【正文】 在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。家長和教師的教育觀念存在差異。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。三、虛心請教其他老師。讓學生嘗試寫數(shù)學日記。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重對后進生的輔導。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。處理學生作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時，針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明了方向，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習，連成知識網(wǎng)。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。（2）及時復習。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上課。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。二、努力提高課堂教學質(zhì)量備課。第五篇：二年級上冊數(shù)學科教學工作總結(jié)二年級上冊數(shù)學科教學工作總結(jié)一學歷期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結(jié)：一、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。同時，我也清楚地認識到自己的努力方向： 在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習，學生之間互 幫互學發(fā)揮它應有的作用。教學成績穩(wěn)中有升。五、成績與努力方向通過一學期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與配合。四、認真對待學情檢測。在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側(cè)重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務，也可定任務而不限時間。組織學生競爭，小組與小組之間競爭，同學與同學之間競爭。興趣是最好的教師。如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣；書寫工整、格式規(guī)范的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等。逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。 我認真研讀教材，分析教輔，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度。在這次的期末考試中，有一道題篇五：20152016學年二年級上冊教學總結(jié)小學數(shù)學上冊教學工作總結(jié)(20152016學年)年 級 : 二 年 級小學二年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)(20152016學年)一學期的工作伴隨著新年腳步的到來，即將接近尾聲。要求學生每次都要先讀題，后分析題目，理解意思了之后再解答，在課堂上，我經(jīng)常布置一些文字題，應用題給學生做，教給他們?nèi)绾畏治鲱}目的方法。在這個學期中，我主要訓練了學生讀題及分析題目的能力；加強訓練了學生的口算能力；培養(yǎng)了學生動手能力。二年級數(shù)學教學總結(jié)（三）時間飛逝，很快一個學期又過去了。這些方面工作還有待改進。五、鍛煉學生的動手操作能力讓學生學以致用，把學到的數(shù)學知識去解決實際中遇到的問題，培養(yǎng)學生認真觀察的好習慣，用心觀察生活中的數(shù)學，并根據(jù)已有的知識結(jié)構(gòu)體系，繪制手抄報，不僅鍛煉了學生的創(chuàng)造能力，而且使他們對數(shù)學知識有了更深一層的認識。通過學生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動，引導學生主動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力。“學生的智慧在手指尖上。調(diào)動學生多種感官參與學習，使學生的大腦始終處于最活躍狀態(tài)，適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，激發(fā)學習數(shù)學的內(nèi)在動力。三、專心上課課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，注意處理預設和生成的關(guān)系，著力培養(yǎng)學生的思維能力，讓數(shù)學課充滿活力。研究重點與難點突破方法，確定具體教學方法。時光匆匆，回顧過去的一學期，有成功，也有困惑，現(xiàn)將一學期來工作總結(jié)如下：一、用心聽課二、精心備課 認真分析教材，做到常教常新。本學期，我注重課堂教學的有效性，要求先學后教，合作探究，當堂達標。二年級數(shù)學教學總結(jié)（二）雨果曾說過：“立志攀登高峰的人總能找到前進的道路，害怕征途艱險的人只能永遠在山腳下徘徊。其中如果學生在能按照學校一日行為規(guī)范來做，不做違反校紀、班規(guī)的事，就可得一朵小紅花；書寫得2個優(yōu)秀也可以得到一朵小紅花，數(shù)學作業(yè)得2個優(yōu)也可以得一朵小紅花；勤思善問在課堂中能勤于思考老師提出的問題，大膽發(fā)言，并能提出有價值的問題的同學2次便可得一朵小紅花。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據(jù)，在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。例如，我班的熊欣瑤同學年齡不比別人小，就是腦子轉(zhuǎn)得比別人慢，人家做10個口算題的時間，他最多只能做2個，還用手指頭掰幾遍，還經(jīng)常出錯，為了他，我經(jīng)常單獨輔導，尊重他用手指算的做法，慢慢引導，發(fā)現(xiàn)他有一點小小的好表現(xiàn)，馬上全班表揚，增強他的自信，現(xiàn)在他已經(jīng)有了進步。耐心做好每一次輔導。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好