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正文內(nèi)容

四學(xué)會生存熱愛生活主題班會教案(參考版)

2024-10-13 11:28本頁面
  

【正文】 。我們要不抱怨,不氣餒,相信“車到山前必有路,船到橋頭自然直”;相信生命只有活著,才會是一首好詩;相信未來,珍愛生命,熱愛生活,明天才會更美好?!痹诔砷L的道路上,可能是陽光灑滿心田,一帆風(fēng)順;也可能是風(fēng)雨不期而至,充滿坎坷。生命給予人只有一次。我不去想,未來是平坦還是泥濘 , 只要熱愛生命 , 一切,都在意料之中。我不去想,能否贏得愛情 ,既然鐘情于玫瑰 , 3就勇敢地吐露真誠。如此延續(xù)下去,科學(xué)就會一天比一天燦爛,社會就會一天比一天更美好。生命是可愛的,但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死。——羅曼〃羅蘭(7)愿你們每天都愉快地過著生活,不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點(diǎn),也不要把所有特別合意的希望都放在未來。所以我們要珍惜它,在世上一天就要過好一天,切莫虛度了年華?!系滤锅F(3)生命是美好的,一切物質(zhì)是美好的,智慧是美好的,愛是美好的!——杜伽爾(4)沒有人生活在過去,也沒有人生活在未來,現(xiàn)在是生命確實(shí)占有的唯一形態(tài)。(四)聯(lián)系實(shí)際?,隨手可做的小事有哪些?三、拓展延伸、熱愛生活的名人名言(1)生命,那是自然會給人類去雕琢的寶石。雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。(二)案例分析 認(rèn)真觀看視頻,談?wù)務(wù)鋹凵?、熱愛生活?yīng)該怎么做?、熱愛生命的實(shí)例(1)談?wù)勛约河泻胃邢耄浚?)事例給我們什么樣的啟示?(三)總結(jié)升華作家杏林子曾說,一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲,可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。套用恩格斯的話說:生命是地球上最美麗的花朵!世界是因生命而精彩,而在生命創(chuàng)造的精彩中,人類的生命更具有其獨(dú)特的價值,我們要珍愛所有生命,熱愛我們的生活。,做個珍愛生命、熱愛生活的人。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報給你以幸福的微笑。女:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。給生命一個笑臉吧!生命需要笑臉,有了笑臉,生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫;有了笑臉,生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?,向困難招手的精神!第三樂章陽光總在風(fēng)雨后男:人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花? 女:人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?男:文王拘而演《周易》,孔子厄而著《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》??古今中外一切杰出人物,沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。給生命一個自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限。當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空,全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水,因?yàn)檫@個可愛男孩沖過終點(diǎn)的那一刻,我們的心也隨他一起飛翔了。她用鏡頭直面現(xiàn)場,用勇敢直面危險……當(dāng)她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎臺上,人們又看到了那熟悉的笑臉,一個象征著勇敢的微笑!給生命一個勇敢的微笑,為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前,她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。給生命一個堅(jiān)強(qiáng)的微笑,沉著冷靜地去面對,去解決暫時的障礙,去迎接雨過天晴的那一天。忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?,肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r的團(tuán)結(jié),忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。給生命一個笑臉沒有嫣然綻放的花蕾,便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑,便沒有漫漫人生的灑脫,我們雖然哭著來到世上,但應(yīng)該用微笑面對人生,給生命一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個獨(dú)一無二的精彩人生。自我疏導(dǎo),請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心,及時化解不良情緒。她在日記中寫道:“每天能夠活下來,都是我的福分,我要珍惜每一天,每一刻,每一秒??”女:同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?采訪幾個同學(xué)??◆學(xué)生討論:在成長的過程中,你曾遇到過什么困難或挫折?你是如何面對的?◆老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納: 面對挫折,我們無須害怕,更無須逃避、退讓,而應(yīng)勇敢面對:增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。她從11歲起每天3次給自己打針。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作,第一次暈倒在地之后,她先后暈倒過107次,可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。李歡高中畢業(yè),經(jīng)過嚴(yán)格評比,她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生,并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。小李歡在與病魔搏斗的同時,一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動,此后,李歡被《焦點(diǎn)訪
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