華師大版八年級(jí)科學(xué)下冊期末測試1(參考版)
2024-12-04 22:01本頁面
【正文】 36．（ 1） 左邊 （ 2） 種子數(shù)量不相等 無對照實(shí)驗(yàn) （ 3） ②③ 溫度適宜 四、分析計(jì)算題 （ 37 題共 4 分 ， 38 題共 6 分 ，共 10 分） 37. t1=5s t2=4s t=18s 1′ s1＝ (v 聲 +v) t1 s2＝ (v 聲 +v) t2 s＝ vt 1′ s＝ s1 s2＝（ 340m/s+v） 5s（ 340m/s+v） 4s=v 18s1′ v=20m/s1′ 3 I2＝ II1＝ － １ .8A＝ 2′ U＝ U2＝ I2 R2＝ 20Ω ＝ 18V 2′ R1＝ U1/ I1＝ U/ I1＝ 18/ ＝ 10Ω 2′ 。 （ 1） ① 燈泡不亮； ② 電壓表的指針指向最大刻度右側(cè)； ③ 電流表無示數(shù)。 四、分析計(jì)算題 （ 37 題共 4 分， 38 題共 6 分，共 10 分） 3 一輛 做 勻速直線運(yùn)動(dòng)駛 向 峭壁的汽車， 第一次 鳴喇叭 后 經(jīng)過 10 秒聽到了回聲，第二次 鳴喇叭 后 經(jīng)過 8 秒聽到了回聲 ，兩次 鳴喇叭 相隔時(shí)間為 18 秒， 問汽車行駛的速度是多少？（ v 聲 =340 米／秒） 3如圖所示， R2的阻值為 20Ω，開關(guān) S閉合后電流表 A的示數(shù)為 ，電流表A1的示數(shù)為１ .8A，求電源電壓和 R1阻值。 (2 )你認(rèn)為 A同 學(xué)設(shè)計(jì) 不 科學(xué) 的 理由 是 ； 你認(rèn)為 B同學(xué)設(shè)計(jì) 不 科學(xué) 的 理由 是 。閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到 _____▲ ____端（填 “A”或 “B”）； 組別 老鼠走迷宮所用平均時(shí)間 (秒 ) 第一次 第二次 A B （ 2）小剛改正錯(cuò)誤后，按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如上表：則第 1 次測得的小燈泡的電阻為 ___▲__；從表中計(jì)算出三次小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是 ___▲____。 3 小剛同學(xué)測量 ，連接的電路如 下 圖所示： （ 1）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打 “”， 若沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，閉合開關(guān)，會(huì)出現(xiàn) ______▲ ____現(xiàn)象。） （ 1）她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn) 燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊 ▲ 透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏 ▲ （ “ 靠近 ” 或 “ 遠(yuǎn)離 ” ）水凸透鏡，才能得到清晰的像。 (3)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，請你對青少年形成健康的生活方式提出一條建議： ▲ 3 在探究 “ 近視眼的形成原因和矯正方法 ” 時(shí)， 小科 同學(xué)選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。 5 小時(shí)后讓 A、 B 兩組老鼠第二次走原來的迷宮。保持其它條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng)。 3 經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人體 “ 生物鐘 ” 紊亂， “ 生物鐘 ” 紊亂的人記憶力是否會(huì)下降呢 ?帶著這個(gè)問題， 科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下探究： ① 將 32 只健康老鼠 (年齡、大小等條件均相似 )隨機(jī)平均分成兩組，飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中，分別標(biāo)上 A組、 B 組。下列方法屬于 “ 轉(zhuǎn)換法 ” 的是 ▲ (填序號(hào) )①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強(qiáng)弱； ② 根據(jù)能否進(jìn)行新陳代謝來區(qū)分生物與非生 物； ③ 根據(jù)純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質(zhì)與化合物。 (2)手搖發(fā)電機(jī)在發(fā)電時(shí)將 ▲ 能轉(zhuǎn)化為電能。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。 （ 2）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種 ▲ （填 “條件”“非條件” ）反射。 3 從一個(gè)細(xì)胞到 “小帥哥 ”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。則由圖可知，元件 A的電阻為___▲___Ω；將 A和 B 并聯(lián)后接在電壓為 2V的電源兩端，則通過 A和 B的總電流是 ___▲ ___A。使用過程中發(fā)現(xiàn)這個(gè)電路的調(diào)壓范圍和原設(shè)計(jì)不符，檢查結(jié)果是圖中 F處導(dǎo)線折斷，滑動(dòng)頭 P由上向下移動(dòng)時(shí)，如果電路完好， CD兩端的電壓范圍應(yīng)是 ▲ V；如果 F點(diǎn)導(dǎo)線折斷，CD兩端的電壓范圍是 ▲ V。若要增大電流表的讀數(shù)， 在不增大電壓情況下，小明 可以采取的措施有 ▲ 。 2 如圖所示，虛線框內(nèi)
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