【正文】 我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了原則性的錯誤。在之后的奮斗過程中，我會秉承地大“艱苦樸素，求真務實”的校訓精神，腳踏實地的走好人生的每一步。學校希望把我們培養(yǎng)成設為的棟梁之才，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人。經(jīng)過自我反思，我認識到適當?shù)膶W生工作確實可以提高自己的各方面素質(zhì)，但絕不能以犧牲學習為代價?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了，并且，在參與學生工作的過程中，我沒有能夠正確合理的處理學習與工作的關系。課余生活的無序影響了學習。其實這種根本就沒有學到真正的知識，并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學習的興趣。進入大學之后，逐漸遠離了高中緊張的學習生活，在相對自由的大學生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學習的習慣。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。我總結了一下，大概有以下幾點：一、對大學學習生活的不適應。經(jīng)過認真的自我檢討，我認識到了自己的錯誤，下定決心要改正。依稀記得，我一頭飄逸的完美秀發(fā)在風中傲然飄搖?如今只剩下幾根稻草在無聲的抗議??大學掛科檢討書15尊敬的老師：在20xx學年上學期的期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求，會計基礎學科考試不及格。如廁的時候，正準備解放，我會突然想到“對哦，我掛科了?”，咳咳?解不能舒。在這個惡劣的冬天里，掛科這個詞如夢魘般將我團團包圍?每天晚上，即將入眠的時候，我會突然想到“對哦，我掛科了?”，咳咳?又是個不眠之夜??夜不能寐。一般大學生得知他們掛科都是在期末考試后的暑、寒假里，這樣掛科會對他們的進行長時間的身心折磨。一般用人單位看到應聘畢業(yè)生有掛科經(jīng)歷后，再考慮錄用他的可能性就十分小了。，使其與獎學金、助學金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國留學等等好事全部失之交臂。進而會使學生有上面所說的無學位證或無法畢業(yè)的危險。學分是以學生考試科目的成績進行計算的，即某一科通過考試，則獲得相應的學分；不通過（即掛科）則無學分，需要下次重修或補考。雖然我生性淡薄，不喜追名逐利，但是對于事后我所了解到的關于掛科的后果，在下還是不禁淚流滿面，全身戰(zhàn)栗，無法自拔??可惜大錯已經(jīng)鑄成，現(xiàn)在我能做的就是把它們寫下來警醒后人，這是我用血與淚換來的醒世恒言啊?，無法畢業(yè)。根據(jù)以上說法，可以很明顯，很深刻的認識到，掛科等于斬首。經(jīng)過漫長的歷史演變后，現(xiàn)在人們（尤其是青少年）生活中常把失敗也叫做“掛了”。掛科來自于一種古代的刑罰：“掛”。具體地說，就是指某人的某一科目因各種原因考試不及格而未能通過，需要重修或重考的意思。所以在最后，希望老師能夠再給我一次機會。但是現(xiàn)在后悔也已經(jīng)沒用了，所以我希望老師您能原諒我這一次，我知道自己現(xiàn)在太年少輕狂，不懂得事情的孰輕孰重，對上課學習的態(tài)度差，態(tài)度不端正，為人懶散，上課不積極，這一切的一切都是我這次考試掛科的原因，而造成這一切的一切的源頭都是我自己，所以我現(xiàn)在真是恨死自己的不懂事了?？墒俏覅s將您的話當成了耳旁風，完全沒有放在心上，仗著這是一門選修的考查課，所以經(jīng)常在您的課上遲到、早退，甚至于有時候還逃課、曠課直接不來，您也在這中間跟我說過，并且很嚴肅的告訴我，如果我一直這個樣子，一直不端正自己的學習態(tài)度，那么我掛科只是時間的問題。我知道哪怕我現(xiàn)在是一名大學生了，我也不應該荒廢自己的學業(yè)，只要我在學校一天，我就還是學生，所以我現(xiàn)在應該要做的就是好好完成自己的學業(yè)，不應該總是把心思和精力放在其他的事情上。今后一定加以改正。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故隨意遲到這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課，雖然沒有亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：思想上的錯誤：是對專業(yè)課程的重視不夠。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。但是我卻連最基本的都沒有做到。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。也是對老師的不尊重。