【正文】 。，大愛(ài)心連心。，你出力，扶貧濟(jì)困齊努力。一起動(dòng)手創(chuàng)造幸福美好生活。增強(qiáng)貧困人口發(fā)展能力。、電、路、訊、房，提升科、教、文、衛(wèi)、保。不落一人。盡快改變貧困群眾的住房條件。、切實(shí)做到精準(zhǔn)扶貧、切實(shí)強(qiáng)化社會(huì)合力、切實(shí)加強(qiáng)基層組織。、精準(zhǔn)識(shí)貧，真正扶到點(diǎn)上、扶到根上，堅(jiān)決杜絕“數(shù)字脫貧”。打好新一輪扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役 造就窮山區(qū)群眾美好明天立足為人民,千戶(hù)脫貧推首任。堅(jiān)持因地制宜，創(chuàng)新體制機(jī)制。堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，增強(qiáng)社會(huì)合力。 攻堅(jiān)令前 決勝開(kāi)局又逢春人民心心 富裕與共 全面小康盛金秋，橫批：中國(guó)風(fēng)采 攻堅(jiān)令前 決勝開(kāi)局又逢春信心滿滿 脫貧策下 簽約小康再園夢(mèng) 攻堅(jiān)令前 決勝開(kāi)局又逢春信誓旦旦 點(diǎn)將臺(tái)上 脫貧收官再致富，橫批：全面小康 攻堅(jiān)令前 決勝開(kāi)局又逢春民望殷殷 脫貧戰(zhàn)中 埋頭苦干共圓夢(mèng) 攻堅(jiān)令前 決勝開(kāi)局又逢春步伐陣陣 致富路上 移山壯舉永無(wú)畏 攻堅(jiān)令前 決勝開(kāi)局又逢春紅旗飄飄 小康路上 為民造福續(xù)新篇 攻堅(jiān)令前 決勝開(kāi)局又逢春戰(zhàn)鼓雷雷 黨群齊動(dòng) 脫貧摘帽奔小康結(jié)對(duì)幫扶，一戶(hù)一策，脫貧致富，同步小康。橫批：永跟黨走。，聚群力，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障。，增強(qiáng)貧困人口發(fā)展能力。確保二年內(nèi)基本消除貧困。第五篇：扶貧攻堅(jiān)標(biāo)語(yǔ)，加快貧困群眾致富步伐。他們還告訴xx說(shuō)：現(xiàn)在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個(gè)大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時(shí)間陪伴孩子了，不像以前周末的時(shí)候xx不能像其他孩子一樣出去玩，因?yàn)樗€要陪媽媽上班。xx拿出給xx買(mǎi)的玩具送給他，xx高興得跳了起來(lái)?！彪S著xx一聲呼喊，xx飛快地從家里跑出來(lái)拉著xx的手，把她拉進(jìn)屋里。六月中旬，xx又來(lái)到了xx家。于是，xx積極聯(lián)系園領(lǐng)導(dǎo)，最終在園務(wù)會(huì)議決定下，為xx媽媽安排了一份保育工作。慢慢地，xx變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，在集體活動(dòng)中還主動(dòng)和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。從xx家回來(lái)之后，xx立刻根據(jù)xx家的情況，制定了幫扶計(jì)劃。為了多賺點(diǎn)錢(qián)，xx媽媽還經(jīng)常利用下班時(shí)間在家裝配打火機(jī)。xx走進(jìn)xx家門(mén)后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發(fā)黃的墻面，破舊的家具，家里有點(diǎn)零亂。正因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)上的困難，每天愁于生計(jì)的父母根本就無(wú)暇顧及到孩子的教育，導(dǎo)致了xx沉默寡言的性格。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長(zhǎng)期靠藥物維持。因?yàn)橐B(yǎng)家糊口，xx全家在xx醫(yī)院附近租房住。但是xx自理能力很強(qiáng)，一點(diǎn)不挑食，吃飯總是班上的第一名。家訪撒播愛(ài)心精準(zhǔn)幫扶漸入佳境xx（化名）便是xx的幫扶對(duì)象。一次學(xué)校組織的貧困生家訪活動(dòng)，看到貧困生充滿希望的眼神，她打消了心里的畏難情緒。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的時(shí)候，扶貧工作對(duì)她來(lái)說(shuō)是一片空白。xx很榮幸自己能參加這項(xiàng)工作，為了盡一己之力，她積極投身脫貧攻堅(jiān)工作。教育脫貧，我們一直在行動(dòng)！脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（5）（教育扶貧）xx，女，漢族19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，現(xiàn)任教于xx鎮(zhèn)中心幼兒園。捧著一顆心，她把扶貧當(dāng)暖心事做在一次次的感化和幫助下，xx同學(xué)現(xiàn)在在食堂吃完飯后，能主動(dòng)幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛(wèi)生。xx同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)了沒(méi)有修剪，課后帶孩子去理發(fā)。她像媽媽一樣，一次次及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)；她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵(lì)他們樹(shù)立目標(biāo)，學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?；她犧牲休息時(shí)間，經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。了解這些情況后，她在課堂上對(duì)他們更關(guān)注了，經(jīng)常給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們一次次地體驗(yàn)成功的滋味，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。