【正文】 許多國家的護林實踐表明，當國家森森覆蓋率占全國總面積的30％以上，而且分布均勻時，國家就不會發(fā)生較大地風沙旱澇等自然災害。在少雨的季節(jié)里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養(yǎng)農田，一部分經(jīng)過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。有了森林，地面就不怕風吹雨沖，水土就不易流失。自然界也一樣，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產生種種不良后果。把綠色送給大地春天到了，帶來了大自然的萬物復蘇和欣欣向榮?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。心系全球，著眼身邊，立足校園。同學們，我們是二十一世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。課間，有同學在走廊上踢足球。我們經(jīng)?？吹皆S多的“環(huán)保小衛(wèi)士”手提塑料袋，在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；許多的同學當起了粉刷匠，親手粉刷墻壁；用自己的雙手去保持了校園環(huán)境的優(yōu)美。正在北京參加全國九屆人大四次會議的代表們建議制訂又一部環(huán)保法律《江河湖泊水域法》。慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，最近國際奧委會評估團視察2008年申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內容。干旱過后就是洪澇，我們永遠不會忘記，1998年發(fā)生在我國長江、松花江等百年不遇的洪澇災害，這次全國性的洪澇災害，直接經(jīng)濟損失達250多億美元。人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復： 颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，頻頻地襲擊五大洲。特別是人與自然關系極度緊張。同學們，二十一世紀已翩翩降臨人間。媽媽，我愛您！保護地球母親，凈化育英校園今天是3月12日，新世紀的第一個植樹節(jié)。人說，我是媽媽的表情。同學們，聽了這些感人的故事，你在想些什么？你平時都為母親做了些什么呢？老師希望你能像下面這首小詩寫的那樣，做媽媽的好孩子。母愛無言，母愛無私。服刑的兒子低著頭，作為身強力壯的年輕人，正是奉養(yǎng)母親的時候，他卻不能。白天，母親在地里勞碌；晚上，在煤油燈下嗑瓜子。兒子捧著這堆葵花籽肉，手開始抖。藍天問我，大海問我，她是誰？我悄悄地告訴它們，是您，媽媽！當又一個國際勞動婦女節(jié)即將來到的時候，老師給同學們講了一個特殊的故事，一個犯人同母親之間的故事。張華，一位雷鋒式的年輕大學生，他的事跡和身影，將永遠留在億萬人民的心中，閃閃生輝！同學們，雷鋒雖然已經(jīng)離開我們很多年了，但雷鋒精神卻指引著張華，指引著我們前進的方向。當張華被救上來時，他已臉色鐵青，卻還是那樣剛毅堅強。他左手扶梯，右手從糞水中拽過老漢，抱在腰間，大聲向上喊：“人還活著，快放繩子！” 他話音剛落。1982年7月11日,張華乘車進城買東西，買完東西后來到了一個路口，忽聽馬路東側傳來了急促而焦灼的呼喊聲：“掏糞老漢掉進糞池了，快來救人哪！”空氣驟然緊張起來，公共廁所前面的那個地下蓄糞池足有3米多深，在氣溫高達37度的伏天，老漢跌進糞池，哪能沒有危險？聽見呼救聲，張華三下兩下脫下軍帽軍衣，飛似地越過十幾米寬的馬路，沖到蓄糞池邊上。張華是中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學的學生。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。”讓時間作證，承載著張堡小學領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)/新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為張堡小學的畢業(yè)生為榮；明天，張堡小學將會以我們——祖國的棟梁，為榮！雷鋒精神永放光芒春光明媚的3月正是萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，曾經(jīng)有過的光榮夢想，曾經(jīng)有過的深沉越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。在這里，我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)。還有部分同學學習習慣差,整天不認真學習,只知道玩。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。“精神營養(yǎng)”來自哪兒？如何補充“精神營養(yǎng)”？其實，“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。同學們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！《今天，你讀書了嗎？》同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。”這是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過的一句名言。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲，客輪行至紅海，突然巨