【正文】 收藏昨天，把握今天，展現(xiàn)未來，仁榮將會(huì)更輝煌，學(xué)子們的前途將會(huì)更回燦爛，學(xué)校在培養(yǎng)人才方面取得的成就將會(huì)更多。今天，我將會(huì)更加努力，為了明年的中考，我將會(huì)在仁榮的陪伴下努力向前沖刺，在此，我想說一聲：仁榮，感謝您！想到了明天的高中三年學(xué)習(xí)生活，身邊的親人勸我在澎湃中學(xué)就讀高中，可我還是毅然選擇了仁榮中學(xué)。漸漸地，我適應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，那顆懦弱的心也漸漸堅(jiān)強(qiáng)起來了。后來，我獲得免費(fèi)了，大概是上天跟我開了一個(gè)玩笑，這個(gè)玩笑可真不小！為此，我必須更加努力。仁榮中學(xué)本著一顆一切都為學(xué)生的健康成長著想的心，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切。我頓時(shí)感覺到以前的我聽信那些傳言是多么的無知?。∮谑?，我想要重新審視仁榮中學(xué)，我漫步于校園小道，忽然有一位彎腰撿垃圾的中年男人呈現(xiàn)在我眼前，那是什么人？清潔工嗎？接著，我又發(fā)現(xiàn)了不彎腰撿垃圾的人，頓時(shí)我感到疑惑了，為什么有這么多人彎腰撿垃圾呢？經(jīng)過我的一番了解后，方知那位彎腰撿垃圾的中年男人便是仁榮中學(xué)的董事長——陳介仁先生，而那些彎腰撿垃圾的老師，學(xué)生們是受到了陳介仁先生的啟迪，以自身維護(hù)著校園的環(huán)境。昨天，剛小學(xué)畢業(yè)的我選擇了仁榮中學(xué)，那可不是我心甘情愿的，是父親執(zhí)意要我就讀仁榮中學(xué)，我很懊惱，因?yàn)槲也辉趺聪矚g仁榮中學(xué)，小時(shí)候聽說過許多關(guān)于仁榮中學(xué)的負(fù)面新聞，看法也日益漸差。展望未來中考在即，又將到了我們選擇讀哪所高中的時(shí)刻了，因?yàn)檫@是所有望子成龍的家長及有志于勤備學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想的學(xué)子們要做的艱難抉擇。展望未來收藏昨天第五篇：收藏昨天每個(gè)人都想讓自己的一 生有意義、有價(jià)值。學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、動(dòng)手 操作能力、管理和學(xué)習(xí)等能力以滿足社會(huì)需要，只有將合理的知識(shí)結(jié) 構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力綜合起來，才能立于不敗之地。 指導(dǎo)學(xué)生鍛煉自身的綜合能力綜合能力強(qiáng)、知識(shí)面廣是用人單位選擇大學(xué)生的最主要依據(jù)?，F(xiàn)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生知識(shí)的綜合性結(jié)構(gòu)也提出了更高的要求，要求 他們既能很好地適應(yīng)社會(huì)需要，又能充分張揚(yáng)個(gè)人特性；既有扎實(shí)的 專業(yè)功底，又有良好的人文修養(yǎng)；既能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，又能展現(xiàn)個(gè)人專長。要真正做到把書讀懂，將知識(shí)融會(huì)貫通，走出“為通過考試而學(xué)習(xí)”的誤區(qū)，要掌握 專業(yè)必備的實(shí)踐技能，這是對(duì)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求。此外，由于現(xiàn)實(shí)生活中一些不確定性因素的存在，要求學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃要具有一定的彈性，換句話說，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)更新的過程，隨著現(xiàn)實(shí)情況的變化而不斷更新。學(xué)業(yè)目標(biāo)又分短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。人都是生活在特定的生活環(huán)境中，大學(xué)生也不例外。無論這個(gè)專業(yè)喜歡不喜歡，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)之后都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領(lǐng)域，那就可以深入地去學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域。因?yàn)楫厴I(yè)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，記住的大學(xué)內(nèi)容都是對(duì)生活有用的東西。這是很精華很簡練的對(duì)專業(yè)的概括，日后所學(xué)的所有課程都是對(duì)通論的拓展，所以一定要學(xué)好。要掌握專業(yè)學(xué)習(xí)的方法。 指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行專業(yè)分析大學(xué)是專業(yè)教育階段，每一個(gè)大學(xué)生都要在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中深 入學(xué)習(xí)。高職院校要指導(dǎo)在校學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法，全面認(rèn) 識(shí)自己的個(gè)性特征、專業(yè)愛好以及能力現(xiàn)狀，運(yùn)用SWOT 分析法，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和機(jī)會(huì)以及劣勢和威脅。 指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行自我評(píng)估全面、客觀、冷靜的自我評(píng)估能夠讓大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、了解 自我，從而避免大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的盲目性。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，它不僅受到社會(huì)需求等諸多外 在因素的影響，更多的是受大學(xué)生自身素質(zhì)的影響。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃就是根據(jù)自己的情況，結(jié)合現(xiàn)有的資源與社會(huì)需求進(jìn)行深入分析和正確認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行籌劃和安排，以確保用最少的付出獲得必需的素質(zhì)和能力的過程。而學(xué)生如果事先沒有一個(gè)目標(biāo)、沒有一個(gè)有效的科學(xué)的規(guī)劃，則很容易迷失方向。但是，很多學(xué)生并不知道自己在校期間應(yīng)該干些什么，經(jīng)常會(huì)“迷失方向”。最后，江曉華校長從“強(qiáng)化現(xiàn)代德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境；堅(jiān)持教學(xué)中心地位，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園；開展豐富教工活動(dòng)，構(gòu)建和諧幸福家園”四個(gè)方面對(duì)學(xué)校工作作了全面總結(jié)，肯定并贊揚(yáng)了一學(xué)期來全體教師的辛勤勞動(dòng)，并對(duì)大家提出更高的希望與要求，他指出：在未來的日子里，時(shí)代將賦予一小人更加神圣的使命，讓我們再接再厲、一心一意謀發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益，為努力把我們學(xué)校建設(shè)成為師生向往、家長放心、社會(huì)滿意的一流的百年名校而繼續(xù)努力奮斗！第四篇