【正文】 規(guī)劃人：____________日期：____________。但是我也了解現(xiàn)實變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領域和合適的工作方向。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。大三：為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定，目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。雖然感覺大一的學習任務不重，但應多參加學?；顒?，增加交流技巧。在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的基本技能。熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是即將畢業(yè)的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況。三、具體行動規(guī)劃大一:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求。就業(yè)領域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術開發(fā)等，把先進高端的生命科學和應用聯(lián)系起來，是非?；鸬膶I(yè)，前景十分看好l挑戰(zhàn)相對口專業(yè)要求更高學歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學生進一步深造學習，就業(yè)的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業(yè)而轉行。生物工程專業(yè)就業(yè)前景:l優(yōu)勢社會認可度高，對本專業(yè)有較高期望，知識范圍廣，生物學基礎強，工科知識扎實，二者有機結合，基礎扎實，應用廣泛，可以很容易的轉到生物科學方向或其他相關應用專業(yè)，比如食品科學，制藥科學，理性思維強，善于分析問題解決問題；注重動手操作能力，可以進行獨立課題實驗，并提交專業(yè)論文，保研考研比率很大，很多學生有機會出國繼續(xù)深造。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。有很強的學習能力。思維敏捷，表達較流暢。一、自我盤點我是學習生物工程專業(yè)，英語水平可以，能流利溝通。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進行職業(yè)規(guī)劃的探索?？吹綍泻芏嘁驗樽隽瞬幌矚g的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發(fā)展的工作呢?我是一個的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是件痛苦的事情。第五篇：大學生物工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生物工程專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：___________________________所在學校：___________________________班級：___________________________專業(yè)：___________________________學號：___________________________指導老師：___________________________規(guī)劃年限：___________________________日期：___________________________前言記得看過一本書，作者是一名職業(yè)規(guī)劃師，這樣的工作及職位在中國還很少。結束語：我們常說，社會上成功者少，平庸者多，原因無它，平庸者何嘗未曾努力，只不過碰過幾回壁，就輕易承認自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過難關，絕不輕言放棄。要根據(jù)實際情況不斷更新藍圖。展望職業(yè)發(fā)展時，以這份藍圖作為參考。注意哪一個階段自己在持續(xù)進步，又在哪一個階段取得了重大進展。沒有藍圖，就無法形成一個邏輯上相關聯(lián)的整體，你可能會迷失方向。良師的首要任務是榜樣作用。,不要離開它，一門技術或者一個商業(yè)領域可能使你感到興奮，相反，它們也可能拖累了你，想想自己到底適合什么，找一份自己真正有激情去做的工作。只有了解了一個行業(yè)后，你才能創(chuàng)造性地有所建樹；：要學會抓住機遇。在計劃實施中的幾點建議：.只會編程是不夠的：仔細思考在哪個商業(yè)領域投入時間。六、自我監(jiān)控：對于規(guī)劃，光去做是不行的，需要對所做的努力進行評估調整，通常半年評估一次，根據(jù)情況對規(guī)劃進行調整。(4).小節(jié)：在自己的工作崗位上踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。3)生活習慣、興趣愛好： 適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的話良好的個人習慣，并參加健身運動，形成良好的生活習慣，盡量去適應這個復雜社會，培養(yǎng)良好的興趣愛好，比如說閱讀、網(wǎng)絡、運動等等。大學四年級：畢業(yè)計劃，考研；研究生階段學歷知識結構：1)提升自身學習層次、專業(yè)技能熟悉、英語四六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會，工作，熟悉工作環(huán)境。四、職業(yè)目標分析：網(wǎng)絡工程師的職業(yè)目標包括：網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡工程師、技術工程師、硬件工程師、網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售工程師、網(wǎng)絡產(chǎn)品技術主管、網(wǎng)絡培訓工程師、Windows系統(tǒng)工程師、Linux系統(tǒng)工程師、網(wǎng)站維護、售前及售后工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、網(wǎng)絡項目經(jīng)理等。而培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質專門人才，在很大程度上取決于高校學科專業(yè)的結構合理與否。職業(yè)環(huán)境分析：現(xiàn)在網(wǎng)絡工程發(fā)展的趨勢也很迅猛，發(fā)展前景也十分廣闊。因此，一個高級的網(wǎng)絡工程師在當今社會是需求很大的，特別是現(xiàn)在的公司、單位，很需要有能力的網(wǎng)絡工程師。社會環(huán)境分析：當今社會是一個多元化的社會，各種信息大爆發(fā)，自然也就離不開網(wǎng)絡的溝通，所以現(xiàn)代社會也是一個網(wǎng)絡的社會，是網(wǎng)絡把現(xiàn)在的人們聯(lián)系在了一起。二、環(huán)境分析：家庭條件分析：家庭經(jīng)濟情況一般，家人對我的期望一直比較大，對本人也起到非常大的督促作用。優(yōu)點：學習和適應能力強，勤于思考，做事仔細、認真、塌實和負責，積極主動性強，時間觀念強，自信心強，考慮問題深入而全面，待人友善。有了目標才能有動力！一、自我認知：我是一名即將大四的網(wǎng)絡工程本科生，平常愛好編程、聽音樂、運動、看電影。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計書身處信息世界，作為一名軟件工程專業(yè)的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。有了目標，才會有動力。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。不過我覺得老師也可以有意識的提高課堂的互動性，多提些問題讓學生發(fā)表下自己的意見，不管說的對與否，至少學生都有了思考的過程。所以我很希望老師多舉一些具體的例子來告誡我們需要注意的事項，讓學生切身領悟到其中的重要性。在校的兩年半時間里我覺得我對自己的要求還是比較高的，基本上一直很認真的在學習這些知識，雖然還沒辦法說到專業(yè)，但是我已經(jīng)置身其中成為了一名動畫者，我很高興自己可以選擇自己的愛好作為職業(yè)，我覺得只要有這點在我就不會感到迷茫，我會好好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，爭取以最短的時間實現(xiàn)夢想。雖然可能沒有長遠的的職業(yè)規(guī)劃，但是每個階段的前進方向