【正文】 同時(shí)， 感謝所有關(guān)心、幫助過(guò)本人的師長(zhǎng)、朋友和同學(xué)們。在設(shè)計(jì)過(guò)程中導(dǎo)師為我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，使作者受益匪淺。另一面由畢業(yè)設(shè)計(jì)于時(shí)間有限，系統(tǒng)難免還存在很多的不足，需要進(jìn)一步的改善，主要在以下幾個(gè)方面： (1) 系統(tǒng)功能還需要進(jìn)一步的完善，以適用于更多的領(lǐng)域 (2) 系統(tǒng)某些權(quán)限的分配還存在一些不合理地方 (3) 系統(tǒng)的安全性設(shè)計(jì)方面還應(yīng)該考慮全面一些 (4) 系統(tǒng)沒(méi)有完正的日志記錄，不方便日后的對(duì)系統(tǒng) BUG 的跟蹤 總之，在這次設(shè)計(jì)中，作者學(xué)到了大量的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，也為日后從事軟件開(kāi)發(fā)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。系統(tǒng)界面美觀友好，操作方便，將在很大程度上提高學(xué)校的作業(yè)管理效率，基本達(dá)到本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。要盡可能完善系統(tǒng)功能，界面友好，使用戶易于操作，這也是一個(gè)成功的軟件所必備的。 第 6 章 總結(jié)與展望 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的分析與研究設(shè)計(jì)工作，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，真正從事了一次正規(guī)的軟件開(kāi)發(fā)工作，學(xué)到很多課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。 (1) 根 據(jù)上面的系統(tǒng)入口測(cè)試用例，其測(cè)試效果如下圖： 圖 用戶核查界面 當(dāng)修改用戶名和用戶密碼錯(cuò)誤的時(shí)候，出現(xiàn)提示框，重新輸入，不能密碼修改。為了盡可能地發(fā)現(xiàn)并改正系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，減少錯(cuò)誤造成的損失，保證系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的質(zhì)量，需要進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)試 系統(tǒng)入口測(cè)試 測(cè)試要點(diǎn)：用戶名和密碼 測(cè)試路徑：用戶名和密碼是否為真 測(cè)試結(jié)果：為真，進(jìn)入系統(tǒng)；為假，提示重新輸入用戶信息 數(shù)據(jù)錄入測(cè)試 測(cè)試要點(diǎn)：數(shù)據(jù)錄入類(lèi)型 測(cè)試路徑：錄入類(lèi)型是否為空 測(cè)試路徑：錄入類(lèi)型是否正確 當(dāng)錄入數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)表中限定的類(lèi)型時(shí)，才能增加新的記錄；若錄入的數(shù)據(jù)類(lèi)型不正確，則無(wú)法增加新的記錄。上傳 的過(guò)程中先獲取文件的路徑，并將文件轉(zhuǎn)換成file 格式，之后將文件的長(zhǎng)度讀出，并轉(zhuǎn)換成 Long 型，最后以流的格式賦值。 (ok!!!)。 ()。 ()。 ** 參數(shù) 3：存放圖片的字段在表中的位置是第 3 個(gè) ** 參數(shù) fis：可以理解為文件名 ** 參數(shù) l2：上傳文件的長(zhǎng)度 **********************************************************************************/ //(3,fis,l2)。 (2,())。 (5,ZY_Title)。 ** 參數(shù) 1：存放 ID 的字段在表中的位置是第 1 個(gè)（以下同理） ** 參數(shù) id：存放 ID 號(hào)的變量 **********************************************************************************/ (1,id)。 