20xx安全學習心得體會(4篇)與20xx安全工作心得體會(3篇)匯編(參考版)
2024-10-11 19:37本頁面
【正文】 。因為，如果執(zhí)行層在自查中發(fā)現(xiàn)了問題及時排查并向上反映；如果管理層對問題舉一反三深究原因主動服務(wù)加強管理；如果各級工作人員能夠養(yǎng)成一種以局為家，愛局如家的良好習慣，比如下班后主動檢查電器設(shè)備的運作狀態(tài)并關(guān)掉電源，形成一種常態(tài)，形成一種習慣，形成一種自覺行為；如果有人說電源因工作需要不能關(guān)，那么是否應(yīng)有一套防范應(yīng)急預(yù)案針對性地消除隱患。二是執(zhí)行層是否明確重點，不折不扣按規(guī)章制度去執(zhí)行。那么，對于近期類似事情的發(fā)生，是否與我們規(guī)章制度執(zhí)行不力有關(guān)，是否存在把制度掛在網(wǎng)上，放在柜里的現(xiàn)象？關(guān)于規(guī)章制度的落實，存在兩個層面的問題。三、關(guān)于基本規(guī)章制度的落實到位問題“千里之堤，潰于蟻穴”。這些大家是有目共睹的。郝局長在多次會議上強調(diào)抓工作一定要認真，一定要從嚴，一定要狠抓落實，體現(xiàn)到工作上就是工作能不能主動地做細、做實。二、關(guān)于工作人員的責任心問題在8月份發(fā)生火險以后，市局召開專題會議進行了安排部署，提出了具體要求。具體表現(xiàn)在8月份一插座失火之后，市局在大會上不怕揭短亮丑，查問題、找原因，并要求相關(guān)單位、部室加強安全排查，但一個多月后，用電設(shè)備卻再次引發(fā)火情。公務(wù)員安全工作心得體會近一段時間，市局發(fā)生了兩起類似的安全方面的事情，雖沒有造成嚴重的后果，但事情的發(fā)生卻值得我們深思，在此有幾點體會，與大家溝通和探討。因為，如果執(zhí)行層在自查中發(fā)現(xiàn)了問題及時排查并向上反映；如果管理層對問題舉一反三深究原因主動服務(wù)加強管理；如果各級工作人員能夠養(yǎng)成一種以局為家，愛局如家的良好習慣，比如下班后主動檢查電器設(shè)備的運作狀態(tài)并關(guān)掉電源，形成一種常態(tài)，形成一種習慣，形成一種自覺行為；如果有人說電源因工作需要不能關(guān)，那么是否應(yīng)有一套防范應(yīng)急預(yù)案針對性地消除隱患。二是執(zhí)行層是否明確重點，不折不扣按規(guī)章制度去執(zhí)行。那么，對于近期類似事情的發(fā)生，是否與我們規(guī)章制度執(zhí)行不力有關(guān)，是否存在把制度掛在網(wǎng)上，放在柜里的現(xiàn)象？關(guān)于規(guī)章制度的落實，存在兩個層面的問題。三、關(guān)于基本規(guī)章制度的落實到位問題“千里之堤，潰于蟻穴”。這些大家是有目共睹的。郝局長在多次會議上強調(diào)抓工作一定要認真，一定要從嚴，一定要狠抓落實，體現(xiàn)到工作上就是工作能不能主動地做細、做實。二、關(guān)于工作人員的責任心問題在8月份發(fā)生火險以后，市局召開專題會議進行了安排部署，提出了具體要求。具體表現(xiàn)在8月份一插座失火之后，市局在大會上不怕揭短亮丑，查問題、找原因，并要求相關(guān)單位、部室加強安全排查，但一個多月后，用電設(shè)備卻再次引發(fā)火情。公務(wù)員安全工作心得體會近一段時間，市局發(fā)生了兩起類似的安全方面的事情，雖沒有造成嚴重的后果，但事情的發(fā)生卻值得我們深思，在此有幾點體會，與大家溝通和探討。一些活動讓安監(jiān)人員參加，并不等于一切責任都是安監(jiān)人員的。一崗雙責解決了這個問題。責任制的落實，原則是誰主管誰負責，誰組織誰負責。是萬一出了事找誰的問題。應(yīng)急預(yù)案要年年修訂，年年演練。應(yīng)急預(yù)案之所以叫體系建設(shè)，是因為相應(yīng)的意外事故可能是方方面面的。三是應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)。有的學校安監(jiān)主任反映，發(fā)現(xiàn)隱患難整改，是因為分管后勤總務(wù)的不配合，歸根到底是校長一把手不重視。高級中學在周安全檢查中，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。安全檢查不能走馬觀花，不能熟視無睹，不能有麻痹厭倦情緒。安全檢查及把檢查發(fā)現(xiàn)的隱患及時整改，是為了保證不出事。老湖鎮(zhèn)中學堅持班主任每周一次安全教育課，學校統(tǒng)一表格，課后交安監(jiān)辦存檔，安監(jiān)辦一學期以班級為單位裝訂存檔。漫畫幽默，有哲理，極富教育意義。州城街道中心小學讓學生檢查學校安全，讓學生監(jiān)督檢查出來的隱患整改，本身就是對學生提高安全意識，養(yǎng)成優(yōu)良習慣的教育。安全教育不能僅靠禁止和不準，而且要通過活動，通過載體，通過師生的親自參與來進行。安全教育是為了不出事。但總結(jié)起來主要有四個方面。 如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就
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