鮮度”密切相關。要在社會實踐活動中突出針對性和實效性,能觸及青少年內心深處、引起他們的共鳴、確實起到教育引導作用,培養(yǎng)青少年社會責任感要從具體工作做起、從小事做起,使其在成長過程中感悟如何提升,讓青少年在心理上和行動上首先學會對自己負責、對他人負責,進而自覺擔負起社會責任。最后，要引導青少年正確把握社會現(xiàn)象、社會發(fā)展的本質和主流。增強青少年的主人翁意識。要針對當前青少年重自我價值輕社會價值的傾向,引導青少年正確處理好社會價值與自我價值的關系,自覺承擔起社會責任。文化具有教育、引導、啟迪、傳播、交流、鼓勵等許多功能,這些功能在青少年社會責任感培養(yǎng)過程中是極其重要的。其次，要加強文化建設,用優(yōu)秀的文化熏陶學生發(fā)揮社會教育的功能。要加強愛國主義教育,激發(fā)青少年積極向上、報效祖國的熱情,自覺抵制西方不良文化的影響。要用中國特色社會主義理論教育青少年,引導他們樹立遠大理想,提高分析問題、辨別是非的能力,自覺抵制西方不良文化的侵襲。理想和擔當?shù)幕A是文化自信，并由此樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，加強教育、積極引導青少年，使之增強民族文化的認同感、增強文化自信具有重要意義。當代青少年主流是積極向上的、有較強的社會責任感，但不可否認,由于受到西方不良文化的影響及沖擊,有的青少年價值觀扭曲，社會責任感缺失與淡化。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯?！边@段重要論述，指明了青年所肩負的歷史重任，并對當代中國青年寄予了殷切期望。師風師德學習第二次習總書記談立德樹人：扣好人生的第一?？圩又髦v人：黃淑東 時間：2018年3月20日總書記指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。一名普通的教師，只是一個教學工作者。這也是成為“教育家”型教師的一個基本條件。一個知識豐富的教師，可以幫助學生解決很多困惑和疑慮。第三，要有豐富的知識結構和層次。一個“教育家”型的教師，必須具備良好的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，要給學生起到很好的示范和引導作用。其次，要有良好的師德師風。興趣是最好的老師。教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，第五篇：2018春小學教師師德師風學習師風師德學習第一次教師的基本素養(yǎng)主講人：黃淑東 時間：2018年3月6日全國政協(xié)委員柏均和曾說過，當代教育家有三個標準： 一是終身從事教育工作；二是必須是教育科學家型的教師，而不能是‘老黃?！频慕虝?； 三是教育家必須師德高尚、教藝高超、知識淵博?！敝挥邪淹鈽湫蜗笈c內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，才能真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責。因此教師優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的形象就顯得尤為重要?！緦W習師德師風心得體會六】德國教育家第斯多惠曾說過，教育的藝術不在于傳授知識，而在于Ji勵、喚醒、鼓舞。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優(yōu)秀文化，做到 “古為今用”、“洋為中用”。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”?！白裱?guī)律，為人師表”，是教師提高教育能力的原則和方法。陶行知自己無論是在學業(yè)上，還是生活上，都無微不至地關懷學生，許多陶門弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，從這一點就可以充分感受到他偉大的師德情操和強大的人格魅力所以，教書只是手段，育人才是目的，而愛心則是做好“育人”工作的前提。著名教育家陶行知先生奉行“愛滿天下”的教育宗旨。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。但是，教師不只是為了傳授知識而存在的“教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。其次，要把教書育人放在首位。”就是這個道理。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須 不斷地學習方能勝任教師工作。首先，要努力使自己成為終身學習的楷模。因此，教師不僅要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界的前沿科技知識傳授給學生，更要用自身的德行感染學生、影響學生。它直接關系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關系到 21 世紀我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展。無窮的美譽彰顯了教師職業(yè)對于社會發(fā)展的重要性，所以無 數(shù)的教師博得到了人們的敬仰。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實現(xiàn)自我價值。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會實踐中進行道 德修養(yǎng)，才能真正認識善和惡，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。有人說： “如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！彼裕恳晃唤處煻紤獜淖陨碜銎?，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。要求學生學習的知識自己應當精通； 要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。教師在教書育人中，除了 言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待 遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的 傘、雨衣送給同學們。在一本書