PreparedStatement ps=(sql)。 int l2=(int)l1。 //轉(zhuǎn)換成 file 格式 File filename=new File(kk)。 String ZY_Title=(ZY_Title)。 //插入數(shù)據(jù)庫(kù)，在此處，表中有多少字段就要有多少個(gè)占位符（？） String sql=insert into files values (?,?,?,?,?,?)。 String url=jdbc:odbc:homework。 /script %}% % (gb2312)。 } else { flag=0。 flag=1。i++) { Cookie s=c[i]。 for(int i=0。 int flag=0。 (2) 學(xué)生上傳模塊的輸入輸 出設(shè)計(jì)： 輸入：上傳的作業(yè) 輸入：上傳的作業(yè) 學(xué)生上傳作業(yè)模塊如圖： 圖 學(xué)生上傳作業(yè)界面 （ 3）學(xué)生上傳作業(yè)模塊關(guān)鍵代碼： % page language=java% % page contentType=text/html。已經(jīng)上交作業(yè)的學(xué)生可以看到老師是否已經(jīng)批改作業(yè)即看到作業(yè)分?jǐn)?shù)，沒(méi)有上交作業(yè)的學(xué)生可以在上傳截止日期之前上傳作業(yè)給老師進(jìn)行批改。學(xué) 生能夠查看公告內(nèi)容，還能查看自己的個(gè)人資料信息，還可以修改部分個(gè)人信息。 (2) 教師布置作業(yè)模塊的輸入輸出設(shè)計(jì)： 輸入：作業(yè)標(biāo)題、作業(yè)科目、出題老師、作業(yè)上傳截止日期、作業(yè)內(nèi)容 輸出：作業(yè)發(fā)布成功或者失敗的頁(yè)面 (3) 教師布置作業(yè)模塊關(guān)鍵代碼： String strSql=insert into homework(ZY_id,ZY_Kemu,ZY_Title,ZY_Content,ZY _teacher_name,ZY_WCDate) 通過(guò)執(zhí)行 SQL 語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)向數(shù)據(jù)庫(kù)中插如一條新的作業(yè)信息 教師批改作業(yè)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) (1) 教師批改作業(yè)模塊的功能描述： 功能描述：在此模塊中主要實(shí)現(xiàn)教師可以下載學(xué)生上傳的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。它包括發(fā)布作業(yè)標(biāo)題、作業(yè)上傳截止日期、作業(yè)要求。 (2) 教師對(duì)自己的信息進(jìn)行修改的輸入、輸出： 輸入：更改的教師的基本信息 輸出：個(gè)人信息修改成功或者失敗的頁(yè)面 教師管理學(xué)生模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 功能描述：在本模塊中，其功能與實(shí)現(xiàn)方法與管理員進(jìn)行學(xué)生管理基本是一致的，因此也不再?gòu)?fù)述其功能和實(shí)現(xiàn)方法。同時(shí)管理員可以添加、修改、刪除學(xué)生信息。同時(shí)管理員可以添加、修改、刪除教師信息。公告刪除模塊很簡(jiǎn)單，只需幾行代碼即可解決，通過(guò)傳入的 id 值找到相應(yīng)的記錄，然后通過(guò)執(zhí)行實(shí)現(xiàn)刪除的 SQL 語(yǔ)句，則完成公告的刪除，公告刪除成功將不再公告列表中呈現(xiàn)。通過(guò)執(zhí)行 insert 語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)向數(shù)據(jù)庫(kù)中插如一條新的公告和刪除公告，包括公告的標(biāo)題、內(nèi) 容、發(fā)布公告時(shí)間。對(duì)公告信息的修改和發(fā)布類(lèi)似，仍然需要輸入更改的公告標(biāo)題、公告內(nèi)容。 管理員發(fā)布、管理公告模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) （ 1）管理員發(fā)布、管理公告模塊的功能描述： 功能描述：在本模塊中，主要實(shí)現(xiàn)的功能是管理員可以發(fā)布公告，使學(xué)生 、老師可以瀏覽公告詳細(xì)內(nèi)容，同時(shí)還可以對(duì)發(fā)布的公告進(jìn)行管理，主要包括進(jìn)行刪除、修改操作，但這一操作只能由管理員和老師進(jìn)行，涉及到系統(tǒng)權(quán)限的問(wèn)題，學(xué)生無(wú)權(quán)進(jìn)行此操作。)