二年級下冊語文第一課復習題(參考版)
2024-10-13 14:05本頁面
【正文】 。2?畫一畫：根據(jù)詩的第二節(jié)，加上自己的想象，畫一幅畫。6?剩下的字，學生當堂自己寫。4，師問：你認為有什么字需要提醒大家注意的？5，師提出難字：“旋”和“假”注意右邊的筆畫筆順，指導寫。讓生同桌討論：有哪幾種結(jié)構(gòu)的字。2，師引導：寫字三步驟——先要觀察結(jié)構(gòu)，并描紅。其他學生邊聽邊想象詩歌描 繪的圖景。（4）引導學生感受在湖邊游玩的感覺，抽生美美地讀本節(jié)詩。（1）抽喜歡第三節(jié)的孩子站起來讀讀。（6）讓生想象還有哪些動物會來表演什么節(jié)目，并布置課后作業(yè)：將自己的想象畫下來。（試著背背這一節(jié)。）（3）請一位學生有感情地讀讀，其他學生做動作，學動物的聲音。師提要求：其他學生邊聽邊想小動物們奏樂時的樣子。）（5）完整地美美地讀讀整節(jié)詩。（4）抽一個學生來讀整節(jié)詩，其他同學評一評，再讀。（2）抽生說說自己勾畫的句子，師引導朗讀。師就引導全班同學讀那一節(jié)。）（2）選自己喜歡的一節(jié)讀讀。（“蟋、蟀”是蟲字旁；“嘟、啄、咯”是口字旁；剩的字用特殊方法記，如編兒歌，加一加，減一減等?！凹y”和“假”要求學生擴詞。并把生字卡片用磁石貼到黑板上。（3）（卡片）再抽一組開小火車，前一個學生讀字，后一個說出生詞。（師板書：1，讀文；2，用不同的符號分別勾畫出生字和生詞；3?讀字詞。（板書課文題目并齊讀。它哪點美呢？學了課文的第一課你就知道了。）你們發(fā)現(xiàn)這些湖美在哪里？（學生講，諸如水、花木、倒影、動物等。2老師準備課件、生字卡片。教學重、難點重點是認識并書寫課后生字，難點是通過朗讀體會詩歌的意境之美，并理解課文中的詞。3能背誦課文，體會詩歌的意境美。這里用年輕美貌的女子來形容什么？如果說柳樹像美女，那倒垂下來的柳條又像什么呢？（少女的頭發(fā)）看到這樣的柳樹，你心里有什么感受？那我們就美美得讀吧？ 板書設(shè)計：碧玉、綠絲、細葉、春風——春天 妝成、垂下、裁、剪刀——二月第五篇：二年級語文下冊第一課《湖》教學設(shè)計西師大版二年級語文下冊第一課《湖》教學設(shè)計 教學目標1認識本課生字，正確工整地書寫課后練習中的字。一行行婀娜多姿的柳樹倒映水中，柳樹翠綠翠綠的，長長的柳條隨風飄舞。（出示實物）師：當千萬條柳條垂下來就像綠色的絲帶一樣柔美。師：哦，柳樹是那樣的綠就像是被（碧玉裝扮成的一樣）。四、理解詩意，品讀詩句 師：讀詩，不僅要讀出節(jié)奏、讀出味道來，更要讀出感覺來。齊讀古詩讀出節(jié)奏聽了你們讀，老師也想讀聽出了老師與你們讀得有什么不同嗎？（有節(jié)奏）讀的有高有低叫韻律，有快有慢叫節(jié)奏 好，請你們也用這種節(jié)奏讀一讀自由讀指名朗讀、帶讀齊讀古詩。（2）指名分行讀（四人一人一句，開火車讀）（3）了解似的兩種讀音（4）學習絳：正音、識憶字形、理解絳的意思（絳是絞絲旁，那么就是與絲織有關(guān)，那絳的意思就是）生說師：你是怎么知道的？（看注釋）看注釋是讀懂古詩最好的方法。師：詠字是口字旁，那么詠就是（生嘗試說：歌唱、贊美的意思），詠柳就是（生說歌唱、贊美柳樹）師：我們來讀讀課題。課時：一課時 教學過程：一、情境導入：雖然春天悄悄地走了，但春天的美景總讓我們揮之不去，請看：（出示春景圖）看了這美麗的春色，你能用一個詞語來形容春天嗎？你最喜歡春天的什么？今天我們學習一首關(guān)于春天的古詩，看老師寫（1板書詩題）這首詩是唐代詩人賀知章寫的。教學重難點：理解詩句的意思，
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