xx（化名）一個(gè)靦腆的男孩，父親老實(shí)本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。心擁一盆火，她把貧困生當(dāng)親人待xx（化名）同學(xué)家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。她把學(xué)生家當(dāng)做親戚來(lái)走，逢年過(guò)節(jié)她進(jìn)村，周末假日她入戶(hù)，這樣的走訪每個(gè)星期至少一次，每個(gè)月達(dá)到了四五次。她細(xì)心詢(xún)問(wèn)孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)一起商討教育孩子的具體幫扶計(jì)劃和有效措施。2名幫扶對(duì)象是她本班學(xué)生。她把幫扶的對(duì)象當(dāng)著自己的親人一樣，走訪慰問(wèn)近百次，她的事跡讓人為之點(diǎn)贊。脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（4）（教育扶貧）xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，任xx民族小學(xué)支部副書(shū)記，現(xiàn)在xx小學(xué)支教。三個(gè)幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)變，確實(shí)給x老師帶來(lái)不小的慰藉，她堅(jiān)信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，也是x老師幫扶的重點(diǎn)，多次交流指導(dǎo)。xx家里父親早些年出車(chē)禍，生活根本不能自理，家里重?fù)?dān)全部落在媽媽的身上，他也變得內(nèi)向起來(lái)，為了讓他樂(lè)觀開(kāi)朗，積極面對(duì)中考，x老師多次用自己并不嫻熟的駕車(chē)技術(shù)，把車(chē)停在村子對(duì)面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心；還有一個(gè)幫扶的對(duì)象是德江易地扶貧搬遷戶(hù)的孩子叫阿同，一個(gè)人居住在政府分配的房子里。一事一記，一生一檔，真實(shí)，及時(shí)記錄幫扶路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她不僅主動(dòng)聯(lián)系幫扶學(xué)生，而且多次與幫扶學(xué)生的班主任一起關(guān)心和幫助學(xué)生，把自己在幫扶路上的點(diǎn)滴感動(dòng)，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。第四篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（3）（教育扶貧）脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（3）（教育扶貧）3篇脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（3）（教育扶貧）xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，xx中學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)任xx中學(xué)辦公室主任。一次，有人與易老師談起教育扶貧的艱辛，他淡然一笑：“我們赤手空拳地來(lái)到人世間，當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，我們能留給這個(gè)世界什么呢?我可以自豪地說(shuō)，我的翅膀早已給了我可愛(ài)的學(xué)生。殊不知，易老師家里還有需要照顧的七十多歲、常年多病的老母啊!“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，易老師的事跡感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，他以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定和執(zhí)著，詮釋著新時(shí)代教育精神的真諦。xx的父親迫于生計(jì)，長(zhǎng)年外出務(wù)工，母親也因身體欠佳，不能干重活，xx用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。學(xué)校里、辦公室、亭臺(tái)邊，與xx同學(xué)談人生，談理想，輔導(dǎo)作業(yè)，分析考試得失，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃......xx點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都伴有易老師辛勤的汗水。每個(gè)周末，易老師都會(huì)到xx家中走訪，這已成為他雷打不動(dòng)的事。易老師深深地懂得：貧困孩子的自尊心是非常脆弱的。xx時(shí)常對(duì)同事們說(shuō)：我肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任，我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，點(diǎn)亮我的人生?！边@是一代詩(shī)圣杜甫的美好愿望。03xx，男，中共黨員，xx民族寄宿制中學(xué)政教處副主任，體育教師。他們還告訴xx說(shuō)：現(xiàn)在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個(gè)大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時(shí)間陪伴孩子了，不像以前周末的時(shí)候xx不能像其他孩子一樣出去玩，因?yàn)樗€要陪媽媽上班。xx拿出給xx買(mǎi)的玩具送給他，xx高興得跳了起來(lái)?！彪S著xx一聲呼喊，xx飛快地從家里跑出來(lái)拉著xx的手，把她拉進(jìn)屋里。六月中旬，xx又來(lái)到了xx家。于是，xx積極聯(lián)系園領(lǐng)導(dǎo)，最終在園務(wù)會(huì)議決定下，為xx媽媽安排了一份保育工作。