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日大學掛科檢討書12尊敬的老師:今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。這個學期的學習我感覺自己做的很不好，我應該好好的去回顧一下，想想過去一個學期以來的學習，我自己做的很不是很好，對于自己的學習也做的不是很好，沒有認真的搞好學習，頻繁的出現(xiàn)一些問題，平時不認真的學習時間久了就會在考試時候掉鏈子，我真的感覺這一點很不好的，考試的時候出現(xiàn)這樣的問題，這不是我愿意看到的，未來在學習當中我應該努力一點，對自己的學習負責，把這些事情都考慮清楚，我也應該做出合適的判斷，在這方面我還是應該要認真一點，這次掛科了，真的感覺非常的不好，今天考試結果出來了，我想了一下真的感覺非常的自責，是我自己平時沒有認真的搞好學習。所以在這段時間里我會好好學習新知識，同時我也要復習掛科的科目，爭取在自下周的補考中，不會讓掛科繼續(xù)影響我之后的的相關計劃，自己親手結束我這次專業(yè)課掛科的黑歷史。這樣不僅僅讓自己有財產(chǎn)上面的損失，更加嚴重的是我要在重修課上花費和之前一樣的時間，這都是因為我一次專業(yè)課考試掛科造成的結果。在補考中，我們是沒有平時成績的，所以我們的卷面成績一定要達到60分，才可以通過學校的補考要求標準。這次專業(yè)課掛科我也要對我之后的學習也有一定的影響。如每個班的三好學生、優(yōu)秀班級干部、學院風云學子等獎項的競選上面，自己這次因為專業(yè)課掛科，而給自己在這些獎項的競選上面的帶來了很大的劣勢。我現(xiàn)在已經(jīng)清楚了我專業(yè)課掛科的后果，如果我現(xiàn)在存在不及格的科目，那么我在學校的獎學金申請就會過不了，不管我的其他科目分數(shù)有多高，自己在整個專業(yè)的排名有多靠前，但是我還是會因為自己存在有掛科科目，在申請獎學金的過程中被學院第一批就刷掉。我們班這次考試中，掛科的人數(shù)比較少，而且掛科的科目主要是學校的選修課，和一些不怎么重要的學校公共課程。你也和我們說過在專業(yè)課上掛科后，會對自己在之后的學習、獎項申請、學院相關福利上給自己帶來很大的煩惱。爭取早日實現(xiàn)人生理想，為社會做貢獻。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。我想這是我考試失利，對數(shù)學電路感到頭疼的本質(zhì)原因。放假前布置學習任務，假期自學，開學后審核篩選（篩選率6：1）。我的答案是自己的思想認識問題，即對技術的不科學的認識和理解。計算機專業(yè)的課程都有一定的門檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利 ——考試失利。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制——有時上課我也在看課外書，加之對高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學習的時間和精力在有意無意地越來越少。在這一學期里，多數(shù)時間都在看經(jīng)濟和營銷學的書，此外還有哲學小說之類的，有時似懂非懂，有時感觸良多。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。為了解開心結，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結合自身的情況，我找到了自認為合適的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的 “專業(yè)實在換不了就學下去；保證考試不掛科，拿到學位證，同時發(fā)展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度。逐漸了解自己的專業(yè)后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業(yè)，而且對數(shù)學電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學習狀態(tài)，漸漸有了畏懼心理。事已至此，唯有坦然面對?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平時若不反復思考，談不上對所學內(nèi)容的理解、領悟、學會。因在第二學期的期末考試中失利，出現(xiàn)掛科情況，沒有發(fā)揮學生在學習上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。做一個對社會有用的新大學生。臨考時又沒有足夠的準備應付考試，抱著僥幸的心態(tài)參加考試，結果可想而知，我掛科了。我也會好好努力，調(diào)整好自己的學習狀態(tài)，爭取下學期拿到獎學金。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。希望老師在以后的日子里監(jiān)督我。