【正文】 學生處2011年12月16日。教育學生要愛草愛花愛生活，讓一草一木顯文明，一舉一動示修養(yǎng)，讓美麗的校園春有花、夏有綠、秋有香、冬有青，四季常綠，發(fā)揮其對全校學生激勵、導向、教育等功能。注重提高學生身體素質(zhì)，繼續(xù)開展朝陽晨練活動和其他體育活動，加強鍛煉，磨練意志，克服困難，增強體質(zhì)，展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神面貌，使學生有強健的體魄抵抗各種疾病的侵襲。要加強對學生的心理輔導，多關(guān)注和掌握心理異常學生情況，及時發(fā)現(xiàn)、化解學生心理問題，重點抓好心理危機干預(yù)工作，落實 “五早”預(yù)警機制和“五個一”工作機制。重視“三健教育”，使學生具備健全的人格、健康的心理和健康的體魄要關(guān)注大學生的身心健康，培養(yǎng)學生健全的人格，包括高尚的道德情操、高雅的興趣愛好和高層次的人生目標，使學生具備自我控制、自我平衡和自我排除干擾的能力。進行“三珍教育”，教育學生珍惜時間，珍惜友誼，珍惜生命 充分利用大學3年有限的時間，努力學習科學文化知識，積極參加社會實踐活動，增長才干，鍛煉能力，擴大見識；關(guān)愛關(guān)心同學，熱心幫助他人，積極奉獻愛心。我們要以理想信念教育為核心進行“三觀”教育，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想，堅持用科學發(fā)展觀教育當代大學生，使其樹立科學的世界觀、人生觀和愛情觀，通過開展形式多樣、豐富多彩、具有針對性、實效性的思想政治教育活動，幫助學生樹立強烈的社會責任感和歷史使命感，熱愛祖國，堅定信念，勤奮學習，努力成才，報效祖國。愛情觀是人們對愛情問題的根本看法和態(tài)度。建設(shè)學習型學生管理團隊，提高科研和理論水平引導學管人員向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展，加強學管人員的業(yè)務(wù)培訓，選送優(yōu)秀輔導員和學生干事外出培訓，鼓勵學管人員業(yè)務(wù)進修和深造，提高學管人員整體素質(zhì)和學歷層次；搭建活動平臺，召開學管工作經(jīng)驗交流會和探討會，實行學管人員“傳、幫、帶”，加強學管人員的相互學習、交流和溝通；開展德育心得、德育論文和思想政治工作優(yōu)秀案例評比，督促學管人員多思考、多總結(jié)，多探索；開展理論研究，爭取有幾項省級德育課題立項，圍繞課題發(fā)表論文，提高科研水平（二）學生管理工作：加強“三觀教育”，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和愛情觀世界觀是人們對世界的總的根本的看法，世界觀建立于一個人對自然、人生、社會和精神的科學的、系統(tǒng)的、豐富的認識基礎(chǔ)上，它包括自然觀、社會觀、人生觀、價值觀、歷史觀。二、工作要點：(一)學管隊伍建設(shè)：強化“兩個始終”的工作作風，在工作中始終貫徹一個“嚴”，始終滲透一個“情”字要樹立“以學生為本”、全心全意為學生服務(wù)、為學生著想的思想，始終以高度的責任心和事業(yè)心扎扎實實做好每一項工作，讓嚴格管理與真情關(guān)愛相結(jié)合，以“嚴”規(guī)范管理，把“以嚴治?！钡乃枷胴灤┑綄W生工作的每一方面；以“情”關(guān)愛學生，用一個“情”字在老師和學生之間架起一座連心橋，在心理健康、日常生活、學習、就業(yè)等方面給予學生實實在在的關(guān)愛，把德育工作做到學生心坎上。加強教師隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變育人理念。制訂廣播站工作制度，對廣播員進行培訓和分工，更新廣播內(nèi)容，設(shè)計新版塊，以求更加貼近學生，為學生服務(wù)。每個學生最好要能熟練地講述出5個名人事例，并把它們作為自己學習生活成長的榜樣。充分發(fā)掘古今中外一些能體現(xiàn)相關(guān)教育意義的名人事例，作為教育和影響學生的典型材料。加強班級日常管理，落實班干部制度，強化學生自主管理意識，利用學校和班級開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落實到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成自主合作、朝氣蓬勃、積極向上的良好班風。突出課堂點名制度和學生未到校情況匯報制度，使全體教師必須樹立四種意識：安全工作第一意識，安全工作超前思維意識，安全工作無小事意識，安全工作責任追究意識。深化“平安校園”創(chuàng)建工作，加強教育宣傳，突出重點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實加強交通安全、活動安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等教育工作。開學第一周內(nèi)，各班要利用專門的時間，給學生講明此項活動的意義和基本要求?！拔遄杂X”是指學生在校時，做到升旗儀式——自覺肅穆唱國歌；遇見老師——自覺問好講禮貌；水電公物——自覺愛護要節(jié)約；校園環(huán)境——自覺維護講衛(wèi)生；與人交流——自覺講英語普通話。積極倡導和實施 “校內(nèi)校外一個樣”的做法，開展“回家四主動”、“在校五自覺”活動。要強化“我能行”等口號，把它們變成每個學生所耳熟能詳?shù)淖毅?。這是老師們在工作中所有目標實施的出發(fā)點和方向。開展自信心教育。逐步將文明問好的習慣落實、延伸到更廣泛的范圍。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話