學習雷鋒精神重在踐行(參考版)
2024-10-13 10:28本頁面
【正文】 讓我們共同行動起來，永遠與雷鋒同行，把學雷鋒活動融入到日常生活、學習和工作之中，讓雷鋒精神內(nèi)化成為自身的行為習慣和道德品質(zhì)，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者。積極參與到我系將在3月6日組織開展的“勤儉節(jié)約，以你的廢舊物換他的廢舊物”的活動中，從我做起，從身邊做起，從小事做起，規(guī)范日常行為，養(yǎng)成節(jié)約習慣，自覺到艱苦環(huán)境中磨練意志、砥礪品行，自覺接受鍛煉、成長成才。發(fā)揚“釘子”精神的擠勁和鉆勁，牢固樹立終身學習的理念，始終保持刻苦鉆研的習慣，不斷探索新方法、解決新問題、創(chuàng)造新業(yè)績，掌握建設(shè)國家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)。愛崗敬業(yè)，追求卓越，努力把個人的價值追求融入民族振興、國家發(fā)展的偉大實踐，把個人理想抱負化作勵志圖強、創(chuàng)造嶄新成就的實際行動，做一顆永不生銹的螺絲釘?！鞍延邢薜纳度氲綗o限的為人民服務(wù)之中去”，繼承石化職院優(yōu)良傳統(tǒng)，積極參與到我系在3月2日下午組織開展的“擦洗自行車、清理地板、清除各處墻上的牛皮癬”的活動和3月3日組織去往附近的敬老院送溫暖的志愿服務(wù)，還會在3月17日組織“走向社區(qū)，走進人民”的活動，去幫助更多需要幫助的人，在點點滴滴中，在無私奉獻中，實現(xiàn)自己的人生價值。發(fā)揚石化職院人銘記責任、竭誠奉獻的愛國精神，把個人理想同國家、民族的奮斗目標統(tǒng)一起來，把人生追求同人民的事業(yè)結(jié)合起來，緊跟時代步伐，自覺踐行社會主義核心價值體系。近50年來，雷鋒精神在石化職院始終綻放著奪目的光輝，指引一代又一代石化職院學子為祖國和人民的事業(yè)不懈奮斗。他們就是我們學雷鋒的榜樣與楷模！他們就是服務(wù)他人、奉獻社會的榜樣與楷模！老師們、同學們，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位??”學習雷鋒，重在踐行！讓我們?nèi)w師生，投入行動，向雷鋒學習，傳遞正能量，實現(xiàn)教育夢，助推中國夢！我的演講完畢，謝謝大家！2014年3月3日第五篇：學習踐行雷鋒精神倡議書學習踐行雷鋒精神倡議書：永遠與雷鋒同行全系全體同學：今年3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”49周年紀念日。確實，從2006年開始，我們連續(xù)7年堅持在全校開展的各“感動中國人物事跡”的學習，給我們的教益何嘗不是這句話。剛才，下第一節(jié)課后，293班楊琛琦同學將一包書籍和實物交到德育處，他說這是他周五回家在古交到加樂泉公交車上撿到的，他看到是穿我校高二年級校服的一名學生落下的，從里面剛買的的書籍看，可能是理科班的同學，所以，他把東西提回來交到德育處尋找失主?！蔽覀兠總€同學都要意識到，我們是“善人”抑或“不善人”不僅關(guān)乎我們自己，更影響和輻射更多的人。同學們，其實，批評、警告、檢查等都不能算作最好的懲罰、教育手段，學校面對全體教育，有時是不得已而為之。但仍有少數(shù)學生，還不能嚴格按學校規(guī)范要求，加強自律，在餐廳就餐時間段，出現(xiàn)不按次序排隊，代買飯，從出口進入，餐后不送餐盤、餐碗，踩踏橫梁，玩手機或其他電子產(chǎn)品，男女同學交往密切等違紀行為。同理，任何一種思想只要不斷地重復，也會成為一種習慣，進而影響潛意識，在不知不覺中改變我們的行為。如果能堅持重復365天以上，你想改變都很困難。心理學家研究指出，一項看似簡單的行動，如果你能堅持重復21天以上，你就會形成習慣。在此，我與大家交流兩點感受：一是學習雷鋒，先要做好自己，完善自己。3月5日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”第51個紀念日。以上是我通過學習后的一點收獲，有不足之處請大家批評指正。同時，我們也要利用黨章來推動執(zhí)法工作，解決實際問題。用學習貫徹黨章來推動執(zhí)法工作。當前，我們正在全省海洋與漁業(yè)執(zhí)法機構(gòu)中開展依法行政專項教育，我們要把學好用好黨章與它有機地結(jié)合起來，教育執(zhí)法人員樹立執(zhí)法人員立黨為公，執(zhí)政為民的觀念和意識，進一步密切黨群干群關(guān)系。我們要把學習黨章與干好當前工作結(jié)合起來，在學好黨章的同時，緊緊圍繞全省海洋與漁業(yè)工作要點，用學習促進工作，讓工作帶動學習，在工作中開拓創(chuàng)新，用自己的實際行動為我省海洋經(jīng)濟的騰飛作出應(yīng)有的貢獻。二、
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