大嘴巴紙玩偶教案(參考版)
2024-10-13 11:03本頁面
【正文】 最后由教師進行總結，和學生一起欣賞用紙盒做成的大嘴巴造型，激發(fā)學生進行思維的拓展。評價環(huán)節(jié)中創(chuàng)設一定的情節(jié)，讓學生大膽上臺介紹自己的作品，大家參與評論。在引導學生就如何裝飾進行構思時，應突出“大嘴巴”的位置。在觀察分析這一環(huán)節(jié)，通過欣賞教材中的范品，了解剪貼、添畫的裝飾方法來指導學生制作。折疊階段要求按部就班，一絲不茍。接著引導學生看教材左頁的折疊示范圖，自學折法，折出“大嘴巴”的基本形。教學設計如下：情景導入——探究方法——創(chuàng)意表現(xiàn)——展示評析——總結延展。湘美二年級上冊第九課《大嘴巴》教 學 反 思由于本課取材于兒童最熟悉的折紙玩具，因此，在本課的教學設計中，主要強調學生的自主學習行為，注重培養(yǎng)學生的自學能力，從學生自己的觀察，探究已完成的作品，到制作出自己喜愛的“大嘴巴”形象，均以學生為主體，引導學生積極思考，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。清理衛(wèi)生，表揚注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。同學之間相互評價、欣賞。老師注重引導學生進行創(chuàng)新，并在作業(yè)過程中放音樂。既可獨立完成，也可以合作進行。你打算如何利用你的材料怎么進行制作？學生討論并自由回答?，F(xiàn)在我們的大嘴巴已經初具雛形了。比一比：看誰能在規(guī)定時間內制作出一個大嘴巴基本形？ 學生嘗試制作大嘴巴基本形即“東西南北”的折疊。教師小結：大嘴巴只能朝一個方向開合，大嘴巴有漂亮的形象。師根據(jù)學生回答小結。（角色1，裝飾好的大嘴巴）小怪：“嗨，大家好，我是你們的新朋友。學具：剪刀、固體膠、雙面膠、幾張方形紙、蠟光紙、毛線、樹葉、草、花瓣等。四、教學難點：有創(chuàng)新地對“大嘴巴”進行裝飾。培養(yǎng)學生耐心細致和整潔的學習習慣。學會把握剪貼裝飾的基本要求。由于本課是從兒童熟悉的自制玩具入手，難度不大，有親切感，因此，學生大都能夠輕松、愉快地投入到學習活動中，教師則只需要幫助學生把握表現(xiàn)對象的形象特征，同時鼓勵學生大膽創(chuàng)新，就可以得到生動活潑，與眾不同的作業(yè)效果。課余時間，幾個人一組用你們的大嘴巴合作編一些小故事給大家表演，好嗎？下節(jié)課我期待著看到你們表演的節(jié)目啊。六、展評學生作品快把你們的大嘴巴舉起來讓我看看！大家快看這個大嘴巴，漂亮嗎？跟我到前面來！（給做工精致的、有創(chuàng)意的獎勵小雪花）你們的大嘴巴叫什么名字？讓我們在音樂聲中互相介紹自己和更多的大嘴巴交朋友吧。四、學生制作提出制作要求看了這么多可愛的大嘴巴，你們一定手癢癢了吧？現(xiàn)在，我們就自己制作一個你喜歡的大嘴巴。三、欣賞大嘴巴拓寬思維欣賞大嘴巴還有幾個新朋友想和大家認識呢？你能猜出他們的名字嗎？（出示熊貓）你們是怎么知道是青蛙？對！“大眼睛”就是它最主要的特點！所以我們在裝飾時要（板書：突出特點）。（板書：剪 貼），剪貼了身體的那些部位，眼睛，耳朵，四肢，身上的花紋。那大嘴巴如何又變成太陽公公的呢，接下來還需要做些什么？教師總結并（板書：裝飾）。小組同學間要互相幫助。那大家說第一
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