九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-13 14:05本頁(yè)面
【正文】 直到進(jìn)考場(chǎng)前，我還在鼓勵(lì)學(xué)生，考前的任何一秒鐘的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是你考出好成績(jī)保障，如果你學(xué)會(huì)充分利用每分每秒，你一定能取得好成績(jī)！這次考試取得這么好的成績(jī)，絕非一日之功！一句話：不到最后，決不放棄！有志者事竟成！梅 花。不到最后，決不放棄！好成績(jī)來(lái)自平時(shí)。對(duì)于低年級(jí)的孩子，我們不妨再和他們有個(gè)約定如果考試在前三名以內(nèi)有獎(jiǎng)品。鼓勵(lì)學(xué)生用心審題，認(rèn)真答題，潛心檢查，并且表示信任他們，給足他們信心。六、精神養(yǎng)料。因此，從一開(kāi)始學(xué)習(xí)，我們就堅(jiān)持每課生字都經(jīng)過(guò)“默寫(xiě)批改訂正再默”的規(guī)律。五、堅(jiān)持不懈。本次復(fù)習(xí)，我把重點(diǎn)放在本冊(cè)的生字、生詞（生詞即本冊(cè)新學(xué)的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)：如健康、征兵、蜜蜂等）上，側(cè)重點(diǎn)是要求背誦的課文，再次是本冊(cè)課文中的人物形象以及學(xué)文后應(yīng)該懂得的道理。復(fù)習(xí)中的練習(xí)題以導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)附帶的練習(xí)卷為重點(diǎn)，張張都由學(xué)生自主完成，我晚上加班批改，留心出錯(cuò)最集中的試題并整理，第二天抽出一節(jié)課的時(shí)間講評(píng)，講評(píng)重點(diǎn)即是前一天晚上整理的。我始終遵循這個(gè)規(guī)律學(xué)習(xí)和工作。四、遵循規(guī)律。比如：本學(xué)期第一課學(xué)習(xí)描寫(xiě)春天的古詩(shī)《春雨》和《春曉》時(shí)，您是否安排學(xué)生搜集整理，背誦探究課外更多的描寫(xiě)春天景象的古詩(shī)了呢？我認(rèn)為，光做這些還不夠，我還安排學(xué)生搜集整理自己知道的描寫(xiě)春天的成語(yǔ)、描寫(xiě)春天的好的語(yǔ)段，交流過(guò)后請(qǐng)學(xué)生抄寫(xiě)并背誦。三、建構(gòu)剖析。比如本冊(cè)生字“牛郎”的“郎”和“晴朗”的“朗”，少數(shù)學(xué)生容易記憶混淆，我們?cè)诤诎迳蠌?qiáng)調(diào)后，要求讓學(xué)生寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)的扉頁(yè)，每天打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，先看扉頁(yè)記下的備忘，久而久之，深入人心，就不再有出錯(cuò)現(xiàn)象了。二、善于觀察。比如：全冊(cè)要求背誦的課文，每位同學(xué)必須到我這兒背誦過(guò)關(guān)。功夫用在平時(shí)。有的同事可能會(huì)說(shuō)，難道你帶著學(xué)生“臨時(shí)抱佛腳”就能考第一嗎？我肯定地回答所有人：當(dāng)然不是！取得成績(jī)，絕非一日之功！我現(xiàn)在將自己的心得總結(jié)如下：一、功在平時(shí)。其實(shí)我想把我和孩子們的約定告訴她們，但是，當(dāng)時(shí)我很忙，沒(méi)時(shí)間多說(shuō)一句話。我在總務(wù)處批改孩子們的默字作業(yè)的時(shí)候，有幾個(gè)外校監(jiān)考的老師進(jìn)到我的辦公室，她們進(jìn)來(lái)看我馬上就要考試了，竟然還在批改孩子的默字作業(yè)，忍不住開(kāi)腔說(shuō)：“真的假的，到什么時(shí)候了，你還默字！？”我頭也沒(méi)抬回應(yīng)她們：“我最討厭人家這樣了自己不干，還用自己的消極情緒打擊別人的積極性。俗話說(shuō)：臨陣磨槍，不快也光。第一場(chǎng)考數(shù)學(xué)時(shí)，我去鎮(zhèn)上采購(gòu)。這次因?yàn)榭荚嚠?dāng)天要采購(gòu)監(jiān)考老師招待用品及午飯材料，有幸被留在學(xué)校負(fù)責(zé)我們二年級(jí)組的組織工作。我深知兼職學(xué)?？倓?wù)主任，零零散散會(huì)有許多與教學(xué)不相干的工作，這些工作會(huì)牽扯我不少精力，但是，在我心里始終都有一個(gè)信念：我首先是一名好老師，然后才有可能是一名稱職的校干。第五篇：語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)不到最后，決不放棄！語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)當(dāng)我班的語(yǔ)文成績(jī)被同事電話通知的瞬間，欣喜之余，內(nèi)心深處更多的是感慨。以上幾點(diǎn)是我本學(xué)期在工作中的總結(jié),不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在獲得成果的同時(shí),也呈現(xiàn)了教學(xué)上的許多缺乏。本學(xué)期閱讀的書(shū)目如下:《教員以德育人的行為細(xì)節(jié)》、《給教員的100條新倡議》、《盡心就是圓滿》、《愛(ài)心與教育》、《細(xì)節(jié)決議成敗》、《教育學(xué)》、《有效教學(xué)的根本功》。每月研讀了一本教育刊物。每天確保了半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每月寫(xiě)一篇富有真情實(shí)感的下水文。本學(xué)期完成了每個(gè)星期設(shè)計(jì)一個(gè)美觀合理的板書(shū)。學(xué)生的作業(yè)做到了認(rèn)真及時(shí)修改,根據(jù)學(xué)生的本身狀況,有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),認(rèn)真書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中能夠曉得本人的缺乏,協(xié)助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自自信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明白學(xué)習(xí)目的。讓他們對(duì)古詩(shī)文純熟控制并強(qiáng)化鍛煉。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興味,教學(xué)辦法力圖遭到學(xué)生的喜歡,可以和學(xué)生積極的交融在一同,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬理想。上課時(shí)認(rèn)真講課,力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),精講精練?？刂坪?jiǎn)單的文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作辦法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生可以經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)文章內(nèi)容控制了閱讀辦法和閱讀技巧,情感上得到了熏陶,思想上有了很大的進(jìn)步。理解古代文人的社會(huì)理想、憂悲觀、恬淡名利和與民同樂(lè)的思想?；貞浺粚W(xué)期的工作,固然獲得了一定的成果,但缺陷和缺乏更是不容逃避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、教學(xué)目的完成狀況在語(yǔ)文教學(xué)中,根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的方案,讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到自然是人類之友,并從自然界中得到感悟,發(fā)現(xiàn)自我,提升人格肉體和審美才能。五、將來(lái)努力的方向今后進(jìn)一步轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教學(xué)觀念，積極進(jìn)行課改探索，繼續(xù)推進(jìn)“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式，努力把新課標(biāo)的理念和課堂教學(xué)的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高
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