【正文】 會計3班祝文平20111105112。實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，我們還有很多地方要學習啊。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助。4，登記賬簿：就是要一筆一筆的仔細的分析，每一個都要斟酌下，因為一錯就全盤皆輸。（4）記賬憑證應附有原始，并注明張數(shù)。（2）各種記賬憑證的使用格式應相對穩(wěn)定。記賬方法既是根據(jù)一定的原理，記賬符號和記賬規(guī)則，采用一定的計量單位，利用文字和數(shù)字記錄經濟業(yè)務活動的一種專門方法。設置會計科目是對會計對象的具體內容加以科學歸類，進行分類核算與監(jiān)督的一種方法。我每一個都做了一些，感覺有一種成就感，感覺很好……剛開始做第一個設置科目的題目時候，那就是一個簡單，因為和手工實訓一樣的；但是，在做復式記賬的時候，第一個題目自己就嘗到了失敗的滋味，那一道題目可以說在手工實訓中接觸過，也做過，但是相比較手工操作而言，上機更加的規(guī)范，所以第一道題目我就錯了8遍，在第9遍系統(tǒng)提示全部正確的時候心里那是一種解脫，也是一種高興……經過第一題的挫折，后面所有的題目都靜下心來，正確率也很高了，錯誤的地方也少了。但是，事與愿違。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出。第五篇：會計實訓報告會計實訓報告進入大學以后，作為一個會計的學生來說，感覺自己很茫然，不知道自己所學的會計怎么回事？也不知道我們會計人員一般是在做什么？但是通過一個學期的會計基礎的學習，感覺有一點基本的了解，但是具體的一些東西還是不知道怎么操作……實訓讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。兩天的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。針對于此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。會計是對會計單位的經濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。這也是我們最后一次在學校實習了，我們大家都很珍惜這個機會。即將畢業(yè)的我們，再經歷這次實習后，對以后實際工作又有了新的認識。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報表根據(jù)公式自己出數(shù)。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了。最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。第二，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據(jù)、應收賬款、應收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應用”。首先，會計科目，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數(shù)據(jù)”，然后更改。但是過會計電算化上機操作實習，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力。通過一周多的編制記賬憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。剛開始我制作的速度比較慢，而且在張經理審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。見習了兩天后，張經理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來張經理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。我的會計實習總結特別的寫上這一點，剛到會計部張經理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。此次負責我實習的是公司財務經理—張經理，張經理根據(jù)我兩周的實習時間，主要讓我了解財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！此次的實習為我們深入社會,體驗生活提供了難得的機會,讓我們在實際的社會活動中感受生活,我努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務人員請教,認真學習會計理論,學習會計法律,法規(guī)等知識,利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識,掌握了一些基本的會計技能,從而意識到我以后還應該多學些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎!會計是一門實踐性很強的學科，經過三年半的專業(yè)學習后，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人于2010年1月10日至23日在北京斗山食品有限公司財務部進行了為期兩周的專業(yè)實習，以下是此次的會計實習總結。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。此外，還應注意的是，調節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達帳項，應據(jù)以編制未達帳項調節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。終了，要把余額結轉到下一個會計，并在摘要欄注明“結轉下年”字樣；在下一個會計新建有關會計帳簿的第一行余額欄內填寫上年結轉的余額，并在摘要欄注明“上年結轉”字樣。全年累計發(fā)生額下面應當通欄劃雙紅線。需要結出當月發(fā)額的，應當在摘要欄內注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。結帳前，必須將本期內所發(fā)生的各項經濟業(yè)務全部登記人帳。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應當分別人民幣和各種外幣設置“銀行存款日記帳”進行明細核算。“銀行存款日記帳”應定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應當分別人民幣和各種外幣設置“現(xiàn)金日記帳”進行明細核算?，F(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現(xiàn)在也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務發(fā)生順序逐筆登記。結轉其成本后，根據(jù)總帳合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等報表。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細帳。四、編制會計報表首先在左上角填明編制單位、編制時間；其次根據(jù)總帳或有關明細帳資料按項目填列；還必須要使資產負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人要簽名。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計；總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進行本期業(yè)務登記，否則不能進行。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經濟業(yè)務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個；而后再根據(jù)各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。最后填寫各賬戶的期初余額。這次實習，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出?。”敬螌嵙暤牡攸c是本班教師，按老師要求，我們分成了小組，圍在一起做帳，這樣有利于同學交流！按照企業(yè)會計制度要求，首先設置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。書本上似乎只是紙上談兵。以使學生對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。靈活要求我們做會計的應該學會善于交際，與領導之間、與同事之間、與同行之間以及與業(yè)務往來客戶打好人際關系，在不