。 where 22 Username=39。 } } /script 數(shù)據(jù)庫(kù) (update admin set Password=39。 } else if(!=) { alert(兩次輸入的密碼不一致 !)。 } else if(==) { alert(舊密碼不能為空 !)。 （ 4） 主頁(yè)面如下圖（以教師模塊為例）： 圖 教師模塊主頁(yè)面 管理員修改個(gè)人資料模塊的實(shí)現(xiàn) （ 1）管理員修改個(gè)人密碼的功能描述： 功能描述：本模塊主要實(shí)現(xiàn)的功能 是管理員能夠進(jìn)行用戶名和用戶密碼的修改。 （ 3） 頁(yè)面：一旦用戶成功登陸，則會(huì)進(jìn)入相應(yīng)的主頁(yè)，在 頁(yè)面中看到則是當(dāng)前最新的公告。 （ 1） 頁(yè)面：主要對(duì)部分功能進(jìn)行設(shè)置，包括教師密碼、前進(jìn)、后退、刷新、收藏首頁(yè)、注銷(xiāo)系統(tǒng)、退出登陸，點(diǎn)擊不同的菜單會(huì)鏈接到不同的頁(yè)面。 網(wǎng)上作 業(yè)提交與點(diǎn)評(píng)系統(tǒng)用戶登陸成功后的實(shí)現(xiàn) 用戶登陸到系統(tǒng)以后則進(jìn)入相應(yīng)的主頁(yè)，其實(shí)現(xiàn)方法的關(guān)鍵部代碼如下： frameset rows=86,* cols=* frameborder=no border=0 framespacing=0 frame src=sub_file/ name=top scrolling=NO noresize=noresize id=top title=top / frameset rows=* cols=120,* frameborder=NO border=0 framespacing=0 frame src=sub_file/ name=left scrolling=NO noresize=noresize id=left title=left / frame src=sub_file/ name=main id=main title=main / /frameset /frameset 從中看出，整個(gè)頁(yè)面分為三個(gè) frame，上邊為 top..jsp 頁(yè)面 ,左邊為菜單頁(yè)面 ，右邊為 頁(yè)面 。 % 在本模塊中，用戶身份有兩種類(lèi)型：教師、學(xué)生。 ()。 /script % ()。} } else { 19 % script language=javascript alert(密碼錯(cuò)誤 !)。 if((teacher)){(teacher/)。 (20210)。 /script % ()。 /script % } ResultSet rs=(sqlstr)。 }catch(Exception e){ % script language=javascript alert(連接數(shù)據(jù)庫(kù)失敗 !)。 conn=(url)。 } String url=jdbc:odbc:homework。 and Password=39。 } if((student)) 18 { sqlstr=select * from student where Student_id=39。 and Password=39。 if((teacher)) { sqlstr=select * from teacher where Teacher_id=39。 Statement stmt=null。 String type=(type)。 用戶登錄模塊的輸入、輸出 以教師和學(xué)生登陸為例 : 輸入：用戶名、密碼，選擇用戶身份 輸出：用戶登陸成功進(jìn)入相應(yīng)的主頁(yè) 其中學(xué)生和教師登陸界面如下 ： 17 圖 教師和學(xué)生的登陸頁(yè)面 模塊的關(guān)鍵代碼 登陸時(shí)部分代碼如下： % String userName=(Username)。 第 4 章 系統(tǒng)編碼與實(shí)現(xiàn) 用戶登錄模塊的功能描述 功能描述：本模塊主要實(shí)現(xiàn)用戶的登錄。輸入的信息正確后才能進(jìn)入相應(yīng)的頁(yè)面。 16 在系統(tǒng)安全保密設(shè)計(jì)中，本系統(tǒng)采用的是對(duì)用戶登錄系統(tǒng)時(shí)進(jìn)行身份驗(yàn)證，只允許合法用戶進(jìn)入