20xx年9月份五年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析(參考版)
2024-10-11 18:40本頁面
【正文】 注重學(xué)生的邏輯思維和逆向思維的發(fā)展，在平時(shí)多強(qiáng)調(diào)通過逆向思維，逆運(yùn)算來驗(yàn)證題目的對(duì)錯(cuò)，來提高學(xué)生答題的正確率。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改變課堂教學(xué)方式，養(yǎng)成學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在自主合作探究中體驗(yàn)成功的喜悅，享受學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心，不斷提高自主合作學(xué)習(xí)的能力。大部分學(xué)生雖然對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，但在對(duì)有關(guān)概念、法則、性質(zhì)、公式的綜合運(yùn)用時(shí)，總是含糊不清，因?yàn)樗麄儗?duì)定義只是機(jī)械地記憶，并沒有理解領(lǐng)會(huì)知識(shí)的聯(lián)系，也就談不上靈活運(yùn)用了。五、改進(jìn)措施 ：加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重?cái)?shù)學(xué)與其他學(xué)科的整合，豐富的情境教學(xué)，讓學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，提高課堂教學(xué)效果。第4小題失分原因是學(xué)生考慮問題不全面，解題思路不清晰，白菜的棵數(shù)和數(shù)量相乘還要乘以重量才對(duì)。第1小題失分原因是學(xué)生理解能力和計(jì)算能力差，不懂“節(jié)約”是什么意思。每題分值都比較大。六題: 共2小題，共8 分，這兩題學(xué)生大部分都已經(jīng)列出了正確的算式，但是最后結(jié)果還是出錯(cuò)，說明學(xué)生在計(jì)算是不夠仔細(xì)。用簡(jiǎn)便方法計(jì)算失分原因主要是計(jì)算能力差。在直接寫得數(shù)中失分原因主要是計(jì)算不認(rèn)真；在豎式計(jì)算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。第4小題錯(cuò)的原因是學(xué)生對(duì)除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算沒有掌握好。三題：共4道判斷題，每題2分，大部分同學(xué)第4小題失分較多，但題本身不是很難。第9小題是考用“四舍五入”法保留小數(shù)，有很多同學(xué)沒看清題意，求的是三位小數(shù)卻寫成了兩位小數(shù)。6小題得分率都在30%以下，第6小題主要原因是學(xué)生對(duì)循環(huán)小數(shù)概念掌握得不是很清楚，導(dǎo)致在寫循環(huán)節(jié)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。四、試卷卷面情況分析：一題：共10道填空。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)等低級(jí)錯(cuò)誤。沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體現(xiàn)在填空題、解決問題。但學(xué)生的計(jì)算部分出錯(cuò)較多，計(jì)算能考能力還有待提高。整份試卷既符合試卷編排的一般規(guī)律和原則，又能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，編排合理。其中填空10分，判斷8分，選擇10分、計(jì)算40分、連線8分、應(yīng)用題34分。試題結(jié)構(gòu):本卷有七大題，共計(jì)31小題，總分110分?？傊嗽嚲頊y(cè)出了學(xué)生的水平，也測(cè)出教師自己教學(xué)中的不足之處，我將會(huì)在今后教學(xué)工作中加以改進(jìn)，以達(dá)到更好的效果。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真審題，及時(shí)檢查，仔細(xì)觀察，具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。應(yīng)用題從意義上講不容易通過，學(xué)生們不容易理解，這就要學(xué)生學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用做題方法，這樣才能隨機(jī)應(yīng)變。學(xué)生失分最多的就是這道題。第四大題：選擇題考查了學(xué)生對(duì)小數(shù)乘除法的掌握情況及積、商的變化規(guī)律，學(xué)生掌握的不太理想，該計(jì)算的不計(jì)算，能舉例的不舉例。學(xué)生對(duì)這道題掌握得還不夠理想，尤其是積的變化規(guī)律，不知道積隨著因數(shù)如何變化。部分學(xué)生的計(jì)算能力較差，甚至簡(jiǎn)便計(jì)算方法不會(huì)。就此次測(cè)試具體分析如下：本試卷共六道大題。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析這份試卷難易適中，從題量和時(shí)間安排上來說題量不是很大，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中所考察的內(nèi)容展現(xiàn)在本試卷中，并注重考查了學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。充分利用一切可利用的時(shí)間，對(duì)差
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