懊惱的當然是自己違反規(guī)定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。就好比是一條鐵鏈，有無數(shù)鐵環(huán)組成，無論其中哪一個鐵環(huán)壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。細小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個細節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。還有，在生活方面，一個人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。三，自己的性格比較內(nèi)向，在學習和生活方面很少和同學交流。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。這也是這次掛科的主要原因。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而后者，我則充當著被動者的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。檢討人：xx20xx年xx月xx日大學掛科檢討書7尊敬的老師：針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了原則性的錯誤。在之后的奮斗過程中，我會秉承地大“艱苦樸素，求真務實”的校訓精神，腳踏實地的走好人生的每一步。掛科使我心理感到非常的愧疚，我也感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。所以，之后，我會主動和同學交流的，不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。經(jīng)常會因為一些活動占用上課的時間，對待學習也越來越不上心。從大一的時候開始，在忙碌的學習之余，我就參加了分院社團管理中心，那時候，我認為，做學生工作能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，同時也能為自己以后的工作打下基礎。二、沒有集中精力在學習上。平時總是想先玩一下，然后在考試之前臨時抱佛腳，考前突擊。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。掛科之后，我經(jīng)過了長時間深刻的反思，并對自己做出全面的檢討。因為高數(shù)對我而言是比較難的，所以老師上課的時候我都是早早到教室選后面幾排的座位，老師在上面講課，我就控制不了自己貪玩的性格，經(jīng)常在下面玩手機看視頻，所以我就不能夠很好掌握課堂知識。在一個就是大學我談了一個女朋友，所以又一次地影響了學習的時間，讓我不能夠很好地集中精力在學習上面。高中的時候有著高考、父母期望的壓力在，有著班主任的監(jiān)督管理在，所以能夠用心去學，而到了大學，學習環(huán)境輕松了，也沒有人在后面管著了，全靠自覺，所以學習上面沒有高中那個時候那么用心了，學習也進入了被動的模式，沒有老師說自己絕對不會去看書復習，不到交作業(yè)的期限絕對不會去寫作業(yè)，寫也是草草了事。出現(xiàn)了這一次全班唯一一個掛科的事情之后，您把我叫道了辦公室，對我狠狠地批評了一次，還說高數(shù)老師也十分生氣，他教的兩個班里面我是唯一一個掛科的同學，不是不想給我過，而是我的考試成績真的是太差了，而且平時表現(xiàn)分也太低。本來我們這一屆是第一次不用有百分之十掛科率的，可是我還是掛科了，所以我這次真的做的太錯了。今后我要花大力氣、足夠時間、精力在高數(shù)學習上，萬不可讓高數(shù)老師再為我的成績而困擾擔憂了。然而，古往今來人類恰恰就是借助著高數(shù)知識才最終開拓了視野，造就了今天的輝煌時代。為此，盡管您沒有強行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯誤。同時也重修把這門xx課程的學分補回來。而今拿著父母的錢，更要認真對待，不能再丟學分了。事情已經(jīng)發(fā)生，我也要好好反省我的行為，大學四年的時光，如果就這么玩了過去，真的會像網(wǎng)上說的那樣，畢業(yè)就意味著失業(yè)。而這個后果就是我的考試掛科了。這種自由的風氣，對于自制力強的人來，完全沒有任何的影響，照樣是學習，看書，而我卻喜歡玩，有了那么多時間，當然得盡情的玩，上課的時候應付下老師，然后自己躲在座位上玩手機，看視頻，或者和同學聊最近的娛樂節(jié)目什么的。這也和我平常太過于自由有關系。作為一名的大一新生，卻在學年結束之際，掛科了，作為一個剛剛從高考中走過來的人，我覺得我自己真的徹底墮落了。我保證：今后把主要精力放在學習上，努力跟上同學們的腳步，爭取不掛科并把已掛科目補上。 對自己進行心理暗示“時刻記住我是來干什么的?”當我想玩電腦游戲的時候我會告訴自己，“這些都是沒用的，我以后不能靠它吃飯，咱們?nèi)倘叹瓦^了。 我的問題就是癡