高中生人際關(guān)系調(diào)查問卷(參考版)
2024-10-11 19:27本頁面
【正文】 當(dāng)學(xué)生人際交往潛能被激發(fā)時，他們的學(xué)生熱情也將被點燃。學(xué)會交往是學(xué)生生存的理念，生活中無時無刻不在發(fā)生人際交往關(guān)系，良好的人際關(guān)系會滿足人的人的安全需要和自尊需要，使人在社會群體中獲得安全感和自尊感。、開發(fā)交往潛能的方法和途徑，進行交往技能訓(xùn)練。六、對策學(xué)校是學(xué)生生活的主要空間，學(xué)生一天中大部分的時間都在學(xué)校度過。%的學(xué)生在被批評后一直記在心里，%的學(xué)生在被別人批評后覺得是別人跟自己過不去，這是個不小的比例，對這樣一部分的學(xué)生，在人際關(guān)系處理中，更應(yīng)給予關(guān)注和指導(dǎo)。，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的人際關(guān)系交往問題，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。在學(xué)生學(xué)習(xí)問題上，我們比較多的看到學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)上取得的點滴進步，和忽略了學(xué)生身上的閃光點。從兒童心理特點來看，他們太需要表揚這一類正在強化。%的學(xué)生經(jīng)常聽到老師的表揚。這樣的情緒又導(dǎo)致學(xué)生一系列的學(xué)習(xí)和行為方面的問題，如一些學(xué)生的好動、易激怒等都學(xué)生的緊張、焦慮的情緒有關(guān)。造成這一結(jié)果的除了學(xué)生自身的的個性，行為，學(xué)習(xí)方面的原因以外，還有老師行為和伙伴行為也是一個不小的因素。四、調(diào)查結(jié)果以下是調(diào)查內(nèi)容每道題回答“是”的百分比統(tǒng)計情況%%%、%%，嚇唬別人？%？%，%“別人在你背后說你壞話”的感覺？%？%？16%？%，同學(xué)們會主動和你玩耍嗎？72%? 72%？40%？92%？24%？68%？%？%？%？%，是否經(jīng)常記在心里？%%，是否覺得這是別人故意跟你過不去嗎？%？%五、對調(diào)查結(jié)果分析可以從以上結(jié)果發(fā)現(xiàn)以下問題。三、調(diào)查方法本次調(diào)查方法主要采用問卷調(diào)查方式，調(diào)查對象主要是小學(xué)四、五年級學(xué)生。（）（）（）、玩耍嗎（）（），嚇唬別人？（）？（），會不會愿意主動幫助別人
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