【正文】 法制教育關系到每個家庭的幸福，開展好法制教育刻不容緩，只有師生都能知法懂法，才能保證校園平安穩(wěn)定，保證家庭幸福、社會穩(wěn)定，讓我們?yōu)楣步ê椭C校園努力吧。通過“三官一律”結合學生的實際，結合學生的身邊事的講解，并因勢利導，使他們初步認識一些與他們日常生活相關的法律知識?，F(xiàn)在一些教師體罰學生或變相體罰學生的現(xiàn)象等仍然存在，因此，加強教師的法律、法規(guī)教育培訓是十分必要的。三、要加強農村教師的法律法規(guī)教育的培訓。實行依法治校，是學校法制教育的生動體現(xiàn)，同時也是學校得以穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。加強農村學校周邊地區(qū)的文化、娛樂場所、游戲機室的監(jiān)督管理，堅決清理學校周邊的社會不誤正業(yè)閑雜的人（社會可疑人），堅決取締各種涉及反動、淫穢、色情、暴力內容的文化經營活動，堅決查繳不良玩具、不良游戲軟 件以及其他各類非法出版物，凈化校園周邊環(huán)境。因此，法制教育進課堂迫在眉睫。學生在小學五六年這個時期正處于叛逆期，也是心理極易扭曲的高危時期，如得不到及時引導及矯治，就會產生心理障礙，形成各種程度的心理疾病，極易導致青少年犯罪。老師們讓我們做一輪紅日吧，讓法制之光在校園里閃耀！做一面旗幟吧，讓法制精神在校園里飄揚！做一縷輕風吧，帶來法制的縷縷清香！依法從教吧，讓和諧之花溢滿校園！著名教育家冰心曾說過：“美的真諦應該是和諧。華政校方通過校團委官方微信表示，學校將以法律思維和法治方式來處理這起事件，視警方的調查結果依法依規(guī)處理。我們應該加強思想道德建設，堅決抵制這些腐敗現(xiàn)象。嚴峻的現(xiàn)實告訴我們，教育界產生腐敗現(xiàn)象，雖然發(fā)生在極少數(shù)人身上，但它帶來的負面影響不可低估。%；而2005年這一比例達到了30%；2006年前7個月，高校職務犯罪案件就超過了2005年全年數(shù)量。趙某在擔任實驗室設備管理處采購員期間，于2002年9月至2003年11月，利用自己職務之便，在經辦設備采購合同中，非法收受對方單位給予的好處費、。在市場經濟條件下，人民教師隊伍中貪污腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。而當社會上其他組織或個人侵犯了學校的合法權益時，要敢于運用法律的手段，依法保護自己；當教師、學生的合法權益受到侵害時，要積極協(xié)助有關單位，查處違法行為的當事人，保護師生的合法權益。4．依法保護學校及師生員工的合法權益。在財、物管理方面，學校應依照有關規(guī)定，建立、健全財務制度，其中包括財務計劃和決算制度、預算管理制度、基本建設財務管理制度、收費標準管理制度、會計檔案管理制度、財務檢查制度等，使財務工作有章可循，從而合法、有效地籌措、運用資金，提高教育投資效益。在對教師管理方面，學校應根據(jù)教育法、教師法及其他有關的法律、法規(guī)實施管理，學校不僅要尊重教師的權利，同時還要注意改善教師的工作、生活條件，提高教師素質，充分發(fā)揮教師在學校管理中的主體作用。具體地講，就是依法進行教學管理、財務管理、教職工管理、學生管理、后勤管理等。3．依法管理學校各項事務。權利和義務是統(tǒng)一的，學校及其他教育機構在享有權利的同時，也必須履行自己的義務。學校作為專門的教育機構和場所，是教育法律關系的重要主體之一，有其特定的權利和義務。2．依法行使學校權利，嚴格履行學校義務。由于學校具有公益性特征，因而相對于一般法人而言，學校法人是一種特殊法人。具備法人條件的學校，一旦依法取得法人資格，就意味著學校能夠以獨立的法人身份廣泛地參與民事和經濟活動，同時也意味著學校必須以獨立法人身份依法承擔一切因自己的民事行為引起的民事責任。例如，在民事法律關系中，首先，學校可以是法人。全面實現(xiàn)依法治校，需要具備以下條件： 1．學校具有明確的法律地位。(六)全面實現(xiàn)依法治校 依法治校是依法治教的重要組成部分和標志之一，也是依法治教在學校管理工作中的具體體現(xiàn)。(五)社會成員具有較強的教育法律意識 教育法律意識是人們對于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱，不僅包括人們對教育法律的本質和作用的理解和評價，也包括對教育執(zhí)法和司法的信任程度和守法、用法的自覺性等。(四)健全的教育法律監(jiān)督制度 建立對教育工作進行監(jiān)督的各項制度和有效的監(jiān)督機制。(三)教育司法作用得到充分發(fā)揮 依法治教要求充分發(fā)揮司法機關解決教育糾紛、制裁違法行為的作用。因而必須具有完備的規(guī)范行政行為的實體性與程序性制度，形成完善的行政權力制約機制與監(jiān)督機制。5．具備嚴格的教育行政執(zhí)法程序和完善的監(jiān)督機制。法律制定出來以后，能否得到全面貫徹執(zhí)行，與執(zhí)法者的業(yè)務素質、道德素質及工作態(tài)度、能力等直接相關，教育執(zhí)法人員的素質是依法治教的關鍵。在教育執(zhí)法過程中，各有關部門及其工作人員必須依據(jù)現(xiàn)行的法律、法規(guī)，明確各自的職責、權限與程序，做到各司其職、各負其責，確保教育經費投入及其他物質保障條件，依法保護學校正常的教學秩序，依法調解和處理各類教育糾紛，積極維護學校、教師、學生等教育法律關系主體的合法權益。明確其承擔的綜合執(zhí)法職能，在教育行政執(zhí)法中由其牽頭組織辦理重大和涉及綜合性的行政執(zhí)法案件，審核業(yè)務職能機構作出的行政處罰決定，承擔對本部門提出的行政復議、行政賠償請求的受案和處理工作。教育管理工作要真正由主要依靠行政手段轉變?yōu)橹饕揽糠墒侄?，并綜合運用多種手段，要善于運用法律引導和保障教育的改革和發(fā)展。是否具有嚴格而公正的教育執(zhí)法制度，具有一支秉公廉潔的執(zhí)法隊伍，是決定依法治教能否全面實現(xiàn)的