20xx秋季學期六年級數(shù)學上冊教學工作總結5篇(參考版)
2024-10-11 14:47本頁面
【正文】 在教學上，有。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：一、指導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。同時給以學習方法的指導，及時復習，牢固掌握所學的知識。更重要的是學生思想的輔導。同時加大了對后進生的輔導的力度。三、做好課后輔導工作，注意分層教學。為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。在課堂上特別注意調動學生的積極性，以理解為前提，讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性、綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。在教學中，積極應用現(xiàn)代信息技術教學手段，努力提高課堂教學效率。備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計教學方案，選定教學方法。第四篇：2013年秋季學期六年級數(shù)學教學工作總結2013年秋季學期縣直一小六年級4班數(shù)學教學工作總結縣直一小 許新梅2014年1月17日2013年秋六年級數(shù)學教學工作總結本學期，我擔任六年級4班數(shù)學教學工作，在本學期的教學中，我按照新課程標準的要求，結合本班學生的實際情況，全面實施素質教育，圓滿完成了教學任務。，調整自己的教學。對后進生的轉化，還要加強情感溝通，激發(fā)他們的學習興趣，提高輔導效果。八、存在許多不足。從學生的考試中得到反饋。結合學生和學校實際，積極學習好的教學模式，并探索新的教學方法。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，碰到學習上的困難也能主動找老師，這樣提高了學習效果。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。注意聽取學生的意見及時了解學生的學習情況，對中下學生堅持每天五道計算題的練習，并有目的的對學生進行輔導，逐步提高了中下學生的計算能力。三、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。課堂采用自主學學習、合作探索的教學方法，培養(yǎng)學生積極參與、熱情合作的良好習慣，充分發(fā)揮多媒體教具的作用，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。在教學
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