三年級下冊面積與面積教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-13 15:04本頁面
【正文】 小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的收獲不小，不僅知道了什么是面積，而且還了解了面積單位，并且也學(xué)會(huì)了用測量的方法知道一些表面的面積，下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)用計(jì)算的方法來知道物體表面的面積，老師希望你們能好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，好嗎?。)師：估計(jì)一下，黑板的面積大約是幾平方米?(師演示。師給學(xué)生展示1平方米。)師：如果用它來測量操場的面積，你感覺怎樣?師：你覺得用哪個(gè)單位來測量操場的面積比較合適呢?生：平方米。)師：我們周圍哪些物體表面的面積大約是1平方分米呢?(學(xué)生找。)師：對呀，太小了怎么辦?你覺得用哪個(gè)面積單位比較合適?師：你能從你的學(xué)具里面找出1平方分米嗎?(如果學(xué)生舉起1平方分米就說，你知道這是多少嗎?)師：祝賀你們，找對了。師：剛才，咱們用1平方厘米的學(xué)具很快測量出了橡皮的面的面積。現(xiàn)在你估計(jì)一下，這塊橡皮的面積大約有幾個(gè)1平方厘米呢?生：5個(gè)。(學(xué)生匯報(bào)。師：誰來告訴同學(xué)們，常用的面積單位有幾個(gè)?(學(xué)生回答。剛才，我們用到的正方形、長方形都可以看作一個(gè)面積單位，為了方便，人們規(guī)定了一些常用的面積單位，想不想知道常用的面積單位有哪幾個(gè)?是怎樣規(guī)定的?請帶著這兩個(gè)問題看數(shù)學(xué)課本774頁，從這里邊找到答案。(師巡視觀察學(xué)生擺的有幾種情況)展示擺的好的小組，正確的擺法有以下情況：紅紙 綠紙正方形 12 12圓形 12 12長方形 18 18師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組是這樣擺的，(出示錯(cuò)誤的一組)你能說說你們比較的是哪張紙的面積大嗎?你們是怎么知道的?(生答)師：那你認(rèn)為這樣合適嗎?師：找同一小組同學(xué)說：那你認(rèn)為怎樣就合適了?引導(dǎo)學(xué)生說：要用一樣的。二、比較面積大小，探索面積單位師：剛才有的面的面積我們一眼就能看出大小，那你覺得餐廳和廚房哪一間的面積大呢?現(xiàn)在我們就想辦法來研究一下，好不好?老師還給你們準(zhǔn)備了一些學(xué)具，在信封里裝著，可以利用這些學(xué)具擺一擺，數(shù)一數(shù)，看它們的面積到底是怎樣的一種情況，好嗎?看哪個(gè)小組能最先得出結(jié)論。這些圖形也有大小嗎?師：你能看出正方形和長方形哪一個(gè)大嗎?圓形和三角形呢?師：這些封閉圖形的大小就是它們的面積。)師：剛才通過觀察，同學(xué)們知道了物體的表面是有大有小的。(學(xué)生小組自由探究。然后互相說一說，看看哪些面的面積大，哪些面的面積小。師：其實(shí)，周圍物體的面也有大有小。那你們的手掌面呢?誰愿跟我比比，誰的面積大。比如，餐廳地面的大小是餐廳的面積，廚房地面的大小是廚房的面積。)師：剛才，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有的房間大，有的房間小，房間的大小指的是面積的大小，客廳大也就是說客廳的面積大，衛(wèi)生間小是指衛(wèi)生間的面積小，那你能說一說，客廳的面積指的是什么嗎?引導(dǎo)學(xué)生說出是指地面的大小。師：同學(xué)們有的想知道，有的想知道，這是新房的平面設(shè)計(jì)圖，從這個(gè)圖上，你知道了些什么?情況二：學(xué)生回答的問題沒有價(jià)值。教學(xué)過程：一、操作感受，認(rèn)識(shí)面積師：同學(xué)們，前段時(shí)間侯老師剛買了一套住房(出示課件)，你們想了解點(diǎn)什么?(學(xué)生回答。每組一袋學(xué)具，內(nèi)有大小不同的正方形、長方形、圓形學(xué)具若干。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教具：面積為1平方厘米、1平方分米、1平方米的紙片各一張。，認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米，建立平方厘米、平方分米、平方米的表象。你能從地圖上指導(dǎo)我國哪個(gè)省、市或自治區(qū)的面積最大嗎？第五篇：人教版三年級下冊《面積和面積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級下冊第70～74頁的內(nèi)容。6（北師大版 練習(xí)二 第一題）選適當(dāng)?shù)膯挝惶羁铡?（北師大版 練一練）第二題 寫出下面圖形的面積。（2）先在紙上表示出1分米和1平方分米，再說說它們有什么不同。四、鞏固練習(xí)1（蘇教版 做做想想 第三題）比較下面四個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？為什么? 2（人教版 做一做第二題P74）估計(jì)本班教室的面積大約是多少平方米。（3）再出示1平方米的紙，估計(jì)一下能站上多少個(gè)同學(xué)？請同學(xué)們站上去，然后得出結(jié)論，這些面積單位在生活中常用到，所以是常用的面積單位。讓同桌互相比劃1平方分米的大小。最后，老師總結(jié)方法，得出結(jié)論，比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量。然后，對面積下定義。（讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)電扇、山坡、花瓶）六、總結(jié)第四篇：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊 面積 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊 面積教學(xué)目標(biāo)：看一看、比一比、摸一摸、涂一涂等活動(dòng)，使學(xué)生初步感知面積的含義；認(rèn)識(shí)常用面積單位平方厘米、平方分米、平方米，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念；學(xué)習(xí)選用觀察、重疊、數(shù)面積單位，以及估測等方法比較面積的大小。四、鞏固練習(xí)課件出示圖形。比一比，誰看到的圖形面積大？為什么？邊長是一厘米的正方形面積是1平方厘米。游戲（課件出示）（1）男同學(xué)緊閉雙眼，女同學(xué)記正方形格子的數(shù)。①儲(chǔ)藏室與過道的面積哪個(gè)大？（過道面
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