什么是周長教學設計(參考版)
2024-10-13 08:44本頁面
【正文】 板書設計什么是周長周長的概念：圖形一周的長度就是圖形的周長。4題 請學生先讀懂題目的要求，再選擇自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)，最后匯報結果。請學生重新按照老師說的方法再數(shù)一數(shù)，然后匯報一下自己的感受。師小結：圖形的邊線可以分為兩類，水平方向的邊線和豎直方向的邊線，在同類的邊線中有很多是等長的。（2）數(shù)一數(shù)師：每個方格的邊長是多少厘米？數(shù)一數(shù)，每個圖形的周長是多少厘米？請學生嘗試獨立數(shù)出圖形的周長。借助方格圖得出圖形的周長。教師總結：在測量過程中，要使用正確的測量方法，多測量幾次，這樣才能盡可能的減少誤差，保證結果的正確性。為什么選擇這種方法？怎樣得出的測量結果。（3）匯報交流測量的方法和結果。師：現(xiàn)在請大家找好合作伙伴，選擇適當?shù)墓ぞ?，動手量一量吧。初步確定哪些方法可以用。探究測量圖形周長的方法。如課桌面的邊線，文具盒的邊線，黑板面的邊線等。教師總結：圖形一周的長度就是圖
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