大型舞蹈詩天邊的紅云(參考版)
2024-10-13 10:40本頁面
【正文】 ?！獱柛窭悖ā短爝叀吩~作者）歌詞這樣寫到:天邊有一對雙星 山中有一片晨霧 我要登上 去尋覓霧中的身影跨上駿馬 星星天邊有一棵大樹 遠(yuǎn)方有一座高山 我要樹下 去編織美麗的憧憬山下放牧 足跡我愿與你策馬同行我愿與你展翅飛翔穹谷那是我夢中的眼睛 那是你昨夜的柔情 登上山頂 我要跨上去追逐遙遠(yuǎn)的星星 那是我心中的綠萌 那是你博大的胸襟 樹下采拮 我要山下 去追尋你的足跡 奔馳在草原的深處 遨游在藍(lán)天的穹谷這首歌不僅表現(xiàn)出民族音樂富于濃郁地域特色的獨(dú)特而優(yōu)美的旋律，又把時尚和流行的編曲和配器融入其中，使民族音樂擺脫陳腐，聽起來耳目一新，充滿全新的時代感。布仁巴雅爾的歌聲質(zhì)樸流暢，仿佛山澗里流淌的溪水沁人心脾。第五篇：天邊聽后感天邊這首歌像來自草原的天籟，深情感動天與地。新站長秦孝男則是與王站長形成鮮明的對比，一開始只是因為逃避失戀，選擇去了遠(yuǎn)方，可他并沒有明白自己的責(zé)任，最后王站長一巴掌打醒了秦孝男，經(jīng)歷了辭職、逃跑，最后悔悟回到了天邊加油站。幫村里的小學(xué)老師赫蘭把東西帶給她在縣里面讀高中的兒子；葉爾蘭老是忘記加油，王站長每個星期都會打電話提醒他，還會出去送油；孝敬阿媽，給阿媽孫子別克報駕校學(xué)車，阿媽兒子哈力是為了救王站長兒子摔死的，所以王站長改名哈力，主動承擔(dān)起照顧阿媽的義務(wù)；給路過加油的車輛發(fā)自己手寫的名片，為了在他們遇到問題時聯(lián)系他……。我發(fā)自內(nèi)心的感到敬佩，作為石油工人，他為其奉獻(xiàn)了一切，不求回報。王重慶留守的加油站靠近天山之下的哈薩克族小村落，離最近的縣城也要100多公里路程，那里的村民都叫他王站長，也叫哈力站長，本來由于國道改建，加油站收益并不好，準(zhǔn)備拆除，是木拉提村長和王站長為了村子的“命脈”一起保住了加油站，并且由王站長值守。這是一個新站長從逃避走向擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程，也是老站長從妻子生氣、兒子也不認(rèn)他的嚴(yán)重家庭矛盾到最后解開誤會，合家相聚的過程。王重慶承受著家庭矛盾，用著一股子“倔脾氣”無怨無悔的默默付出，別的加油站是給車加油，而在王重慶的眼里天邊加油站是給命加油。第四篇：《天邊加油站》觀后感《天邊加油站》觀后感厚厚的大雪鋪滿草原，一個小小的寫著“中國石油”的加油站顯得額外的突出，在蔚藍(lán)的天空與雪白的大地之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，真的是宛如“天邊”。五、知識拓展師：內(nèi)蒙古獨(dú)特的地域特征，造就了勇敢、豪爽、粗獷熱愛藝術(shù)的蒙古族人民，造就了他們獨(dú)特的音樂形式??師：我們國家還有哪些地方有草原？那里風(fēng)土人情、民族性格、文化藝術(shù)又有哪些獨(dú)到之處呢？請同學(xué)們在課余的學(xué)習(xí)中認(rèn)真去捕捉、去思考。馬頭琴是拉弦樂器，音色柔和渾厚，獨(dú)具特色。以多種形式練習(xí)歌曲。3．一起跟著老師輕輕地哼唱一下歌曲的旋律吧！在學(xué)唱歌曲時，盡管淡化識譜學(xué)習(xí)，以降低學(xué)習(xí)對樂譜的畏懼感，這樣學(xué)生就擺脫了牽的繩索，教師在幫助學(xué)生開拓思維的空間的同時，放手讓學(xué)生去評述本歌的情緒、線條，并讓學(xué)生體會音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系。三、學(xué)唱民歌《天邊》1．教師或磁帶范唱民歌《天邊》。再帶你去參加他們一年一度的“那達(dá)慕”大會。請同學(xué)和我一齊說一遍。5．讓學(xué)生簡介課前搜集的蒙古民族風(fēng)俗（課件展示圖片或錄像），然后教師補(bǔ)充。感受美、創(chuàng)造美。二、說明本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)會演唱歌曲《天
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