慢慢地，xx變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，在集體活動(dòng)中還主動(dòng)和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。從xx家回來(lái)之后，xx立刻根據(jù)xx家的情況，制定了幫扶計(jì)劃。為了多賺點(diǎn)錢(qián)，xx媽媽還經(jīng)常利用下班時(shí)間在家裝配打火機(jī)。xx走進(jìn)xx家門(mén)后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發(fā)黃的墻面，破舊的家具，家里有點(diǎn)零亂。正因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)上的困難，每天愁于生計(jì)的父母根本就無(wú)暇顧及到孩子的教育，導(dǎo)致了xx沉默寡言的性格。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長(zhǎng)期靠藥物維持。因?yàn)橐B(yǎng)家糊口，xx全家在xx醫(yī)院附近租房住。但是xx自理能力很強(qiáng)，一點(diǎn)不挑食，吃飯總是班上的第一名。家訪撒播愛(ài)心精準(zhǔn)幫扶漸入佳境xx(化名)便是xx的幫扶對(duì)象。一次學(xué)校組織的貧困生家訪活動(dòng)，看到貧困生充滿希望的眼神，她打消了心里的畏難情緒。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的時(shí)候，扶貧工作對(duì)她來(lái)說(shuō)是一片空白。xx很榮幸自己能參加這項(xiàng)工作，為了盡一己之力，她積極投身脫貧攻堅(jiān)工作。教育脫貧，我們一直在行動(dòng)!02xx，女，漢族19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，現(xiàn)任教于xx鎮(zhèn)中心幼兒園。捧著一顆心，她把扶貧當(dāng)暖心事做在一次次的感化和幫助下，xx同學(xué)現(xiàn)在在食堂吃完飯后，能主動(dòng)幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛(wèi)生。xx同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)了沒(méi)有修剪，課后帶孩子去理發(fā)。她犧牲休息時(shí)間，經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。她像媽媽一樣，一次次及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。了解這些情況后，她在課堂上對(duì)他們更關(guān)注了，經(jīng)常給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們一次次地體驗(yàn)成功的滋味，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。xx(化名)一個(gè)靦腆的男孩，父親老實(shí)本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。心擁一盆火，她把貧困生當(dāng)親人待xx(化名)同學(xué)家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。她把學(xué)生家當(dāng)做親戚來(lái)走，逢年過(guò)節(jié)她進(jìn)村，周末假日她入戶(hù)，這樣的走訪每個(gè)星期至少一次，每個(gè)月達(dá)到了四五次。她細(xì)心詢(xún)問(wèn)孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)一起商討教育孩子的具體幫扶計(jì)劃和有效措施。2名幫扶對(duì)象是她本班學(xué)生。她把幫扶的對(duì)象當(dāng)著自己的親人一樣，走訪慰問(wèn)近百次，她的事跡讓人為之點(diǎn)贊。第三篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(扶貧教育)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(扶貧教育3篇)01xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，任xx民族小學(xué)支部副書(shū)記，現(xiàn)在xx小學(xué)支教。一次，有人與易老師談起教育扶貧的艱辛，他淡然一笑：“我們赤手空拳地來(lái)到人世間，當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，我們能留給這個(gè)世界什么呢？我可以自豪地說(shuō)，我的翅膀早已給了我可愛(ài)的學(xué)生。殊不知，易老師家里還有需要照顧的七十多歲、常年多病的老母?。　百?zèng)人玫瑰，手留余香”，易老師的事跡感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，他以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定和執(zhí)著，詮釋著新時(shí)代教育精神的真諦。xx的父親迫于生計(jì)，長(zhǎng)年外出務(wù)工，母親也因身體欠佳，不能干重活，xx用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。學(xué)校里、辦公室、亭臺(tái)邊，與xx同學(xué)談人生，談理想，輔導(dǎo)作業(yè)，分析考試得失，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃......xx點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都伴有易老師辛勤的汗水。每個(gè)周末，易老師都會(huì)到xx家中走訪，這已成為他雷打不動(dòng)的事。易老師深深地懂得：貧困孩子的自尊心是非常脆弱的。xx時(shí)常對(duì)同事們說(shuō)：我肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任，我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生，